四年級上冊《責任》教學設計
四年級上冊《責任》教學設計怎麼編寫?你是不是很想知道呢?以下是小編整理的四年級上冊《責任》教學設計相關資料,歡迎大家閱讀!
四年級上冊《責任》教學設計
教學目標:
學會14個字以及新詞,認讀1個字。瞭解課文主要內容,理解父親讓小里根“對自己的行爲負責”的目的。引導學生增強對自己的行爲負責、勇於承擔責任的意識。能夠想象小里根把錢還給父親時的情景,並把這一情景寫成一段話。
教學重點:理解父親讓小里根“對自己的行爲負責”的目的。
教學難點:理解小里根父親的做法。
查閱資料:里根人物簡介
教學課時:2課時
第一課時
教學目標:初讀課文,瞭解課文大意,自學生字和認讀字
教學重點:爲閱讀課文掃清障礙,讀準字音,流利、正確。
教學難點:瞭解課文大意
教學過程:
一、檢查預習情況:
1、自由讀課文,在讀的過程中熟悉字音和字型
讀後問:你認識了哪些新的生字,請你用自己的識記方法介紹給大家。
師指導生字:
字音:即、怯、暫、
字形:怒、恕、努
固執:“執”讀輕聲
2、練習正確、流利地朗讀課文。
3、檢查學生讀書,並隨時指導正確、流利。
二、師生共同介紹里根
三、再讀課文:說說課文主要寫了什麼內容?
1、提示:抓住課文的主要意思或主要情節
2、小組交流
3、小組代表全班交流,師指導
四、作業
正確、流利地朗讀課文
第二課時
教學目標:
繼續瞭解課文主要內容,理解父親讓小里根“對自己的行爲負責”的目的。引導學生增強對自己的行爲負責、勇於承擔責任的意識。能夠想象小里根把錢還給父親時的情景,並把這一情景寫成一段話。
教學重點:理解父親讓小里根“對自己的行爲負責”的目的。
教學難點:理解小里根父親的做法。
教學過程:
一、默讀課文,說說小里根的父親和母親在這件事上的態度和做法有什麼不同?
二、思考討論:父親爲什麼要借錢給兒子,並要兒子自己想辦法還錢?
小里根是怎樣掙這15美元的?(引導學生思考父親和里根的內心活動)
讀一讀、想一想,分組討論並全班交流
三、 結合課文內容、聯繫生活實際說說你對責任的理解。
四、 展開合理想象,練習寫一段話
1、 提示:小里根、父親、母親當時的心情怎樣?他們會想些什麼?他們的神態怎樣?會有什麼動作?
2、 先想後說或者表演
3、 開始寫
4、 寫後默讀修改