小學四年級語文第三單元自測題識字教學
一、你的實踐活動評分是()
二、看拼音,寫詞語
youlurenpinggaozhiwanshuazhengjiu
()()()()()
zaoyangchaoxiehunshenrongmaoshuishe
()()()()()
三、多音字組詞
扎za()屏ping()折zhe()
zha()bing()she()
四、把下面詞語補充完整
大惑()()()()勃勃難以()()無()無()
屏息()()()()可親霏霏()()無可()()
五、填上適當的詞
()()的梧桐樹。
風()地吹着()的柳樹。
()()的蒲公英。
六、把對聯補充完整
清風明月本無價,。
,天連水尾水連天。
日照紗窗,鶯蝶飛來,。
,踏成竹葉梅花。
你還知道哪些對聯?請你另寫一對。
七、改病句
1、產品的質量和數量都不斷提高。
2、同學們討論得非常熱鬧。
3、海洋裏蘊藏着數也數不清的資料。
八、閱讀(30分)
(一)閱讀《麻雀》,回答問題
獵狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,張開大嘴,露出鋒利的牙齒。突然,一隻老麻雀從一棵樹上撲下來,像一塊石頭似的落在獵狗面前。它扎煞起全身的羽毛,絕望地尖叫着。
1、抄出描寫動作的詞
獵狗老麻雀
2、從“像一塊石頭似的落在獵狗面前”你看到了一隻怎樣的老麻雀?它爲什麼要這樣做?
3、“絕望”一詞是描寫老麻雀的心理,你替它把尖叫的內容寫出來。
(二)閱讀《貓》片段,回答問題。
貓的性格實在有些古怪。說它老實吧,它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方,成天睡大覺,無憂無慮,什麼事也不過問。可是,它決定要出去玩玩,就會出走一天一夜,任憑誰怎麼呼喚,它也不肯回來。說它貪玩吧,的確是呀,要不怎麼會一天一夜不回家呢?可是,它聽到老鼠的一點響動,又是多麼盡職。它屏息凝視,一連就是幾個鐘頭,非把老鼠等出來不可。
1、貓的性格有些古怪,既()又(),既()又()。
2、用“”畫出寫貓貪玩的句子,用“﹍﹍”畫出寫貓盡職的句子。
3、造句
(1)任憑……也……
(2)非……不可……
4、應抓住哪些詞讀好下面這句話?請用“.”點出來。
貓的性格實在有些古怪。
(三)閱讀短文,回答問題。
生物學家通過多年的觀察研究,對螞蟻的生活習性有了認識。
螞蟻經常到離巢穴很遠的地方去找食物。它找到食物,要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔回巢去“搬兵”,把別的螞蟻領來,它們同心協力地把食物拖回巢去。
螞蟻是靠什麼來把消息通知給同伴的呢?它招呼同伴就靠頭上那對觸角。它們用觸角互相撞碰來傳遞信號。()食物又大又合口味,觸角()擺動得特別(猛烈熱烈)。
螞蟻認路的本領很強。它認路主要靠眼睛,能憑藉陸地上和天空中景物(辨別
分析)。有人做過一個實驗,用一個圓筒圍住一羣在歸途中的螞蟻,只讓它們看見天空。螞蟻仍能準確地認清前進的方向。如果把天空和周圍的景物完全擋住,螞蟻就會四散亂跑起來。螞蟻還可以根據氣味認路。有些螞蟻會在它們爬過的地方留下一種氣味,回來時,()它們聞到這種氣味()能確定路線。如果用手指在螞蟻爬過的路上畫一條橫線,或者用樟腦等有怪味的東西將螞蟻要走的路畫斷,螞蟻就迷路了。
研究螞蟻的生活習性有價值嗎?有。認識螞蟻的生活習性,對於人們認識自然,改造自然,能提供一些可貴的科學資料。
1、用“”將文中()內不合適的詞畫掉。
2、在文中的()裏填上合適的關聯詞語。
3、這篇短文是按順序寫的。(請寫上序號)
A、總——分B、分——總C、總——分——總
4、根據課文內容,判斷下列內容是否正確,請用“”表示。
(1)如果把周圍的景物完全擋住,蟻羣就會四散亂跑起來。()
(2)螞蟻傳遞消息靠聲音。()
(3)有些螞蟻會在它們爬過的地方留下一種氣味。()
九、作文(30分)
每個人都有自己最心愛的東西。你最心愛什麼呢?請以“我愛……”爲題寫一篇作文,要寫清楚它的特點,並能合理展開想象,表現出你的喜愛之情。