幼兒園小班《知了知了》教案含反思

作爲一位優秀的人民教師，時常需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編爲大家收集的幼兒園小班《知了知了》教案含反思，希望對大家有所幫助。

活動目標：

1、知道夏天到，知了叫，對夏天樹上知了的鳴叫感興趣。

2、感知兒歌的韻律和節奏，想象知了的叫聲和炎炎夏日的情景。

3、學習運用象聲詞仿編詩句。

4、喜歡欣賞兒歌，會大膽地朗誦。

5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動重難點：

活動重點：

知道夏天到，感知兒歌的韻律和節奏，想象知了的叫聲和炎炎夏日的情景。

活動難點：

感知兒歌的韻律和節奏，學習運用象聲詞仿編詩句。

活動準備：

《小朋友的書--夏天真熱》；磁帶及錄音機。

活動過程：

一、幼兒欣賞“知了”的圖片，引發幼兒對知了的興趣。

提問：這是什麼動物？

這是一種昆蟲，它的名字叫“知了”。

二、教師朗誦兒歌，幼兒理解詩歌。

1、教師朗誦兒歌第一遍，提問：

知了爲什麼不停地叫？

知了在什麼地方叫，怎樣叫？

兒歌說怎樣的天，怎樣的風？（教師引導幼兒想象知了的叫聲和炎炎夏日的`情景）

知了還有一個名字叫什麼？

2、教師完整朗誦第二遍。

三、幼兒學習朗誦兒歌。

1、教師念前半句，幼兒念後半句“知了知了”。

2、幼兒看着書上的“知了”，完整朗誦兒歌。

四、仿編其他昆蟲的叫聲。

1、播放夏夜的蟲鳴蛙叫，讓幼兒聆聽。

2、幼兒嘗試仿編詩句。

3、你聽到了什麼在叫，怎麼叫的？

4、幼兒按兒歌的韻律說出叫聲，如“咕呱咕呱”，“蛐蛐蛐蛐”。

5、教師和幼兒對念仿編兒歌。

教學反思：

“知了”這是一首通俗易懂、結構簡單的兒歌。其中的象聲詞是幼兒非常感興趣也十分容易掌握的內容之一。我抓住幼兒對象聲詞的興趣點導入，請幼兒聽聽是什麼東西在叫，引出知了，再請幼兒仔細觀察知了的外形，從而引出問題“知了爲什麼不停地叫？”引發幼兒的討論與思考。孩子對自然界的動物是非常感興趣的，尤其是他們接觸到的、看到的、聽到的熟悉但又不很瞭解的動物。

通過這堂課，給我最大的感受是原來我對昆蟲也不是很瞭解，還遠遠不能回答幼兒所有的問題。在課堂中，最最後環節讓幼兒創編的過程中，幼兒提出了很多昆蟲，當他們問起他們的飲食習慣、生活起居的時候我也不知道，可見我應該在課前查閱一些常見昆蟲的相關知識。