小學一年級上冊語文第六單元看圖寫話優秀教案大綱
一、教材內容:(第六單元——看圖說話寫句子)
Xiǎo huā gǒu bāng zhù shéi gu qiáo
小 花 狗 幫 助 誰 過 橋?
tā zěn yàng bāng zhù béi rén gùo qiáo
它 怎 樣 幫 助 別 人 過 橋?
二、教學目標:
1、學會觀察圖畫,抓住圖畫主要內容,把圖畫主要意思表達清楚,把句子寫完整,寫通順。[重點]
2、培養學生對寫話的興趣。[重點、難點]
3、通過寫話,培養學生關愛他人,樂於助人的思想品質。
三、教學過程:
(一)、導入。
1、導入語:今天,老師帶來了一個好孩子,它呀很喜歡幫助別人,朋友們都很喜歡它,你們想知道它是誰嗎?不過,它有個條件,你們要見它,就要經過一座橋,這座橋是用詞語卡片搭成的,你只要把這些詞語卡片朗讀出來就能過橋了,你們有信心過嗎?請同學們一起齊讀:
2、出示詞語:(課件)
小河 彎彎曲曲 一座 木板橋 對岸 幫助過橋抱着扶着 慢慢地 小花狗 小雞 老山羊
3、出示小花狗圖。
你們看,這個好孩子來了!在這好孩子的家旁邊有條彎彎曲曲的小河,河上有座木板橋呢。在這裏發生了一件事,是什麼事呢?請同學們看大屏幕。
(二)、看圖說話。
1、出示小花狗抱小雞過河圖。(課件)
問:“你從圖上看到了什麼?有誰啊?”
指導看圖並說說有什麼,(如:彎彎的'小河,小雞,一座木板橋,小花狗都行。)
“小花狗幫助誰過橋?”
“它是怎樣幫助小雞過橋的?”(抱着小雞過橋)
請同學們用動作表示“抱”怎麼做呀?生做動作。
指名或舉手回答問題:。
老師這裏有一句話,但是還沒完整,請同學們根據圖畫內容給它補充完整!可以先和你的同桌說一說?說好了嗎?誰來把這句話完整地說出來。
出示補充句子:小花狗把 過橋。(小雞弟弟抱)
2、出示小花狗扶老山羊過河圖。問:“你從圖上看到了什麼?小花狗幫助誰過橋?它是怎樣幫助山羊爺爺過橋的?”
指名回答。
補充句子:小花狗把 過橋。
學生在說小花狗幫助山羊爺爺過橋時用動詞“扶”和“牽”都行)
[鼓勵學生自由表達,說自己想說的話。(用“扶”和“牽”均給予肯定)
同學們小花狗一共幫助了幾個小動物啊?誰最聰明,能夠把上面兩個句子的意思,用一段話說出來啊。
張貼(小花狗幫助小雞弟弟和山羊爺爺過橋,它先把小雞弟弟抱過橋,再把山羊爺爺扶過橋。)
3、結合圖意,適度想象。
孩子們!小花狗幫助小雞弟弟和山羊爺爺過橋後,他們可能會說些什麼?
讓孩子可以進行討論或舉手發言。
(進行情感教育,別人有困難,要樂於幫助他人。)
(三)演一演。
(過渡語:剛纔,同學們都說得很好,那同學們能不能把你們剛纔說的表演給大家看呢!看那個小朋友演得最好。)
1、選角色:
表演:小花狗,老山羊,小雞(道具也行)三人。
2、同學們你們還記得小花狗是怎樣幫助小雞和老山羊的嗎?他們怎樣說的,請各個小朋友發揮你的聰明才智,把你的角色演好。
3、遊戲:學生上臺表演,下面的學生根據表演的內容說出句子。
4、遊戲小結,誰表演得好,如:小花狗他有禮貌。小雞弟弟說謝謝了。