課文《白鵝》練習題（附參考答案）
導語：練習可以幫助我們鞏固課堂知識，提高語文水平，下面是課文《白鵝》練習題（附參考答案） 。歡迎同學們過來了解和練習。
第一部分：
1.本文作者是 。
2.給下列加下劃線的字注音：
麒麟( )( ) 猥鄙( )叫囂( ) 引吭( )分娩( )
窺伺( )( ) 躡手躡腳( )盛饌( )岑寂( )
3.解釋下列句子中的藍色詞語：
⑴豬玀、烏龜等，頭都是縮的，表示其冥頑愚蠢。
冥頑：
⑵後來我看到，果然凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂，甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫。
叫囂：
⑶鄰近的雞也很多，也常躡手躡腳地來偷鵝的飯吃。
躡手躡腳：
⑷我們不勝其煩，以後便將飯罐和水盆放在一起，免得讓雞狗偷飯吃。
不勝其煩：
4.給下列各組形似字注音並組詞：
厲( ) 嫌( ) 躡( ) 饌( )
歷( ) 賺( ) 攝( ) 撰( )
5.作者喜歡筆下的白鵝，原因是 ;作者是從哪四個方面來寫白鵝“高傲”這一特點的?
⑴
⑵
⑶
⑷
6.對沒考上大學的人，日本一些大學常含蓄地通知考生。
如：東京大學--櫻花凋謝;東京商船大學--沉沒;下關水產大學-吃海豚中毒;神戶大學船舶系--風浪太大，無法進港。
請你假設兩所大學，編幾條含蓄的落榜通知。
⑴
⑵
第二部分：
(一)
鵝的叫聲，與鴨的叫聲大體相似，都是“軋軋”的。但音調上大不相同。鴨的“軋軋”，其音調瑣碎而愉快，有小心翼翼的意味;鵝的“軋軋”，其音調嚴肅鄭重，有似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養鵝等於養狗，它也能看守門戶。後來我看到，果然凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂，甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，其叫聲的嚴厲，不亞於狗的狂吠。狗的狂吠，是專對生客或宵小用的;見了主人，狗會搖頭擺尾，嗚嗚地乞憐。鵝則無論何人，都是厲聲呵斥;要求飼食時的叫聲，也好像大爺嫌飯遲而怒罵小使一樣。
鵝的步態，更是傲慢了。這在大體上也與鴨相似。但鴨的步調急速，有侷促不安之相。鵝的步調從空，大模大樣的，頗像京劇裏的淨角出場。這正是它的傲慢的性格的表現。我們走近雞或鴨，這雞或鴨一定讓步逃走。這是表示對人的懼怕。所以我們要捉住雞或鴨，頗不容易。那鵝就不然：它傲然地站着，看見人走來簡直不讓;有時非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。這表示它不怕人，看不起人。但這傲慢終歸是狂妄的。我們一伸手，就可一把抓住它的項頸，而任意處置它。家禽之中，最傲人的無過於鵝，同時最容易抓住的也無過於鵝。
7.兩段選文寫了兩個方面的內容，請就這兩個方面概括鵝的特點。
⑴
⑵
8.第一段寫鵝的叫聲，爲什麼還要寫鴨和狗的叫聲?
9.同鴨和狗的叫聲相比，鵝的叫聲 ，鴨的叫聲 ，狗的叫聲 。
10.“鵝的步態，更是傲慢了”一句中，“更”字的作用。
11.鵝的步態的傲慢，體現在哪些方面?
12.鵝不懼怕人的性格導致的後果是 。
(二)
蜜蜂的讚美
秦牧
⑴全世界的小蟲兒，給人類讚美得最多的，大概要推螞蟻、蝴蝶、蜘蛛、蠶、蜜蜂這幾樣東西了。
⑵人們對於蜜蜂的讚美，尤其充滿哲理的情趣。在思想史、藝術史上，許許多多人都歌頌過蜜蜂。這人僅僅因爲蜜蜂能夠釀蜜，而且也由於：蜜蜂釀蜜的方法，給人以重要的啓示。它能夠博採，又能夠提煉，終於，黃澄澄、香噴噴的蜜糖給釀造出來了。它的釀蜜可以說是一種卓越的創造。
⑶蜜蜂採蜜時的辛勤，可以從這麼一個有趣的統計裏面看出來：一隻蜜蜂要釀造一公斤蜂蜜，必須在一百萬朵花上採集原料，假如蜜蜂採蜜的花叢同蜂房的距離平均是一公里半，那麼，蜜蜂採一公斤蜜，就得飛上四十五萬公里，差不多等於繞地球赤道飛行十一圈。
⑷看了這樣的材料，嘗過那味道濃郁的甜蜜，你怎能不對世界上這種神奇的小昆蟲，感到由衷的讚美呢!
⑸十六世紀英國著名的哲學家培根，講了一個譬喻讚美過蜜蜂。他把盲目地堆集材料的求知方式稱作螞蟻的方式;把主觀的隨意創造體系的方式叫做蜘蛛的方式，而“真正的哲學家，則是像蜜蜂一樣。它們從花園和田野裏的花朵中採集材料，但是用它自己的一種力量來改變和消化這種材料”。幾百年的時候像流水一樣過去了，培根許許多多的話已經爲人們所遺忘，但是他那句“知識就是力量”的警語，和這個有趣的譬喻卻一直在各地廣泛流傳。
⑹魯迅先生在他的書簡裏面，也曾告訴一個青年人說：“必須如蜜蜂一樣，採過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限……”郭沫若同志也曾經用蜜蜂採花作爲譬喻，來說明藝術真實和生活真實的關係，以及它們之間的異同。
⑺蜜蜂，這小小的昆蟲，人們獻給它多少讚美之詞!它那種釀蜜方式，使人想起了一切成功的學習、工作的經驗。
13、第二自然段“在思想史上，藝術史上，許許多多人都歌頌過蜜蜂”的原因是什麼，請用原文語句回答。
14、縱觀全文，第二段中哪一句是全文的抒情線索?
15、蜜蜂釀蜜給人的啓示是什麼?用第二段中的三個詞來概括。
16、第三段引用有趣的統計數據的目的是爲了說明什麼?
17、第六段用魯迅的話和郭沫若的譬喻要說明什麼道理?
(三)
最初的鷹
至今仍很難忘卻平生第一次見到鷹時，那種迴腸蕩氣的感覺。在南方，天空基本上是爲燕子、麻雀等溫柔的鳥類所佔據。偶爾於季節更替之際，能遇上遷徙的雁陣，多多少少流露幾分陽剛之氣。鷹是稀客。
發生在上學路上，我擡頭看見一隻鳥，漫不經心地滑翔。可能正是其神態，而產是相貌吸引了我——雖然它的相貌與別的鳥也有所區別，譬如周身的羽毛顯得粗糙，硬朗，彷彿每一根都被氣流鼓滿，帶有金屬的光澤的質感，使我觸目驚心的是它的翅膀，一動不動，似乎屬於多餘的裝飾，這不妨礙它比任何鳥飛得更高、更輕鬆。我簡直以爲眼前是一隻黑顏色的風箏，沒有生命，平貼在天空的表面。它是藉助什麼飛翔起來的?通道僅僅是那股( )嗎?我懷疑着。
旁邊不斷有行人擡起頭來，誰還輕輕咂了一下嘴：“那是鷹。”這一個字眼，此刻比什麼都能打動我。我如癡如醉地仰望着它，頭腦中一片空白，幾乎以爲在其周遊的範圍之外，不再有天空。是的，不再有天空，除了那對翅膀，除了那對翅膀所劃出的看不見、卻扣人心絃的弧線。鷹漫不經心，( )一切的神態讓我折服了，哪怕它一聲不響，垂着眼睛走自己的路……我望着鷹，血一點點熱起來。
附近郊區小學的上課鈴響了，我連忙收回視線跑過去。第一節課是在空白中度過的，心彷彿依舊提在半空中。我下意識地在筆記本上畫了一隻只鳥，雖然畫變了形，但我知道它是誰，一下課我就跑到操場上，看見的只是天空，那些雲，顯得多麼虛弱。
至今很難解釋那隻鷹如何闖進我童年生活的，像一隻青筋畢露的手，代表一種精神的力量，( )地把門推開，我覺得一股野性的風撲面而來，每當想起鷹這個字眼的時候。多年之後又在動物園裏見過類似鷹的東西，我幾乎認不出它來了。那就是鷹嗎?作爲鷹，必須以天空作爲陪襯;而不是牢籠。我固執地保留着它的第一印象。我一生中見過的鷹將只有一隻。
18、將“傲視”“傲慢”“傲氣”三詞依次填入文中的括號中。
19、摘錄一個寫“我”見到最初的鷹時感受的句子。
20、摘錄文中的一處點題句。
21、文中寫了“遷徙的雁陣”有何作用?
22、“我簡直以爲眼前是一隻黑顏色的風箏，沒有生命，平貼在天空的表面。”一句中“貼”字爲什麼用得好?
23、“我一生中見過的鷹將只有一隻”這句話抒發了作者怎樣的感情?
參考答案
1.豐子愷
2.略
3.
⑴愚昧頑固。
⑵大聲叫喊。
⑶形容走路時腳步放得很輕。
⑷受不了其中的煩雜瑣碎。
4.略 5.略 6.略
7.
⑴鵝的叫聲充滿了傲慢。
⑵鵝的步態傲慢。(意近即可)
8.通過對比，突出鵝的叫聲的傲慢。(意近即可)
9.音調嚴肅鄭重;音調瑣碎而愉快;針對生客或宵小的
10.承上啓下
11.從容、大模大樣、傲然地站着、不怕人
12.最容易被人抓住。
13.這不僅因爲蜜蜂能夠釀蜜，而且由於：蜜蜂釀蜜的方法，給人以重要的啓示。
14、蜜蜂釀蜜的方法，給人以重要的啓示。
15、博採、提煉、釀造
16、蜜蜂採蜜時的辛勤。
17、說明藝術真實和生活真實的關係以及它們之間的異同。
18.傲氣、傲視、傲慢
19、我望着鷹，心一點點熱起來(也可有其它答案)
20、至今仍難忘卻平生第一次見到鷹時，那種令人迴腸蕩氣的感覺。(我一生中見過的鷹將只有一隻)
21、下面襯托了鷹的雄姿。
22、寫出了鷹飛翔的高與輕鬆的特點。
23、寫出了我對最初見到的鷹讚美，表達了作者對英雄與自由的禮讚。
