四年級上冊語文園地二教案
課時目標
回憶生活,篩選內容。看看那些事情是自己在生活中發現的,選定它們作爲習作材料。
一、導語:
牛頓因爲發現蘋果的落地而發現了萬有引力;瓦特因爲發現了壺蓋跳動的原因而發明了蒸汽機……有多少發現,就給人帶來多少驚喜。可見,發現是一個特別了不起的本領,誰掌握了這個本領,誰就可能成爲有本事的人。同學們一定有自己獨特的、有趣的發現,你能把它寫出來嗎?
二、資料鏈接:
課文《爬山虎的腳》一文中的第二自然段:“爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的……好看得很。”這段話通過葉子的變化來介紹爬山虎葉子的特點。具體地描寫出葉子的美,顏色:嫩紅、嫩綠。樣子:一順兒朝下,均勻,沒有重疊,不留一點兒空隙。動態:漾起波紋。作者之所以描寫這麼具體,是因爲他經過了仔細觀察。
三、習作構思:
1.確定習作材料。
2.抓住重點,把觀察的過程清楚、具體地寫下來。
3.融入感情。
四、資源共享
觀察一種植物:花、草、樹木等。觀察一種動物:蝸牛、蝴蝶或鳥類、獸類等。
一、習作方法:
1.觀察的過程是在什麼時候?什麼地方?是怎樣發現的?是靠觀察過程中的看、聽、想、實驗等方法發現的?還是靠請教別人發現的?發現的過程中經歷了幾個階段?具體清楚地寫下來。
2.把你在發現過程中的好奇、困惑、興奮等與之相關的感情融入文中。
例文:《我發現了潮來花籽的祕密》
二、開心練筆
三、交流探究
同桌間相互交流自己認爲寫得精彩的段落,並進行評議。