蘇教版語文四年級上冊期末水平測試卷及答案
筆試部分 100分(90分鐘完成)
一、識字寫字。(16分)
1. 正確、工整地抄寫句子。(4分)
信賴，不就能創造出美好的境界嗎?
2. 讀拼音，填同音字。(6分)
yóu ： ( )其 ( )如 ( )遞
sù ： ( )造 住( ) 嚴( )
3.讀拼音，填寫字詞。(6分)
春風化雨，新苗zhuózhuànɡ 大好河山，盡情xīnshǎnɡ
牢記lì shǐ ，國恥勿忘 開天pì 地，光芒萬zhànɡ
chénɡ shí 守信，美德傳揚 打好jī chǔ ,天天向上。
二、積累與運用。(26分)
1. 根據語境填空。(5分)
(1)調達的命是九色鹿救的，他本該知恩圖報，誰知他竟然 ，爲了一點賞錢泄露九色鹿的住處，真是 的小人!
(2)爸爸答應別人的事情，總能說到做到，真是“言必信， ”。
(3)做事情要專心，三心二意的結果只能是“ ——一場空”。
(4)都怪我“有眼 ”，失去了一次向大師當面求教的機會。
2. 看“門”上方的四字橫批選擇春聯，將序號填入“門”中。(4分)
(1)勤勞門第春光好 (2)戶外風光翠欲流
(3)階前春色濃如許 (4)和睦人家喜事多
3.根據課文內容填空 。 (17分)
(1)清早， 吹拂， 繚繞。人們 在松花江邊，觀賞着這 的瓊枝玉樹，便會 地讚歎：這真是“ ， ”呀! 《霧凇》(7分)
(2)唐詩宋詞耐人尋味。柳宗元的“孤舟蓑笠翁， ”飽含着孤獨的心情和不屈的精神;蘇軾的“，千里共嬋娟”表達了對天下離別之人的誠摯祝願;劉禹錫的“遙望洞庭山水色，白銀盤裏一青螺”則描繪了 。(6分)
(3)弟弟是個電腦迷，我給他介紹《奇妙的國際互聯網》，因爲國際互聯網的內容豐富多彩，與我們的生活息息相關。
爺爺愛旅遊，我給他介紹《 》，因爲
。
奶奶愛聽故事，我給她講《 》，因爲
。(4分)
三、閱讀短文，完成練習。(28分)
短文1(10分)
桂花雨(片段)
“搖桂花”對我是件大事，所以老是纏着母親問：“媽，怎麼還不搖桂花嘛!”母親說：“還早呢，沒開足，搖不下來的。”可是母親一看天空陰雲密佈，雲腳長毛，就趕緊吩咐人提前“搖桂花”。這下我可樂了，幫着在桂花樹下鋪竹蓆，幫着抱桂花樹使勁地搖。桂花紛紛落下來，落得我們滿頭滿身，我就喊：“啊!真像下雨!好香的雨呀!”母親洗淨雙手，撮一點桂花放在水晶盤中，父親點上檀香，爐煙嫋嫋，兩種香混合在一起。於是父親詩興發了，即時口占一絕：“細細香風淡淡煙，競收桂子慶豐年。兒童解得搖花樂，花雨繽紛入夢甜。”
1.用“ ”畫出文中具體寫“桂花雨”的句子。(2分)
2.文中“即時”的意思是 ;“撮一點桂花”的“撮”的意思是 ，在這裏應當讀(zuǒ cuō)。(3分)
3.從“洗淨雙手”和“點上檀香”，可以看出父母親 。(2分)
4.寫出你對文中父親那首詩的理解。(3分)
短文2(18分)
題目：
我的家鄉在黃河故道邊。黃河故道沉沙多，沙丘連綿不斷，像一座座小山包似的。小時候，我和小夥伴常常光着腳，在沙丘之間奔跑。腳踩在那柔軟的細沙上，就像踩在棉被上一樣舒服。但是，春天的沙是萬萬沒有這樣溫順的。春天風大，那些沙便借了風的威力狂奔亂舞起來，家鄉也就是漫天黃沙，對面看不清人。那時候我以爲可惡的風是樹帶來的，每當漫天風沙，就天真地想，要是把樹都砍了，風就不會再颳了吧?長大後才知道，恰恰只有樹才能擋住風沙。從那開始，家鄉便開始大量的栽樹，不僅僅房前屋後，而且連小路旁邊沙丘上到處都栽上了樹。那些樹密密麻麻，不計其數。後來，樹長大了，村子和村子之間只能聽見雞鳴和狗叫的聲音，卻望不見村子上空的裊裊炊煙。
那時候我們跟大人走村串親，調皮的孩子會爬到樹上，在樹枝上行走，從這個村子到那個村子可以腳不沾地。爬樹是我的看家本領，不管多麼高大的樹，我會很輕鬆地爬上去。那時候也不知道愛護鳥類，到樹上掏鳥窩抓鳥蛋是家常便飯。
家鄉的樹多，每年冬天來臨之際，枯枝落葉遍地，揀回家後一年的柴草問題就解決了。樹林更是孩子們的樂園，每天放學以後，我們就會在林間穿行嬉戲。春天，我們到樹林裏捉黑老麻蟲。黑老麻蟲傍晚時分就會從沙土裏鑽出來，爬到剛剛長出嫩葉的樹枝上，一串串的，我們就捉來放進瓶子裏，帶回家餵雞。那時候我們都期盼着雞多下蛋，因爲那是我們上學的資本。夏天，我們在林間穿行，滿頭大汗捉知了，誰捉到一隻知了，就快活得大喊：“我捉到一隻啦!”晚上，尤其是有月亮的晚上，我們在樹林中捉迷藏。月光如銀，樹影搖曳，我們歡樂清脆的笑聲常常驚飛樹上棲息的鳥兒。
轉眼幾十年過去了，兒時林中嬉戲的情景卻常常出現在夢裏。如今，故鄉的沙丘也變成了旅遊景點。我曾經陪伴遠方的客人去遊玩，向他們講述我童年在這裏留下的快樂，他們一個個都聽得如癡如醉。
1.聯繫上下文理解詞語。(4分)
⑴文中的“不計其數”具體指 ，和“不計其數”表示同樣意思的另一個詞是 。
⑵ “如癡如醉”的意思是 ，客人們一個個都聽得如癡如醉的原因是 。
2.“村子和村子之間只能聽見雞鳴和狗叫的聲音，卻望不見村子上空的裊裊炊煙”這句話可以說明 。(4分)
3.短文第二、三自然段寫了兒時在樹林中幾件有趣的事，分別是：(4分)
在樹上行走 、 、 、 、
4.選擇題。這篇短文主要寫的是( )。 (3分)
⑴故鄉的沙丘也變成了旅遊景點。
⑵家鄉的樹林給我的童年生活帶來了許多樂趣。
⑶家鄉有了樹林後再也不是黃沙漫天了。
5.給短文加個合適的題目，寫在文章前面的橫線上。(3分)
四、習作。(30分)
兩題任選一題完成。
1.從上幼兒園到現在，我們經歷過不少有趣的事情，請選擇一件或幾件寫下來，留作童年的回憶。題目自己定。
2.人們常說：小孩盼過年。春節快到了，你一定十分盼望過年吧?過年有哪些快樂的事情讓你嚮往呢?請具體寫下來，題目自己定。
(習作稿紙另附)
面試部分 (20分)
五、背誦。 (10分)
將本學期要求背誦的課文題目做成紙條籤，讓學生任抽其一二，當場背誦。
六、口語交際。 (10分)
從下面的話題中任選一個當衆說一說。
1.講一個神話故事。
2.說一則新聞。
以上話題均給學生一週的準備時間。
參考答案及評分意見
一、識字寫字1. 做到正確、工整得4分，如果寫得勻稱、美觀可以加1分激勵分。 2. 尤 猶 郵 塑 宿 肅(各1分)。3. 茁壯 欣賞 歷史 闢 丈誠實 基礎 (每詞1分，“闢”、“丈”各1分)。
二、積累運用⒈⑴恩將仇報 背信棄義 ⑵行必果 ⑶竹籃打水 ⑷不識泰山 (本題共5分，每空1分)。⒉(本題滿分4分。能將對聯正確配對並寫在相應的橫批下面，得4分;如果做到上聯在右，下聯在左，即(3)(2);(1)(4)“勤勞門第春光好和睦人家喜事多”“階前春色濃如許 戶外風光翠欲流”另加2分激勵分)。⒊⑴寒風 霧氣 漫步 千姿百態 情不自禁 忽如一夜春風來 千樹萬樹梨花開(每空1分)。 ⑵獨釣寒江雪 但願人長久 描繪了洞庭湖月夜的美景。 ⑶略，前一個空只要填出本學期相應的課文題目(1分)，後一個空只要言之成理即可(1分)。
三、閱讀
短文1：
⒈桂花紛紛落下來，落得我們滿頭滿身，我就喊：“啊!真像下雨!好香的雨呀!” ⒉立即，當時 ;用手拿取 ; cuō ⒊對桂花十分珍愛⒋答題要點：⑴父親燒香慶豐收;⑵兒童搖花很快樂。意思對即可得分。
短文2：
1.⑴ 樹木很多 、密密麻麻。⑵ 聽得入了迷 、 客人們對“我”兒時的事情很感興趣。 2.村子與村子之間栽的樹很多。(要點相似即可 )
3.掏鳥窩(掏鳥蛋)、捉黑老麻蟲、捉知了、捉迷藏(以上四空要點相似即可 )。4.( 2) 5.家鄉的樹林(童年趣事、童年的回憶)
四、習作
建議按以下標準給分：
1.敘事有條理，有真情實感，語言比較生動(28—30分);
2.敘事清楚明白，文從字順，書寫整潔(25—27分);
3.敘事有順序，字跡比較工整(22—24分);
4.能按題目要求基本寫清事情的經過，字跡不潦草(18—21分)。
5.得分儘量不低於18分。
此外，還應關注：習作是否有特別吸引人的地方(即亮點)，對個性鮮明的習作，應包容其瑕疵，給予高分;崇尚真實和原創，反對虛構和套作，對寫真人真事的習作，分數可適當高一些，明顯不真實或套用作文選中材料的習作則降分。
備選題
這天凌晨4點半左右，一輛卡車撞進南京下關區的三間民房裏。頃刻間，磚瓦四濺，房屋倒塌，卡車內幾個人當場死亡，房屋裏也埋下了5個人。
由於是凌晨時分，大多數人都在睡夢中，慘禍發生後，被驚醒的居民都束手無策。在等待救援人員到達期間，人們發現在倒塌的房屋廢墟里，有一個人頭露在外面，身子埋在廢墟里。也許是因爲失血過多，他的呼吸越來越微弱，眼睛也睜不開了。這時候，一個青年男子俯身對那露在外面的頭喊道：“不要閉上眼睛!要堅強，你可以和我說說話，但千萬不要閉上眼睛。”那個被埋者眼睛睜開了，眼神中隱藏着一絲恐懼和一絲謝意。年輕男子和那被埋着的人說着話，問他：“你今年多大年齡了?在哪兒工作啊?做什麼工作啊?……”
可沒過多久，被埋的人又一次閉上眼睛，那個年輕男子又一次喊道：“不要閉上眼睛!睜開你的眼睛!”可被埋的人似乎沒有聽到，一點反應也沒有。喊話的年輕男子找來了醫生，被埋者輸入氧氣後眼睛再一次睜開了……
救援人員終於趕到了，被埋的男子被送往醫院搶救。有人問喊話的年輕男子和被埋的是什麼關係，喊話的年輕人說道：“我不認識他，我開出租車路過這裏。”
1.讀畫線的句子，文中的“慘禍”具體指 ，“束手無策”的意思是 ，被驚醒的居民“束手無策”的原因是 。
2.青年男子不認識被埋的人，爲什麼一再喊他“不要閉上眼睛”?
3.給短文加一個合適的題目，寫在文章上面的橫線上。
4.讀了這篇文章，再聯想到青海玉樹的地震、甘肅舟曲的泥石流，你有什麼想法?請寫下來。
