湘教版語文第一冊《如果我是小雪花》教案

　教學目標：

1、認識14個生字，會寫其中6個字。

2、正確、流利地朗讀課文，背誦課 文。

3、激發想像，培養愛心。

　　重點難點：

1、掌握6個生字的音、形、義;朗讀、背誦課文。

2、藉助課文內容展開豐富想像。

　教學準備：

自制生字卡、課件。

　課時安排：

二課時

　教學過程：

　　第一課時

　　一、激趣，引入新課。

1 出示課件：下雪的情景。

師：小朋友，你們看，雪花飄飄灑灑，多美啊!請你們仔細觀察，小雪花都飄落到哪些地方去了?

生自由回答。

師：是呀，小雪花在空中隨風飛舞，多快樂呀!我真想變成一朵小雪花。

2 板書課題：如果我是小雪花。

　二、初讀課文。

1 聽課文錄音，播放全文動畫課件，學生形成初步印象。

2 學生藉助拼音自讀課文，用筆圈出6個生字，用橫線劃出8個認讀字。

3 熟讀課文，要求讀準確、流利，初步感知課文內容。

　三、學習生字。

1 課件出示：6朵漂亮的小雪花從天上落下，然後定格，分別帶來以下的詞語。

雪花 什麼 廣場 她 然後 融化

⑴學生試讀生詞

⑵同桌互讀

⑶請小老師帶讀。

2 課件出示，6個生詞只留下生字。

花 什 廣 她 後 化

⑴這就是你們的新朋友，快大聲地讀給大家聽吧。

⑵在自學小組裏讀讀生字，會讀的讀給小朋友聽，不會讀的互相幫助。

⑶開火車讀生字。

⑷不知打亂順序還會讀嗎?

課件出示打亂了順序的6個生字。

⑸請拿出自制字卡。讀一個，擺一個在桌面上。

⑹請一個識字大王來讀，小朋友們找出字卡。

3 你們有什麼好辦法記住生字的樣子呢?

⑴熟字記憶：“亻”加上“十”就是生字“什”了。

在“廠”字頭上加一點，就是生字“廣”了。

“女”字加上“也”字，就是生字“她”了。

⑵比較記憶：花---- 化

⑶自學小組的同學互相編字謎猜，鞏固記憶。

4 指導學生邊讀邊寫生字。

廣：第一筆點在豎中線上。

後：注意第一筆撇是橫撇。

什：十的第一筆橫寫在橫中線上。

化：豎彎鉤在豎中線上起筆。

她：注意寫好“女”字旁，撇點寫豎一些，橫不出頭。

花：上下結構。

5 學習練習寫字，教師評價。

四、學習認讀字。

1 課件用雪花飄出認讀字。

如果變成要想快樂

2 指名認讀，領讀。

3 開火車讀，男女生比賽讀。

　五、再次讀課文，進一步熟悉課文。

　　第二課時

　　一、複習字詞。

1 出示上節課生字，指名認讀。

2 聽寫6個要求會寫的生字。

二、創設情境，引導初讀。

1 再次欣賞課件：下雪的情景。

你想變成一朵小雪花嗎?

2 齊讀課題：如果我是小雪花。

“如果”是什麼意思?你能把它換個詞語嗎?

3 課件在雪花飛舞的背景下出示第1自然段，師範讀。

⑴這是一個什麼句?指導讀。

⑵結合圖畫理解“飄落”。

⑶那小雪花到底會飄落到什麼地方呢?

4 學生小聲地讀讀課文，在自學小組內討論：小雪花飄落到什麼地方了?

找出答案劃出橫線。

5 彙報。

生答師相機板書：

小河裏 廣場上 媽媽臉上

6 師：如果我是小雪花，我會飄落到這些地方去幹什麼呢?讓我們一起來細細讀課文。

　　三、層層遞進，讀好課文。

1 課件在雪花飛舞的背景下出示第2、3、4自然段。

請三個小朋友每人讀一段。

2 請自學組長拿出自學卡，小組討論後完成任務。

親親她 做遊戲 堆雪人

小河裏 廣場上 媽媽臉上

( )( )( )

注：上面一排的三個詞語分別是寫在三朵小雪花上的。

⑴師帶讀小雪花裏的詞語。

⑵小雪花飄到這些地方去幹什麼呢?請大家互相討論，把正確的答案貼到括號裏去。

⑶小組彙報。師也在黑板上貼出相應的雪花。

3 指導朗讀。

師：是呀!小雪花和小魚、小蝦做遊戲，堆成大雪人望着小朋友笑眯眯，親着媽媽的臉，它多麼快樂、多麼高興啊!你們能把這種心情讀出來嗎?

⑴和你的自學夥伴一起讀課文吧!記住，要高興地讀啊!

⑵老師忍不住也想讀了，因爲我覺得小雪花太快樂了，而且它能把快樂帶給別人。小朋友願意和我一塊讀嗎?

⑶請幾個小朋友和老師一起來表演讀。

師演媽媽，一個小朋友演小雪花，還要一些小朋友演小魚、小蝦和一些上學的學生。

⑷現在我們看着黑板來把課文複述一遍，老師說前半句，大家接後半句。

　四、課間遊戲。

課件播放《雪絨花》，在優美的音樂聲中，所有同學站起來和老師變成一朵小雪花，邊複述課文，邊表演。

　五、激發想像，拓展延伸。

1 課件再次出示下雪的情景。並出示文字：

如果我是小雪花，我會飄落到__________________。

⑴自學小組內交流。

⑵代表發言

⑶師隨機把學生的答案畫在黑板上，並在旁貼上一朵小雪花。

2 讓我們來做小詩人，把黑板上老師畫出來的圖，用課文中句子的形式說出來吧。

如：我願飄到小樹身上，做它暖和的棉衣。

我要落到森林裏，看看蘑菇長出來了沒有。

……

3 課件文字變爲：

如果我是_________，我會___________________________。

學生自由發言。

　六、課堂總結。

小雪花是這麼美麗、可愛，它把歡樂帶給人間，希望小朋友也做一朵小雪花，把快樂、愛心送給他人。

板書：愛心

板書設計：

10 如果我是小雪花

小河裏廣場上媽媽臉上

做遊戲堆雪人親親她

愛心

注：第二排的詞語分別是寫在三朵小雪花上的。

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