《一次比一次有進步》教學及學習資料
菜園裏，冬瓜躺在地上，茄子掛在枝上。
wū yán xià ，yàn zǐ mā ma duì xiǎo yàn zǐ shuō ：“nǐ dào cài yuán qù ，kàn kàndōng guā hé qié zǐ yǒu shí me bú yī yàng ?”xiǎo yàn zǐ qù le ，huí lái shuō ：“māma ，mā ma ，dōng guā dà ，qié zǐ xiǎo !”
屋檐下，燕子媽媽對小燕子說：“你到菜園去，看看冬瓜和茄子有什麼不一樣?”小燕子去了，回來說：“媽媽，媽媽，冬瓜大，茄子小!”
yàn zǐ mā ma shuō ：“nǐ shuō de duì 。nǐ néng bú néng zài qù kàn kàn ，hái yǒushí me bú yī yàng ?”xiǎo yàn zǐ yòu qù le ，huí lái shuō ：“mā ma，mā ma ，dōng guāshì lǜ de ，qié zǐ shì zǐ de !”yàn zǐ mā ma diǎn diǎn tóu ，shuō ：“hěn hǎo kě shìnǐ néng bú néng zài qù zǎi xì kàn kàn ，tā men hái yǒu shí me bú yī yàng ?”
燕子媽媽說：“你說得對。你能不能再去看看，還有什麼不一樣?”小燕子又去了，回來說：“媽媽，媽媽，冬瓜是綠的，茄子是紫的!”燕子媽媽點點頭，說：“很好可是你能不能再去仔細看看，他們還有什麼不一樣?”
xiǎo yàn zǐ yòu qù le ，huí lái gāo xìng dì shuō ：“mā ma ，mā ma ，wǒ fā xiàndōng guā de pí shàng yǒu xì máo ，qié zǐ de bǐng shàng yǒu xiǎo cì !”yàn zǐ mā maxiào le ，shuō ：“nǐ yī cì bǐ yī cì yǒu jìn bù !”
小燕子又去了，回來高興地說：“媽媽，媽媽，我發現冬瓜的皮上有細毛，茄子的柄上有小刺!”燕子媽媽笑了，說：“你一次比一次有進步!”
《一次比一次有進步》課前準備題
1、照樣子說詞語：
看看(看一看) 讀讀( ) 跳跳( )
2、“小燕子穿花衣，年年春天來到這裏……”這首歌大家一定很熟悉吧?你們都喜歡小燕子嗎?我們一起來唱一唱這首歌吧。
《一次比一次有進步》探究活動
1、仔細觀察蔬菜、水果，以一種爲例，從形狀、大小、顏色、味道等方面，說說它們的特點，也可以比較兩種蔬菜(如，絲瓜和黃瓜)或水果(如，蘆柑和橙子)哪些地方不一樣。
2、讓學生戴上頭飾，創造性地自編自演課本劇。
《一次比一次有進步》學法指導
一、分角色朗讀課文，擴展表演
1、同桌之間互讀
2、組內讀
3、小組之間比一比看誰讀的好
同學們帶上小燕子的頭飾和燕子媽媽的頭飾，到講臺前給同學們表演一下。
二、文本對話，體驗昇華
1、與小燕子對話：
小燕子，我想對你說。
我是小燕子，我想說。
2、挑戰小燕子：
再去仔細觀察，冬瓜和茄子還有哪裏不一樣?
《一次比一次有進步》朗讀指導
1、小組合作，讀中感悟：
在讀通課文的基礎上討論：小燕子去菜園看了幾次?每次看到了什麼?燕子媽媽爲什麼誇它一次比一次有進步?
在學生理解感悟的過程中，教師可以指導學生學會用“讀一讀，標一標，圈一圈，畫一畫”等方法來讀懂課文內容，瞭解課文隱含的道理。如：
⑴ 小燕子去菜園看了幾次?可用序號標一標。
⑵ 小燕子每次看到了什麼?可用自己喜歡的線條畫一畫。
⑶ 燕子媽媽是怎麼誇小燕子的?可用自己喜歡的符號圈一圈。
2、指導朗讀：
⑴本文對話較多，要啓發學生讀出不同的語氣，燕子媽媽說話時態度親切，讀它的話時，語速較慢，要讀出激勵、讚揚的語氣。讀小燕子的話時，語速可稍快，讀出它每一次有新發現後的那種興奮的心情。
⑵ 指導分角色練習朗讀。
3、出示實物，利用實物投影儀，引導學生像小燕子那樣仔細觀察茄子和冬瓜的不同，加深對課文內容的理解。
《一次比一次有進步》詞語解釋
【什麼】(shén me)
是疑問代詞，表示疑問。
【仔細】(zǐ xì)
就是細心。
《一次比一次有進步》形近字同音字多音字
【形近字】
瓜(瓜分、瓜果) 什(什麼)
爪(爪子、貓爪) 升(升學、上升)
【同音字】
再(再次、東山再起) 得(唱得好、跳得高)
在(實在、危在旦夕) 的(我的書、誰的筆)
【多音字】
什：shén(什麼) 興：xīng( 興奮、振興)
shí(什錦、什物) xìng( 興致、高興)
【近義詞】
一樣──相同、同樣 仔細──細心、小心 高興──快樂、愉快
【反義詞】
一樣──不同 仔細──馬虎 高興──難過
《一次比一次有進步》詞語造句
【什麼】
你的理想是什麼?
【一樣】
1、她們倆一樣高。
2、這裏變化很大，和原來不一樣了。
【再】
1、李小明再次獲得圍棋比賽冠軍。
2、我向老師保證，今後再也不遲到了。
【仔細】
1、交警仔細檢查過往車輛，終於抓獲了罪犯。
2、英語課上小蘭仔細聽，認真讀。
【高興】
1、“我們贏了!”球場上的隊員高興得跳了起來。
2、拆遷後住進了新樓房，我們全家人都很高興。
【發現】
1、你發現沒有，小麗的字寫得比以前好多了。
2、科學家發現了人類的生長基因。
【進步】
1、虛心使人進步，驕傲使人落後。
2、這學期，王平有了明顯的進步。
【躺】
1、我喜歡臨睡前躺在牀上看一會書。
2、許多遊人躺在沙灘上曬日光浴。
《一次比一次有進步》練習題
三、填 空。
“回”字共( )畫，第五畫是( )。
“片”字共( )畫，第二畫是( )。
“皮”字共( )畫，第二畫是( )。
四、給音節加聲母。
( )uā ( )àn ( )én ( )àng ( )ài ( )iàn ( )īng ( )ě
瓜 燕 什 樣 再 現 興 可
