語文S版四年級下冊《米芾學書》語文教案

作爲一位無私奉獻的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的語文S版四年級下冊《米芾學書》語文教案，歡迎閱讀與收藏。

教學目標：

默讀課文，理解課文內容，弄清米芾是怎樣學好書法的。學習米芾勤奮好學的精神。

讓學生了解學好書法的竅門。

會認“琢、枉”等2個生字

教學重點：

理解課文內容，瞭解米芾是怎樣學好書法的。學習米芾勤奮好學的精神。

教學時間：

一課時

教學過程：

一、啓發談話，導入新課

出示米芾的作品，請同學們欣賞。

（在同學們的一片讚歎聲中）老師說道：“這就是北宋書法家米芾的作品，今天我們就一起來學習的課文就是米芾小時候學習書法的故事。”板書：米芾學書

二、引導學生從題目質疑激發閱讀興趣

看到題目後，你都想了解哪些內容呀？（米芾是怎樣學書法的；他有什麼好的方法；他是怎樣練習書法的……）

那就讓我們帶着這些疑問來讀讀書吧。

三、初讀課文，整體感知

1 請同學們初讀課文。

自學提示：

（1）把課文讀通、讀順，讀完後說說課文主要講了一件什麼事？

（2）把不懂的問題做上記號。一會在小組中解決。

2 指名讀課文。目的`：檢查自學情況，糾正生字讀音。

3 指名說說，課文講了一件什麼事？

那你們覺得米芾小的時候是個怎樣的孩子呀？（刻苦、認真）

四、默讀課文，深入理解

從哪些地方能看出米芾是個刻苦練字的孩子？請同學們默讀課文，畫出描寫米芾刻苦練字的語句，並讀一讀。可以在旁邊寫簡要批註。

1 學生自己按要求默讀思考。

2 在小組中交流自己的讀書體會。

3 大聲朗讀畫出的語句。

五、談收穫，總結全文。

1 學習了課文，我們知道了米芾小的時候是個刻苦練字的孩子，所以他長大了纔能有這麼大的成就。那你們還有哪些收穫嗎？

2 指名再讀秀才說的練字的竅門的一段話。

3 談談對秀才說的話的看法和理解。

六、拓展延伸

1 聯繫實際談談自己學完課問候的體會，可以寫一寫讀後感。

2 運用秀才說的竅門練習寫一寫今天學的這兩個生字。