精選幼兒園教案四篇

在教學工作者實際的教學活動中，時常要開展教案准備工作，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編收集整理的幼兒園教案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園教案 篇1

活動目標：

1.感知與理解畫面內容，初步感知毛毛蟲變蝴蝶的過程。

2.通過對畫面細節的觀察，找到並用完整地語言表述出其中不良的生活習慣。

3.知道勤洗手、講衛生。

4.能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。

5.能夠將自己好的行爲習慣傳遞給身邊的人。

活動準備：

繪本《根本就不髒嘛》、PPT課件

活動過程：

一、封面導入。

1、出示繪本封面，引發幼兒猜想。

師：【PPT1】書的封面上，有一個小女孩兒。她在幹什麼？（她在看着自己的手。）

師：我們來猜一猜，她的手上會有什麼？（細菌。）

師：細菌在哪兒？/你是怎麼發現的？

2、介紹書名與作者。

師：這是兩位德國的作家創作的作品，萬枷歐爾特/文，瑪努艾拉;歐爾特/圖，賈如/譯。講的是一個不愛洗手的小女孩兒的故事，書名叫《根本就不髒嘛》，我們一起來聽聽這個小女孩是怎麼說的。

二、師幼共讀，感知與理解畫面內容。

（一）第一段

師：【PPT2】“爲什麼每天都要做些很無聊的事情呢”？在她的眼中，哪些事是無聊事兒？我們聽一聽：“必須要早點上牀，端正的坐在桌子旁邊，時時刻刻都要洗手！”

師：小女孩兒認爲：只有手真的很髒時，我們才需要洗手，可是這種情況是很少見的哦。

師：【PPT3】我們看一看，她覺得什麼時候是手髒的時候？（我要玩泥巴的時候，手才真的很髒！）

師：【PPT4】可是手髒了，她又是怎麼做的呢？（可我在裙子上蹭蹭不就乾淨了嗎？）

師：你們會不會把髒手往衣服上蹭蹭啊？這樣做真的能幹淨嗎？（這樣做只能把衣服弄髒，而且小手也不會乾淨呦！

師：在畫面上，我們看一看，小女孩兒還有沒有其他的壞習慣？你有沒有放到過嘴裏？

（二）第二段

師：“每時每刻都要洗手，我真的很煩哎，因爲我的手根本就不髒嘛！”小女孩兒這樣說。【PPT5】“比如，我剛剛摸了只小兔子，它白白的，軟軟的，怎麼會髒呢？【PPT6】玩水的時候摸摸小魚，就不用洗手了啊！”小白兔白白的就能證明他不髒嗎？（看看活潑的小白兔可是在地上跑來跑去的啊！）

師：小朋友們喜歡摸小貓小狗嗎？摸完之後要不要洗手呢？

師：【PPT7】“比如，在吃飯前，媽媽叫我一定要洗手，可是我一直用餐具吃飯啊，怎麼會髒呢？”小女孩兒又發問了。“只有吃豌豆的時候，才需要用手抓，可是我壓根就不吃豌豆！”

師：我們發現，小女孩兒不但飯前不洗手，還有什麼壞習慣？（挑食）

（三）第三段

師：【PPT8】小女孩兒總是不愛洗手，媽媽告訴她：你手上其實有好多好多的細菌！她盯着手看來看去。小朋友發現了嗎？【PPT9】細菌無處不在呦，成羣結隊的生長在你的手紋裏，手縫中間，手掌心裏。

師：接下來，會發生什麼事呢？（會生病）【PPT10】

師：寶寶生病了，媽媽是最着急的人，他一定會叫來醫生叔叔！這意味着什麼？

師：【PPT11】吃最苦的藥湯，接受最痛苦的檢查，會在胃裏面找到那些小細菌嗎？天啊，他真的在身體裏生活着啊！打針，吃藥，這些一點都不好玩，很疼很疼啊！要洗手還是要去醫院呢？小朋友們有選擇了嗎？

三、二次閱讀，知道勤洗手、講衛生的重要。

師：聽了這個故事，你想告訴你的朋友什麼話？你想對自己說什麼呢？

小百科：髒指玷污，不乾淨或不純潔。

幼兒園教案 篇2

主題由來：現代社會掀起了裝修的熱潮，買房裝修已成爲普遍的事情，現一段時間，我班幼兒經常說的話題是“我們又搬家了”“我們家的房子真漂亮”“我們家在怡海買了新房子”“我們家裝修呢”等話題。我們根據孩子們現階段的興趣需要，又結合現代社會的熱點問題，共同開展了《我的家真漂亮》這一主題活動。

主題絡圖： 主要活動：

1、漂亮的房子

2、豐富的裝飾材料

3、我是環保小衛士

4、小小裝修工

5、我夢想的家

活動一：漂亮的房子 活動目標：

1、引導幼兒觀察，比較兩處房子的不同，從中感受裝修的好處。

2、瞭解裝修的特點，萌發對裝修工人的尊敬。

活動形式：集體教育

活動準備：已拍攝好的裝修前後的房屋錄像

活動二：豐富的裝飾材料

活動目標：

1、通過參觀認識一些裝修材料，瞭解其名稱、特點、用途。

2、受裝修材料的豐富，知道科技發展爲人們的舒適生活創造的良好條件。

活動形式：集體教育

活動準備：家長已帶幼兒參觀了建材城，並拍下了照片。

將照片帶到幼兒園中，佈置“建材城”的環境。

活動三：我是環保小衛士 活動目標：

1、指導環境保護對人生存的重要性。

2、建立環保意識。

活動形式：集體教育

活動準備： 錄像帶、各種裝修材料、環保標誌、有毒標誌。

活動四、小小裝修工

活動目標：

1、瞭解房子怎樣裝修會更漂亮更舒適。

2、瞭解裝修的大致過程，並通過親自體驗感受裝修房屋的艱苦與樂趣。

活動形式：區域遊戲

活動準備：收集幼兒家中裝修最漂亮的一角的照片。

廣告色、塑膠地板塊、刷子、用紙箱做的房子等

活動五、我夢想的'家 活動目標：

1、大膽想象未來各種更特別更先進的裝修方式及材料。

2、結合自己的生活經驗，運用美工形式表達對房子裝修的認識和想象。

活動形式：集體教育

活動準備：圖片、錄像、紙盒、筆、膠水等

幼兒園教案 篇3

　　活動目標：

1、發展幼兒的幼兒動手能力，樂意在生活中嘗試自己穿衣服。

2、嘗試製作及設計鈕釦。

　　活動重點：

喜歡參加遊戲活動，願意動手進行操作。

　　活動難點：

能根據不同的數字擺放鈕釦。

　　活動準備：

利用各種鈕釦進行擺放，初步學習一一對應;手工區：設計衣服上的鈕釦;閱讀區：各種人物圖書，讓幼兒進行尋找各種大小、形狀不同的鈕釦。

　　活動過程：

一、介紹活動材料。

1、小小的鈕釦可以擺出什麼樣的造型呢?這裏有許多的鈕釦，請你來擺一擺，看看用鈕釦可以拼出什麼漂亮的圖案。

2、這裏有一些衣服，但它們都沒有鈕釦，你會幫它們設計漂亮的鈕釦嗎?

3、圖書區的圖畫書上也有許多鈕釦，請你去看一看，這些鈕釦有哪些相同和不同的地方。

4、娃娃家裏有一些娃娃，可是他們衣服上的鈕釦都沒有扣起來，你會幫他們把紐**起來嗎?

二、幼兒選擇區角。

1、請幼兒自選進入區角進行活動。

三、指導幼兒進行遊戲。

1、觀察娃娃家的孩子能否正確的扣鈕釦。

2、幫助手工區的孩子設計釦子。

3、觀察圖書區的孩子能否養成好的習慣。

四、幼兒操作材料.

五、本次區域活動的情況。

幼兒園教案 篇4

　　活動目標

1.知道廢舊材料經過加工製作可以變成玩具，增強幼兒對廢物利用的意識

2.引導幼兒積極參與活動，體驗垃圾再利用的樂趣，發展幼兒樂觀、與人合作的能力

3.鼓勵幼兒大膽創造玩襯衣盒的方法，發展想象力和創造力，提高身體的靈活性及協調性

　　活動準備

1.幼兒對垃圾進行分類後，把襯衣盒挑出來清潔乾淨

2.每人一隻襯衣盒，會玩佔圈的遊戲

3.圖片四幅、錄音機、磁帶

活動過程

開始部分

1.出示襯衣盒，激發幼兒興趣

這些是什麼?這是人們隨手丟棄的襯衣盒，但經過我們的清潔，就可以變成好玩的玩具，今天我們就用這些襯衣盒來做遊戲，好不好?

咱們一起把它變成馬兒，騎馬去玩吧!

2.做“開汽車”的襯衣盒模仿操

讓我們一起來做運動!

兒歌： 動作：

1、2、3、4往前開， 手持襯衣盒作方向盤，身體左右搖擺

1、2、3、4往前開;

撳撳喇叭笛笛笛， “笛笛笛”時，左手手心向前推3次作按喇叭狀

聲音響一點――笛笛笛，

聲音輕一點――笛笛笛;

紅燈亮，嗚――停; 兩手伸平，身體下蹲，左腳向前離地繃直

綠燈亮，嗚――行。 兩手伸平，身體重心上移，右腳向後離地繃直

把車修一修， 手持襯衣盒放在頭後，頭左右擺動四次

車燈轉一轉， 兩手在胸前畫圓2周

方向盤轉一轉， 手持襯衣盒在胸前，做下蹲動作4次