蘇教版第一冊《12懷素寫字》教案

　　一、複習檢查，加深印象

1、認讀生字卡片。

字、古、先、進

2、口頭擴詞。

　二、學習課文第一自然段

1、出示第一自然段。

2、指名讀第一自然段。思考：懷素是什麼人?

指名交流。

3、再讀，你還知道了些什麼?

重點體悟：從小喜愛好學上進

4、齊讀第一自然段。

5、男女生比賽讀。

三、學習課文第二自然段

過渡：懷素小時候喜愛寫字，好學上進，值得我們學習，那麼懷素從小怎樣學字的呢?

1、學習自由朗讀，用筆劃出懷素是怎樣寫字的。

2、出示句子，指名朗讀。

“他總是先看清字的形狀，記住字的筆順，再一筆一畫照着寫。”

懷素寫字先做什麼，然後是怎樣做的(生朗讀先……再……)

體悟：先再形狀筆順照着寫

提問：句子中的“看清字的形狀”和“記住字的筆順”能顛倒嗎?爲什麼?

用“先……再……”練習說話

3、懷素看清字形，記住筆順後，他是怎樣寫的呢?懷素是不是每次這樣認真呢?哪個詞告訴我們的。

體悟：總是

指導朗讀

4、懷素寫字這麼認真，結果怎麼樣?

出示：這樣，懷素的字進步很快。

“這樣”指的是怎樣呢?

指導朗讀。讓學生邊讀邊想，腦子裏浮現出懷素認真寫字的形象。

5、引導學生嘗試背誦這一自然段。

①看填空背誦。

懷素寫字()。他總是先()，()，再()。這樣，懷素的字()。

②看插圖練習背誦。(課題上面的插圖)

　四、學習課文第三自然段

過渡：傳說，懷素洗筆的池塘因用來洗筆，池水都變黑了，被人們稱爲“墨池”。可是，當時紙貴，懷素家裏並不富裕，買不起紙，就找來一塊木板當紙用。

1、提問：懷素爲什麼用木板寫字

2、木板爲什麼會寫穿了(寫呀寫呀，日子一長)可以看出懷素不僅學習認真，而且非常刻苦。

3、指導有感情朗讀

體悟：寫呀寫呀日子一長寫穿

讀出懷素的刻苦，不停地寫

　　五、學習課文第四自然段

過渡：懷素就這樣一天天，一月月，一年年認真刻苦的練字，長大後呢?

1、指名讀，注意突出“有名”

2、再次出示懷素的草書

認真觀察，談談感受

1、小結：這些字小朋友們或許還看不懂，不知道懷素寫的是什麼，可老師告訴大家，這就是草書，這是藝術，這是中國獨有的書法作品。

2、我們懷着敬佩的心情讀好這一段。

　　六、學習生字

1、出示：先日長書

2、分別給它們找朋友。

3、我們不妨學着懷素寫字的方法寫生字。能說說我們該怎樣做?

4、觀察四個生字，看清它們的形狀。

5、看筆順圖，說說“長”、“書”是怎樣寫的。

照筆順在書上描紅。

6、範寫生字，邊寫邊強調重點筆畫的運筆規則。7、學生在《習字冊》上描紅、仿影、臨寫。

　七、習慣培養，昇華理解

學完本課後，你有什麼感想，你想說什麼?