幼兒園數學測量教案大綱

班級：大一班

一、活動目標：

1、樂意用測量的方法解決生活中的具體問題，體驗測量在生活的應用。

2、在探索比較中學習正確的測量方法，初步認識測量工具和測量結果的關係。

3、在活動中發展幼兒觀察、比較及判斷能力。

二、活動準備：

1、幼兒已有用等長的量具一一排列擺放進行測量的經驗。

2、長短不一的學具如：尺子、繩子、小棒、積塑 、紙條等；筆、測量記錄表等

3、佈置白雪公主的家的活動場景：小牀若干、桌子等

　三·活動過程：

一、組織幼兒參觀《白雪公主》故事場景，設置問題情境引起幼兒測量興趣。

引入：春天到了，白雪公主想把小矮人的家打扮一新，但是她遇到了難題，你們願意幫助她嗎？

二、幼兒嘗試解決問題--量地磚，探索正確測量的方法。

1、引導思考：白雪公主想爲小矮人的家裏鋪上地磚，怎樣清楚的告訴瓷磚廠的工人地磚的大小？

2、幼兒嘗試用相同的工具測量。

3、引導幼兒比較測量的結果，探討發現測量的正確方法。

討論：選擇相同的.工具測量爲什麼會出現不同的結果？

方法： 找準起點，沿邊線測量，用筆（拇指）畫個記號，首尾相連。

三、幼兒嘗試解決問題--量牀，探索發現測量工具與測量結果的關係。

1、思考：白雪公主想爲小矮人的小牀做新的牀套，怎麼知道牀套的寬度和長度？

2、教師介紹測量記錄表。

3、幼兒自主選擇測量工具測量。

師巡迴觀察瞭解幼兒測量的情況；鼓勵幼兒用不同的工具進行測量，記錄。

4、引導幼兒交流測量的結果，並初步認識測量工具和測量結果的關係，積累測量經驗。

討論：量相同的位置測量結果一樣嗎？爲什麼？

小結：測量工具越長，測得的結果越小;測量工具越短，測得的結果越大。

四、活動延伸：引導選擇自己感興趣的2-3種測量工具給周圍生活中的物品測量，積累測量經驗。