2015年優秀教案：大自然的啓示

　教學目標：

1.認識8個生字

2.朗讀課文，把握文章主要內容，認識到大自然能給人以警示和啓發，學習用聯繫的眼光認識自然界。

3.激發閱讀仿生學書籍和探索大自然奧祕的興趣。

　　教學重點：把握主要內容

　　教學難點：學習用聯繫的眼光認識自然界

　教學過程：

　　一、引入新課

同學們，這是一篇閱讀課文，你想採用什麼方法來學習呢?(圍繞閱讀提示討論學習，可結合蒐集的資料學習，甚至互讀、互問均可。)

　　二、自主學習

1. 同桌互相抽認生字詞和課文，要求讀熟課文。

2. 小組討論課文的主要內容

3. 小組代表交流學習情況

　　三、重點學習，交流感受

1. 出示三個重點句，請學生按自己的學習方法理解這三個句子，談感受。

(1)原來，大自然中的一切事物都是相互聯繫的。這樣，才能保持大自然的生態平衡。

(2)現在，飛機設計師注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等飛行的情形，研製出了具有各種優良性能的飛機。

(3)科學家從蜻蜓、鯨等動物身上得到啓示，有所發明、有所創造。生物真是人類的好老師啊!

2.小組合作學習。

3.交流從這三句話受到的啓發和感受。

　　四、總結

附板書：大自然的啓示

大自然的景獲得的啓示

小白花小鳥和諧一致

投石水池付出獲得

去中變化坦誠謙虛