冀教版語文一年級上冊《g k h j q x》教案大綱

通過《g k h j q x》的學習，與學生共同學習ɡ、k、h、j、q、x 6個聲母，讀準音認清形，正確抄寫。認識4個常用字。

　教學目標：

1.知識目標：與學生共同學習ɡ、k、h、j、q、x 6個聲母，讀準音認清形，正確抄寫。認識4個常用字。

2.能力目標：能熟練拼讀ɡ、k、h、j、x與單韻母組成的音節學習並初步掌握三拼連讀的拼音方法。掌握j、q、x與ü相拼省略兩點規則。通過學習過的聲韻母，音節，自編兒歌，培養創造力。

3.情感目標：指導學生觀察圖畫利用拼讀音節說清圖意，調動學生學習拼音的積極性。

　　教學重點：

ɡ、k、h、j、q、x的發音及韻母的拼讀是本課教學的重點。

教學難點：

三拼音的拼讀方法及j、q、x與ü相拼省略兩點規則是本課的難點。

　　教學過程：

　　第一課時

一、創設情境，複習導入

師，小朋友們，我們今天繼續去拼音王國旅行，準備好了嗎？出發。在去的路上碰到誰可要大膽的叫出它的名字哦。出示：f-t n-m b-d-p

二、講授新知

師，拼音王國到了，瞧，迎接我們的是誰啊？ 學習ɡ、k、h、j、q、x 1.學習ɡ、k、h、j、q、x的發音。

出示圖片，問，圖上畫着什麼，你能根據圖畫上的內容試着讀讀這個拼音寶寶嗎？利用圖片以及兒歌記憶聲母的發音

注意：聲母要讀的.又輕又短

ɡ：一隻鴿子的“鴿”就是ɡ的音

k：蝌蚪的“蝌”就是k的音

h：白鶴的“鶴”的一聲就是h的音

j：公雞的“雞”就是j的音

q：紅旗的“旗”就是q的音

x：涼蓆的“席”的一聲就是x的音

2.認識4個二類生字：鴿、公、雞、席。

3.根據圖片利用想象法瞭解字母的寫法，讓學生充分發揮想象力，說說這些聲母的寫法

三、指導書寫

1.教師教授寫法，然後範寫，讓學生來糾錯。強調四線三格中，各個聲母所佔位置，以及筆順。並預設一些學生可能會出現的錯誤，如：學習j時，有的同學可能會把豎左彎寫彎鉤，我有意把這幾種錯的寫在正確的j的後面。

2.練習抄寫ɡ、k、h、j、q、x 6個聲母。

四、遊戲鞏固

1.玩找朋友的遊戲。

（1）說遊戲規則：拼音王國裏的字母娃娃看你們學得很認真，就想和你們玩個找朋友的遊戲。如果字母娃娃在呼喚，k、k、k我的朋友在哪裏？你們就舉起卡片k答，k、k、k你的朋友在這裏。會了嗎？

（2）師提問： h h h我的朋友在哪裏？g、g、g，我的朋友在哪裏？河水的he，he的聲母在哪裏？客人的ke，ke 的聲母在哪裏？ 兒歌的ge，ge聲母在哪裏？

2.玩捉迷藏的遊戲。 字母娃娃說呀，要是你能找到並叫出它們的名字，它們就把自己漂亮的剪紙名片給你。（生找字母，師獎勵剪紙）

第二課時

一、複習導入。

1.複習兩拼音節的拼讀方法

2.兩拼音：ɡ-ɑ ɡɑ ɡ-e ɡe個歌哥各

ɡ-u ɡu古故姑

k-ɑ kɑ卡 k-e ke可科課。

k-u ku哭苦褲 h-ɑ hɑ哈

h-e he和喝 h-u hu湖戶壺

二、新知傳授

1.（圖）西瓜的“瓜”的音節是“ɡuɑ”，這是個三拼音。

2.ɡ是聲母，u叫介母，ɑ是韻母，小女孩猛推ɡ u ɑ三個卡片，快速連讀，拼成音節“ɡuɑ”。 教兒歌：聲輕介快韻母響，三音相連很順當。

3.複習知識 領讀、開火車讀。 聯繫拼讀音節 “ɡuā” “xiɑ”“qǔ”“ jù” “hǔ”“kù””及帶出生字。

三、鞏固練習

開火車讀卡片，音節遊戲 j q x與ü相拼省略兩點規則

第三課時

一、複習導入

小朋友，今天老師還要帶大家去拼音樂園玩一玩，好嗎？我們的老朋友——小魚妹妹也要跟我們一起去（課件出示：ü戴帽子的形象）。你看，它多高興呀！ 拼音樂園到了，這裏有我們認識的許多拼音朋友，你看，它們來了。

課件逐個出示拼音字母：g p h l k j q x（自由讀——指名讀）

師：小朋友們真了不起！把這些聲母的名字都記住了。

師：太棒了！看到小朋友們到拼音樂園裏能認識這麼多的好朋友，我們的老朋友小魚妹妹（課件出示：ü戴帽子的形象）也眼饞極了，也想到拼音樂園去玩一玩。

二、引導發現

1、師：小魚妹妹高高興興地來到拼音樂園，它一會兒跟b捉迷藏，一會兒和d比跑步，玩得可高興啦！後來，它看見三個新朋友j q x，小魚娃忙說：“j q x三位好朋友，我們一起做遊戲，好嗎？”j q x說：“做遊戲當然好，但我們有個條件，你跟我們在一起，必須摘下帽子。”小魚娃很想和j q x玩，它二話沒說，連忙摘下帽子，拉着j q x的手去玩了。聽到這裏。小朋友，你們發現了什麼？

2、課件出示音節：j —ü—j u q —ü—q u

3、引導小朋友，拼一拼，看看發現了什麼。

4、交流各自的意見。

三、揭示規則

1、j q x不和u相拼。

2、j q x與ü相拼時ü上兩點要省略。

3、j q x與ü相拼時ü上兩點去掉後仍然讀ü，千萬不能讀成u。

四、學兒歌鞏固

小朋友們很聰明，誰能想個辦法把j q x與ü相拼的規律記住呢？

兒歌：小ü見了j q x，摘下帽子笑嘻嘻。 小ü碰見j q x，去掉兩點還讀ü。 j q x，真淘氣，從不和u在一起，它們和ü來相拼，見了帽子就摘去。 小ü妹妹有禮貌，見到長輩jqx,馬上就脫帽。

五、拼音練習

小魚妹妹今天還要考考我們，看看我們聰明不聰明。 課件出示：j—i—jia q---i--a—qia x---i--a—xia 學生自由拼讀。指名拼讀。

六、擴展鞏固。

1、找朋友。五名學生分別戴着j q x u ü的頭飾，讓j q x分別找ü做朋友，組成音節，並去掉ü上兩點，全班同學一起拼讀。

2、比一比，看誰讀得又快又準。（課件出示）

板書設計：

我們學拼音 ɡuā xiā qǔ jù hǔ kù