狼和小羊幼兒園大班語言教案大綱

活動目標

1、幫助幼兒熟悉理解故事內容，懂得團結起來力量大。

2、學習詞語黑洞洞和故事中部分角色語言。

3、教育幼兒同伴之間要互相幫助。

4、在感知故事內容的基礎上，理解角色特點。

5、引導幼兒細緻觀察畫面，積發幼兒的想象力。

活動準備

多媒體課件，小羊圖片

活動過程

一、導入活動

1、邊模仿小羊的哭聲邊出示小羊的圖片：誰哭了？你們猜小羊爲

什麼哭呢？

2、小羊到底爲什麼哭，聽完一個故事你們就知道了。

二、欣賞故事

1、教師講述故事，提問：小羊爲什麼會哭？故事裏還有什麼小動

物？

2、小羊被狼吃掉了嗎？小動物們是怎麼打敗狼的。請你們再聽一

遍故事。播放多媒體課件。提問：

①故事的名字叫什麼？

②小羊在哪裏碰到了狼，狼對小羊說了什麼？

③小羊是怎麼回答的，可是狼怎麼說？

④小羊回家後心情怎麼樣？它坐在門口哭都有什麼動物經過了？

⑤他們對小羊說了什麼？（引導幼兒學說對話）

⑥它們有沒有去幫小羊，它們商量了什麼辦法對付狼？

⑦狼真的來了，它們是怎麼做的？（引導幼兒學習詞語：黑洞洞）

⑧最後老狼怎麼樣了？

三、團結力量大

1、引導幼兒討論：平時小花貓、小黃狗、白馬、小羊都害怕狼，

爲什麼這一他們打敗狼呢？

2、讓幼兒明白：團結起來力量大。

3、教育幼兒要互相幫助。

教學反思：

這節課感覺很匆忙，爲什麼呢？教師講的'太多。一節課教師要充分發揮主觀能動性。但是要注意分寸。如何把握這個分寸呢？老師完全沒必要自己花那麼大力氣來一次一次地講找碴兒。老師有時候就是低估了自己的孩子，總認爲還小，總是要包辦一切。其實根據我們班孩子的能力看，完全可以。

這節課是按照我預先想的流程走下來了，但是感覺上下來，沒有亮點，爲什麼呢？就是全是老師在引導，在講。課堂上，學生纔是主角。不是孩子不行，是我今天根本沒給他們機會，他們沒時間來討論，來自己表演。老師讓孩子根據提示語來讀，反覆讀，各種形式讀，但是讀來讀去，都是孩子跟着老師的感覺來走。都是老師的理解。要孩子更加進入角色，必須讓孩子自己來想，從自己的角度來解讀角色。