一年級品德上冊教案大綱
老師上課之前,總是會做教案的,下面是小編整理的一年級品德上冊教案,歡迎閱讀。
目標:
1、 讓學生意識到自己是小學生了,要講禮貌、守秩序,遵守學校生活常規,。
2、 幫助學生熟悉和適應學校生活,讓學生學會利用學校中的設施解決自己的問題。
3、 讓學生體驗學校生活帶來的樂趣,喜歡上學。
活動主題一 上學去
教學目標:
1、 讓學生了解上學的意義,引導學生適應並喜歡上學。
2、 教育學生有禮貌、愛惜新書。
3、 動手製作課程表,熱愛學習。
教學重點、難點::
讓學生了解上學的意義,引導學生適應並喜歡上學。
教學準備:多媒體課件
教學時間:1課時
教學過程:(學生活動時間約32分鐘)
一、 導入。
1、師自我介紹。
2、同學們,我們已經是一名小學生了,歡迎你們。你們喜歡上學嗎?板題:我上學了。
3、“擊鼓傳花”——介紹自己。(讓每個學生都有進行自我介紹的機會。)
二、點播課文彩圖,傳授新內容。
1、 課件出示課文彩圖,誰來說說圖畫上的小朋友們在幹什麼?
2、 假設你上學了,你怎樣向媽媽告別?你怎樣向老師問好?見到不認識的同學,你該怎麼辦?(組織同學討論,討論完畢指名發言,老師再創設情景說話,進行禮貌教育。)
3、 來到學校,想不想看看我們的教室是什麼樣的嗎?請跟我來,翻書到5頁,誰來說說我們的教室裏有什麼呢?(聯繫實際指名發言)
4、 參觀完教室,小朋友快坐好,老師要發新書了,快看看老師發給你什麼新書?我們要怎樣愛護新書呢?(生討論—指名回答—補充意見—師小結)
5、 上學了,我們的生活發生了什麼變化呢?
(生討論—指名回答—補充意見—師小結)
二、 動手製作課程表。
1、電腦出示課文插圖,小朋友看,喜歡這張課程表嗎?誰來說說課程表是用來幹什麼的?
2、老師示範做課程表。
3、學生動手製作。
三、總結全文。
活動延伸:
課後開展“找朋友”遊戲,引導學生通過做名片、交換或佩帶名片以及多種遊戲方式來交往。
活動主題二 看看我們的學校
教學目標:
1、 幫助學生初步認識學校,瞭解自己所在學校的環境,知道學校是個可愛的地方。
2、 激發學生熱愛學校、愛學習、喜歡上學的情感,並且學會利用學校中的任何設施來解決自己學習、生活中的問題。
教學重點難點:
激發學生熱愛學校、愛學習、喜歡上學的情感,並且學會利用學校中的任何設施來解決自己學習、生活中的問題。
教學準備:
水彩筆、鉛筆、紙、參觀需要的手持擴音器等。
教學過程:
第一課時 (學生活動時間約32分鐘)
一、 導入。
師:小朋友,開學了,步入新的校園學習也好幾天了,誰來大聲的.告訴老師和其他小朋友你是在什麼學校哪個班學習嗎?(指名數人回答:育才小學一年級一班)師板書:育才小學。師:喜歡我們的學校嗎?爲什麼?學生髮言。
師:你去過學校的那些地方(場所),你對學校哪裏印象深刻呢?說來聽聽。學生髮言
可能還有一些小朋友還不瞭解學校,今天這節課我們一起去看看我們的育才小學,好嗎?板書:看看我們的育才小學
二、 活動準備階段。
1、(出示校園實景圖)小朋友,看圖,你們知道這是學校的哪裏嗎?你們喜歡校園的什麼地方,這節課我們就先參觀那兒。
2、學生商量、確定參觀的內容和路線。(學校大門、傳達室、宣傳欄、體育館、大禮堂、兒童食堂、大操場、教學樓、科技樓、廁所、小花園……)
3、學生排隊,選出小組長,由老師帶隊集體參觀。
三、 活動進行。
方式:集體參觀,學生觀察,不明白的地方老師解說。
1、 參觀學校大門,提示觀察大門上的字及匾牌榮譽,感受學校的好。
2、 參觀傳達室,要求學生向傳達室的周爺爺問好,教育學生要尊敬學校教職員工,使學生初步瞭解學校傳達室做什麼用的,平時怎樣利用傳達室的功能來解決自己生活中的問題。
3、 參觀宣傳欄、體育館、大禮堂、兒童食堂、大操場,感受校園的美好。
4、 參觀教學樓,數一數有幾樓,有幾間教室,看一看教室裏有什麼?教育孩子們路過教室時要輕輕地,不能影響別人,使他們明白在學校裏的主要活動是在課堂上學習,大家一起學習,就必須按統一的紀律要求約束自己的行爲。
四、 回教室,總結參觀情況。交代還有不明白的下課後與同學再去看看。
六、佈置:下節課小朋友可帶照相機、水彩筆、鉛筆等東西來。