西師大版四年級上冊《一顆小豌豆》教案

　教學目標：

知識與技能：能正確、有感情地朗讀課文，理解“小豌豆長大了，小姑娘也慢慢地長好了”這句話的內涵。

方法與過程：繼續學會在閱讀中提出問題，解決問題，養成邊讀邊思的好習慣。

情感態度與價值觀：感受小豌豆、在長葉、爬藤、開花的生長過程中給生病的小姑娘帶來的無限愉快和生機，讚賞小豌豆有理想，熱情，樂於助人的精神。

　教學重點：

理解“小豌豆長大了，小姑娘也慢慢地長好了”這句話的內涵。

　教學難點：

理解小豌豆助人爲樂的好品質。

　　主要方法：

自主學習、合作探究

　主要手段：

小黑板

　教學時數：

　　2課時

　教學過程：

　一、創設情境，引入新課

師：同學們，你們見過豌豆是什麼樣子的嗎?誰能用自己的話描述一下?

生：各抒己見。

師：有一顆小豌豆它有個美好的願望，你們想知道是什麼嗎?它的願望實現了嗎?我們今天就來學習第20課。(板書題目：一顆小豌豆)

二、試讀課文，整體感知

1.自由默讀課文，遇到生字多讀幾遍，把課文讀通順。

2.邊讀邊想：課文講了一個什麼故事?

(設計意圖)默讀是本課讀文的主要方式。要讓學生按照默讀的要求，在反覆自讀課文的過程中，把課文讀通順，讀懂課文內容。

三、讀中感悟，自主發現

1.讀過課文，你知道了什麼?

2.還有什麼地方不理解的?請提出來，大家一起來交流。

四、從學生的質疑中，篩選典型問題

1.小豌豆說了那些話?找出來讀一讀，從它的話你受到了什麼啓發?

2.小姑娘原來病得怎樣?隨着小豌豆的一天天長大，小姑娘有了什麼變化?你從那些詞句可以看出來?爲什麼會有這樣的變化?從中你感悟到什麼?(小姑娘熱愛生命、熱愛生活)

3.故事中的這顆小豌豆你喜歡嗎?爲什麼?(小豌豆無私奉獻、助人爲樂)

　　五、感悟朗讀

課文要學完了，在這篇課文中，你最想讀哪幾個自然段，請大膽地站起來讀出來吧!

(設計意圖)讓學生通過興趣朗讀，品悟小豌豆和小姑娘的情感，昇華對課文的理解。

　　六、總結課文

師：小豌豆的願望就是能爲大家做點好事，能把愛心奉獻給別人，它

以綠色的葉，粉紅色的花陪伴着小姑娘，看着她一天天好起來，說明的願望已經實現，因爲它得到小女孩的感謝。

　七、作業

想像一下其它四顆小豌豆又會發生什麼故事?選擇其中一顆豌豆的故事說一說。

　　板書設計：

一顆小豌豆

瘦瘦的 黃黃的

笑吟吟 坐起來 站起來

心底感謝 小女孩

(熱愛生命、熱愛生活、無私奉獻、助人爲樂)