浙教版一年級上冊《捎口信》教學設計

　一、教學目標

1、會用“什麼時間在什麼地方幹什麼，請誰怎麼樣”以及“什麼時間幹什麼”、“誰請誰幹什麼”等句式說話。

2、初步培養學生認真聽話、記話、說話的習慣。

　二、重點、難點

教學重點：學會把別人的話聽明白，快速準確地傳遞別人的口信，並學會兩種傳話方法。

教學難點：學會改變說話傳話的方法。

　　三、教學時間

1課時。

　四、教學過程

　　(一)報通知，揭示課題。

上課鈴聲響後，老師遲一點進去，一學生急急忙忙衝進教室。(同學們，我告訴大家一個通知：星期天晚上七點鐘，在學校開家長會，請你爸爸或媽媽來參加。)說完後轉身走了。

這時候，教師走進教室，就會看見有學生舉手。問：“××同學，你有事嗎?”“剛剛進來一個人，告訴我們一個通知。”“說是開家長會。”“七點鐘。”“在學校裏。”“請爸爸或媽媽。”

老師轉身板書：捎口信。

　　(二)明確要求，複述通知。

1)明確要求

討論：怎樣才能正確、清楚地捎好口信呢?

板書：聽得明白，講得清楚。

2)複述通知

①先四人小組討論(要求講清時間、地點、什麼事)。

②學生複述(根據複述情況，個別糾正)。

3)改說通知

①告訴學生回家後不能按照原話講，討論應該怎樣對爸爸、媽媽說(同桌討論)?

②全體學生各自練說

③指名說

④找到自己最好的朋友說

⑤表演

4)小結

我們要傳好通知，必須做到：

a、要認真聽，聽清通知講的時間、地點和事情。

b、能正確複述通知。

c、能把通知正確傳達給爸爸、媽媽，有些話要能改變說法。

　　(三)看圖，練習說話。

(1)看插圖，練說話。

圖上的小朋友在幹什麼?

(2)捎口信比賽。

①明確比賽規則：不能離開座位，傳話聲音輕，不讓別人聽到，沒有輪到的要守紀律。

②遊戲過程

a、第一次比賽，男女同學比。男同學的內容是：今天傍晚我值日。女同學的內容是：今天晚上開聯歡會。請優勝組的代表說說爲什麼能得優勝?

小結：別人說話要認真聽，聽明白，要記住這句話，說話時口齒要清楚。

b、第二次比賽，每個小組參加比賽。

內容：明天早上請你家長來校，老師有事。(比賽程序一樣)

　(四)總結談話，明白道理。

小朋友們，我們做了捎口信的遊戲，大家很開心，老師也和你們一樣高興，因爲我們都學到了別人說話時要認真聽，聽明白，才能正確，清楚地把口信捎到。

　　板書：

20 捎口信(聽說訓練)

聽得明白 講得清楚

　說課：

本課教材由兩幅圖及兩個聽說訓練組成。一是聽讀通知，然後進行復述。在這一環節中，我故意讓一位其他年級的同學來說通知，這比起老師讀通知更有新意。同學們在上課鈴聲響後，靜等老師來上課之時，突然闖進一位陌生人對他們講了一些話，同學們會很有興趣很自然地記住它。等老師進來之後，說給老師聽，這樣就很輕鬆地完成了第一個內容。二是捎口信。我用遊戲的形式來捎口信，對學生的學習積極性有很大的提高，這樣課堂氣氛也比較活躍。進行比賽，增強了他們的集體榮譽感，他們會表現得更好，在寓教於樂中輕鬆學習。

這堂課的各環節在可行性上應該說一般地課堂都可以可以嘗試，比較實用，對於小班化的班級更好。如果人數比較多，那麼很容易引起課堂氣氛比較亂。

這課教材着重訓練學生能正確地聽話、傳話，培養學生的聽力和記憶力。初步養成聽話時集中注意力，安靜地聽的習慣以及聽懂內容簡單的幾句話。我運用在輕鬆的、活躍的氣氛中練習說話、聽話、記話，覺得效果比較好。