人教版小學一年級音樂上冊教案

　　教學目標

一、學習以音樂的方式與教師和同學交往，喜歡並樂於參加音樂實踐活動。

二、能夠和大家一齊整齊地演唱並背唱歌曲《你的名字叫什麼》、《拉勾勾》。

三、初步認識課本中的幾種音樂學習標誌，嘗試以動作和語言表達活潑歡快的情緒。

　　教學內容

一、 聆聽與表演《玩具兵進行曲》

二、 表演《拉勾勾》

三、 聆聽《哨與小狗》

教學重點：表演《拉勾勾》

教學難點：嘗試以動作和語言表達活潑歡快的情緒

　　教學過程

一、 生聽着《玩具兵進行曲》進教室，做自己喜歡的動作。

二、 聆聽與表演《玩具兵進行曲》

1、 聽《玩具兵進行曲》，要提示學生合着音樂走或跳、在學生心中建立走和動是與音樂相關的意識。

2、 讓學生在聽音樂時，當聽到樂曲中有小喇叭和大喇叭出現的聲音時用動作表示出來。

3、 表演《玩具兵進行曲》：請小朋友當這首樂曲當中的人物，聽着音樂做自己喜歡做的動作。

三、 表演《拉勾勾》

1、 聽着老師的琴聲唱歌曲。唱的不準確的地方教師加以指導糾正。

2、 邊唱邊表演，師可教學生動作，更重要的是鼓勵學生自編動作，給學生以“自編動作最好”的意識。

四、 聆聽《哨與小狗》

1、 第一遍完整聆聽音樂，自由想像。談談自己的心情是很愉快還是很悲傷的。注意音樂中還出現了什麼聲音?

2、 復聽樂曲時，這聲音出現了幾次，爲小狗的叫聲塗上顏色。這樣可以調動學生積極參與，在課本圖中大膽添畫。

3、 進行表演

讓學生自己分角色，分別扮演男孩或小狗，隨着樂曲表演，用動作表現自己對音樂的感受。

五、 課堂小結：通過聽音樂讓學生塗顏色，提高學生的興趣。