【精品】幼兒園教案範文錦集6篇

作爲一位兢兢業業的人民教師，時常要開展教案准備工作，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。教案要怎麼寫呢？下面是小編精心整理的幼兒園教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園教案 篇1

活動目標：

1.知道獅子的基本構造。

2.觀察橡皮泥獅子，並學會利用一些技巧：搓長、壓扁、團圓等製作。

3.體驗玩橡皮泥的樂趣。

4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

5.感受作品的美感。

活動準備：

每人一盒橡皮泥、泥工板

活動過程：

1.繪本《小老鼠的小背心》裏面有誰啊?

提問：你見過獅子嗎?它長什麼樣子的?

小結：“獅子有一個長圓形的頭，一雙三角眼可歷害了，最主要的是它那滿頭的毛看上去很威武，圓圓的身體，四條粗壯的腿，還有那一條像小棒一樣的尾巴，尾巴末還有一小團毛。”

2.幼兒自主嘗試用橡皮泥捏獅子

提問：你們覺得可以用什麼方法捏出一頭獅子?

師：可以先捏出獅子的什麼部位?

幼兒嘗試捏出

提問：仔細觀察，你覺得獅子的這個部位是什麼形狀的?長得像什麼?

會用到橡皮泥技巧的哪一個?

接着捏什麼部位?

小結：獅子都捏好了嗎?

3.評價

你覺得你捏出的獅子怎麼樣?什麼地方可以改進?

應該怎麼做?

課後反思：

獅子對於孩子們來說也是比較熟悉的動物，但是考慮到獅子的捏法對於中班的孩子來說比較困難，於是我將圖片放在大屏幕上和孩子們一起討論一個個步驟，並和孩子們一起嘗試捏，通過整個活動的完整步驟展示，一些能力強的孩子們也學會了獅子的捏法，但是獅子捏的平面的，如何能夠捏出立體的，可以讓孩子們自己挑戰。

小百科：獅子體型大，軀體均勻，四肢中長，趾行性。頭大而圓，吻部較短，視、聽、嗅覺均很發達。犬齒及裂齒極發達；上裂齒具三齒尖，下裂齒具2齒尖；臼齒較退化，齒冠直徑小於外側門齒高度。

幼兒園教案 篇2

　　活動目標：

1．通過閱讀圖書，引導幼兒能看懂連環畫，並能用自己的語言大膽表述圖片內容。

2．在理解故事內容的基礎上，學習根據作品提供的線索多元創編故事情節，從而培養幼兒的想象力和創造力。

3．培養幼兒認真閱讀、逐頁翻看圖書的良好習慣，體驗同伴間合作學習的快樂。

活動準備：大圖書一本、小圖書人手一本（書中有一頁是空白的）

　　活動過程：

一、引導幼兒自主看書，閱讀討論。

師：今天，老師給小朋友帶來一本很好看的連環畫，在這本連環畫中，每一頁都講了一個好聽的小故事，如果把這些小故事連起來又可以編成一個更完整更好聽的故事。你們想不想看這本連環畫？

二、理解故事內容，提出並解決問題。

引導幼兒將連環畫中看不明白的地方提出來，讓全班小朋友討論，共同解決。

三、創編連環畫中空白部分內容。

提問：小動物們可以想什麼辦法來救小老鼠？怎樣來救小老鼠？

四、小組討論合作創編完整故事並請個別幼兒完整講述故事。

教師提醒幼兒一定要把連環畫中空白的地方也編進去，同時要求幼兒認真聽一聽用了哪些好聽的詞，好聽的句子，表情怎樣，聲音怎樣。

五、教師講述自己創編的故事。

六、延伸活動：請幼兒把救小老鼠的辦法畫到書中空白的地。

幼兒園教案 篇3

　　活動目標：

1、在規定時間內比一比誰的房子又高又穩。

2、鼓勵幼兒與家長合作參加活動，培養親子感情。

　　活動準備：

積木、小車、錄音機、音樂帶

　　活動過程：

一、把家長和幼兒分成六人一組，共三組。

二、遊戲玩法：

1、音樂一起，幼兒把積木放進小車，拉着送給爸爸或媽媽蓋房子。

2、音樂一停，比一比誰的房子又高又穩。

三、遊戲規則：

1、以音樂爲信號決定遊戲的起始。

2、幼兒拉小車時，如果翻車必須重新開始。

3、幼兒拿積木時，不能爭搶同伴的積木。

四、依次進行遊戲，其餘未參加的幼兒給同伴加油。

五、進行評比:看看誰的房子最高,表揚互相合作的父子或母子.並給與獎勵,六、鼓勵幼兒回家後和爺爺奶奶一起玩.

幼兒園教案 篇4

◆演唱部分動作建議 戲酒鬥貓時，老鼠的動作要隨音樂進行，休止處要有身體的控制。傾聽音樂感受節奏的變化，知道什麼時候停，什麼時候動。並在反覆傾聽中自我學習，梳理動作規律，爲完整遊戲奠定基礎。

◆遊戲玩法建議 1、小老鼠的演唱部分，富有京韻特色，演唱與唸白相結合，演唱時可配以相應動作

2、遊戲玩法：老鼠盤算_戲酒鬥貓（引導幼兒在傾聽音樂自主創編倒酒、勸酒的動作）一老鼠偷油（創設遊戲場景，隨音樂進入倉庫，自主創編偷油動作）一貓逗老鼠（貓假醉設計捉住老鼠）共四部分

3、建議：視幼兒遊戲情況，引導貓鼠反覆智鬥

二、教學活動建議

【活動目標】 1、在遊戲中感受京劇唱腔的韻味，並嘗試演唱

2、隨音樂的變化，合拍的創編小老鼠的動作

3、傾聽音樂，遵守遊戲規則，享受遊戲樂趣

【活動準備】 1、遊戲的音樂中我們採用的鋼琴彈奏主旋律配以雙響筒和鼓共同演奏，突出了音樂的京韻特色，讓幼兒更好的感受音樂特色和變化。在音樂活動中享受遊戲的樂趣。

2、遊戲場景的設置：地面用繩子圈起，油缸（用紙板自制）3AI，遊戲時呈U型放置，將油缸圍在其中當做倉庫.

【活動過程】 1、導入環節，初步學唱音樂中的京劇唱腔 師：我們今天來玩一個貓鼠《鬥逗樂》的遊戲，遊戲中小老鼠有一段非常有趣的唱腔，聽（教師演唱）

師：你覺得這段唱腔中什麼地方最有趣？（幼兒說說，教師示範唱）

師：我們一起來唱唱

師：提出演唱要求（神氣、像唱戲一樣）

2、傾聽音樂，幼兒自由創編動作，並探索制定遊戲規則

(1)完整欣賞遊戲音樂

師：老鼠是怎麼鬥貓的呢？下面這段音樂說的就足老鼠請貓喝酒、偷油的故事。

請聽（幼兒完整傾聽）

(2)分段欣賞，創編小老鼠的動作，探索遊戲規則

①第一段：老鼠集合

師：小老鼠是怎麼偷到油的？先要……（聽，用鼓和雙響筒奏出“咚一噠噠噠小老鼠在做什麼？（幼兒回答）

教師帶幼兒模仿練習

②第二段：戲酒鬥貓

A：聽音樂，分解提煉動作

師：到了貓的家，請它幹什麼？（咚！貓大哥，請！傾聽音樂）

師：這段音樂中小老鼠在幹什麼？（倒酒、勸貓喝酒，幼兒說說做做）

師：請你們跟着音樂自由做做倒酒勸酒的動作（鼓勵幼兒創編並注意觀察提煉）

師：在音樂的什麼地方把酒倒好？酒倒好了，小老鼠怎麼勸貓喝？

B：隨音樂練習

師：我們跟着音樂一起做倒酒、勸酒，數數倒了幾次

師：倒了3次，我們再來試試；

C：完整練習遊戲前半段

師：小老鼠先神氣的唱歌，然後一起集合去貓家，給貓倒酒、勸它喝酒，一起玩玩吧（視幼兒情況決定練習遍數）

③第三段：偷油、回家

A：請個別幼兒和教師嘗試偷油

師：剛纔聽到什麼聲音後去偷油的`？我們是怎麼吃得？吃飽了是什麼樣？什麼聲音提醒我們要回家了？（幼兒說說、做做）倉庫了有3個油缸，我們這麼多小老鼠一起去要注意些什麼？（幼兒討論）

B：集體練習（偷油、回家）

3、完整遊戲 ①師：小老鼠們，我們完整的練練鬥貓偷油的本領。注意唱的神氣，還要聽音樂！（遊戲一次）

小結：小老鼠們，每次行動前都會有什麼聲音提示我們？

②師：這次我們真的要鬥貓了，看你們能不能偷到油。瞧！（教師扮的貓出場）完整遊戲2-3遍

最後一次，鼠媽媽：“哎呀，我的頭好暈，寶貝們快過來，我們喝的是…”，貓說“你們喝的是酒，跟我走吧”鼠媽媽：“唉！我們上當了，小老鼠們別害怕，我們下次再和它逗。”

（教師可根據幼兒遊戒的情況，用遊戲口吻提醒幼兒遵守規則）

三、創意集錦 1、演唱與唸白：遊戲中小老鼠的演唱部分富有京韻特點，爲了讓幼兒易於掌握，活動前我們將其編節奏兒歌，讓幼兒邊打節奏邊念兒歌爲幼兒學習演唱做好準備。

2、演奏與配器：在音樂中我們加入了鼓和雙響筒的演奏，突出了音樂的京韻特色，並通過配器強化音樂的節奏和變化，讓幼兒更易找尋音樂的規律

3、傾聽與梳理：在整個【活動過程】中，我們都將幼兒傾聽音樂，自我學習、梳理規律的學習品質貫於音樂活動之中。讓幼兒通過傾聽，感受音樂的變化，自我學習梳理，找尋出音樂中蘊含的規律，從而定遊戲規則。

四、友情提示 1、遊戲中小老鼠的演唱部分對於大班年齡的幼兒時有一定難度的，特別是在念白處節奏的把握和“啊”的演唱上所以將歌詞內容以節奏兒歌形式課前呈現給幼兒幫助其解決這一難點。

2、活動延伸：在幼兒遊戲規則很好時增加遊戲的難度，如：變化貓醉倒的姿勢、位置增加小老鼠進出倉庫的難度。或是在小老鼠偷油時，將偷油的動作與音樂契合加入身體的控制，先看看貓再吃油。

幼兒園教案 篇5

一、主要教學目標：

1、幼兒在閱讀中理解數詞與量詞

2、幼兒在閱讀中掌握“我畫了……”的句式結構

3、幼兒根據自己的作品創編《我的畫》

二、教學準備：

若干幅不同與讀本中的畫、裝訂機、鉛筆、畫紙、油畫棒。

三、第一階段教學：

（一）教學目標：

1、引導幼兒討論圖畫的內容。

2、引導幼兒熟悉文字的內容。

（二）教學過程：

1、第一步：遊戲《小手變變變》。

小朋友，你們看，老師的手會變成什麼？（老師把手藏在身後）師：小手變變變，變成小海鷗，（雙手變成海鷗狀）飛喲，飛喲！遊戲繼續。小朋友猜猜，小手還會變成什麼？師：小手變變變，變成鴨嘴巴。（雙手變成鴨嘴狀）嘎嘎嘎，嘎嘎嘎！（象鼻子、小雞嘴、兔耳朵等等）結束語：小朋友們，我們的小手真能幹，能變成各種各樣的形狀，真了不起，一起來誇誇小手：嘿嘿！你真棒！（雙手相對）今天老師給你們請來一位小朋友，她的小手也很能幹。她的名字叫莎莎，我們一起來看看她的小手會做些什麼？

2、第二步：閱讀封面。

莎莎給我們帶來了她親手製作的小圖書，裏面都是她畫的美麗的畫，莎莎還給自己的小圖書取了個好聽的名字《我的畫》（書名），小朋友跟讀書名：我的畫。封面上有些什麼？（幼兒討論回答）

3、第三步；看圖猜測。

第一頁：小朋友看看莎莎在第一頁上畫了什麼？是什麼顏色的？有幾朵？

第二頁：接下來莎莎畫了什麼？有幾棵？是什麼顏色的？

第三頁：小朋友猜猜莎莎接下來會畫什麼呢？（翻到第三頁）畫上有什麼？是什麼顏色的？有幾匹？

第四頁：嘎嘎嘎！小鴨子來咯！畫上畫了什麼顏色的鴨子？有幾隻？（小手變變變，變成鴨嘴巴，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎！）幼兒模仿小鴨子。

第五頁：接下來我們應該翻到第幾頁呢？（第五頁）莎莎畫了什麼？有幾隻？是什麼顏色的？（幼兒模仿狗的聲音或動作）

第六頁：畫上有什麼？是什麼顏色的？有幾隻？小老鼠是怎麼叫的？（兒歌：小老鼠，上燈臺，偷油吃，下不來，叫媽媽，媽媽不在，嘰哩咕嚕滾下來。附動作）

第七頁：莎莎畫了什麼？是什麼顏色的？有幾隻？小朋友看看學學小鹿的樣子。（多可愛呀！）

第八頁：請小朋友閉上小眼睛（老師翻到第八頁，睜開眼睛）畫上有什麼？小朋友在自己的家裏會感覺到快樂嗎？還會感覺到什麼？（溫暖、幸福）

第九頁：畫面上出現了什麼？你喜歡彩虹嗎？爲什麼？（美麗、漂亮）

第十頁：莎莎還畫了什麼？呀！畫了誰呀？她在幹什麼？

第十一頁：莎莎畫了這麼多的畫，請小朋友想想：第一頁畫了什麼？第二頁？第三頁？（一直到第十頁，按順序）

4、第四步：大書指讀。

在幼兒對書的內容有了瞭解之後，老師將故事文字展示出來，從封面開始，進行帶讀及幼兒指讀。師：小手食指伸出來，手指轉轉轉，（指到文字處）進行指讀。反覆指讀幾遍，加深幼兒對內容的印象及理解。

三、第二階段教學：

（一）教學目標：

1、複習鞏固上節課所學習的知識。

2、學習讀本中的量詞。

（二）教學過程：

1、鞏固知識。

回憶讀本中的內容，最好是按順序的。老師將小書發給第一個幼兒，請幼兒自己指讀。也可讀給其它 小朋友聽。

2、量詞的學習。

幼兒園教案 篇6

一、活動目標：

1、能夠仔細觀察圖片，理解圖片內容。

2、積極參與課堂，大膽表述自我。

3、發現圖片內容與語言表述句式的規律，並能進行簡單的句式創編。

二、活動重點：

理解圖片內容，發現句式與圖片之間的聯繫及規律。

三、活動難點：

根據學習的新句式，進行創編。

四、活動準備：

掛圖。

五、活動過程：

（一）課前遊戲活動（捉泥鰍）。

利用歌曲《捉泥鰍》進行手指遊戲活動，課堂活躍氣氛。

（二）圖片觀察。

1、引導幼兒仔細觀察圖片內容，並用自己的話完整的表述圖片內容。

2、教師講解圖片內容，着重講述句式。

3、幼兒跟讀文章內容，理解句式。

（三）句式創編。

1、教師出示新內容圖片，幫助幼兒進行創編。

2、幼兒自己進行創編。