北京版四年級語文上冊《24*圍魏救趙》教案
教學目標：
1、初讀課文，掃清文字障礙，理清文章脈絡。
2、抓住重點，複述故事梗概。
3、積累課文中的成語。
教學重點：
1、學習生字詞，聯繫上下文理解詞語。
2、把握課文內容，弄清文章線索
教學難點：
把握課文內容，弄清文章線索。
教學流程：
一、談話導入，激發興趣
1、引出課題：孩子們，還記得《田忌賽馬》的故事嗎?裏面的主人公是誰呀?(孫臏)(簡介孫臏)今天就讓我們在學習一個與孫臏有關的故事，去進一步領路孫臏卓越的才能和超凡的智慧。一起去感受驚心動魄的圍魏救趙這場戰爭。
2、讀題質疑：讓我們齊讀課題兩遍，“圍魏救趙”是三十六計中的第二計。看着題目，你有什麼疑問?(根據質疑梳理問題：爲什麼圍魏救趙?誰圍魏救趙?怎樣圍魏救趙的?圍魏救趙的結果如何?)
二、初讀課文，檢查預習
1、孩子們讓我們帶着這些問題走進這個精彩的故事，請孩子們跟隨朗讀帶自己輕聲的讀一讀課文。
2、孩子們，爲了更好的讀懂課文，我們先來認識一下本課的生字詞語。
詞語：課前我已經檢查了孩子們的預習情況，完成的很棒，讓我們把生字送回詞語中，用你們最美的聲音一起讀一讀這些詞語吧，每個詞兩遍。你們的聲音真的很美。
三、再讀釋疑，理清脈絡
1、再讀課文，用自己的話釋疑：(“學貴有疑，大疑則大進，小疑則小進，不疑則不進。” 讓我們帶着剛纔的疑問自己再次讀一讀課文。)
(1)故事起因：(邊問邊板書)想一想，故事中有那幾個國家?誰攻打誰?找到的孩子請舉手。魏國派的是誰去攻打趙國呢?(龐涓)帶領的魏軍一路(所向披
靡，勢如破竹)，把趙國的都城(邯鄲)圍了個嚴嚴實實，所以，趙國(危在旦夕)。於是趙國就向他的鄰國(齊國)求救。齊國會幫助趙國嗎?爲什麼?文中哪裏告訴了我們答案。我們一起讀一讀這個句子吧!我們再來看看地形圖，或許你就會更加理解爲什麼齊國會出兵幫助趙國了。請看這是趙國與齊國相鄰，如果魏國佔領了趙國，那魏國下一個攻打的目標可能就是(齊國)，所以可以說齊國既是爲了幫助齊國，更是爲了自保，而不得不出兵。趙國和齊國的關係可以說是脣齒相依，脣亡齒寒的關係。(課件出示)孩子們，剛纔我們說的這部分內容其實就是故事的(起因)看看文章哪些段落是故事的起因。(1--2)這是文章的第一部分，請用雙豎線做好標記。讓我們一起讀一讀故事的起因吧，想一想能不能用簡單的話歸納故事的起因，(趙國被圍，向齊國求救)並記在文中相應的空白處。(5分鐘)
(2)故事經過：齊國是怎樣救趙國的呢?這是故事的(經過)孩子們我們都知道，在寫作的時候這部分內容要怎樣描寫?(詳細)現在請孩子們小組合作學習這部分內容，想一想課文是根據(事情發展)順序寫的，完成課後第二題，並按照提示用雙豎線把課文劃分爲四部分。(田忌和孫臏先根據戰勢商議好乘虛而入，直取大梁。再派小部分兵力佯攻襄凌，主力卻直奔大梁，逼得龐涓只能放棄攻打邯鄲，迴護大梁。(交流)(田、孫商議，直取大梁3---8)(9----12 佯攻襄凌、圍魏救趙)(10分鐘)
A、第二部分，齊國派誰出兵幫助趙國呢?起初他們各自是怎樣打算的?他們最終商議，直接攻打哪裏?孫臏是怎樣說服田忌的?哪些段落在講這部分內容。(3---8)你們小組合作完成得不錯，我想再請一個小組爲我們快速的介紹一下這一過程，其他的孩子想一想能不能用簡單的話歸納這部分內容。(田、孫商議，直取大梁)
B、第三部分，這部分的主要內容是什麼?(爲了麻痹龐涓，孫臏怎樣做的?(佯攻襄陵)佯攻是什麼意思?虛張聲勢的進攻。而齊軍主力卻直奔大梁去了。)哪些段落在講這部分內容?(9---12)如果我們用簡單的話來概括這部分的內容就是(佯攻襄陵，圍魏救趙)
(3)故事結果：圍魏救趙的結果如何?請快速瀏覽故事的最後一部分，並歸納它的主要內容。(魏軍感到桂凌時，進入齊軍埋伏圈，龐涓只能率兵落荒而逃。)用簡單的話就概括爲：孫臏設伏，齊軍大勝。
根據事情發展的順序，我們把本篇課文分爲四個部分。
2、孩子們讓我們一起再次回顧一下圍魏救趙這個故事。有哪幾個國家，(魏、趙、齊)，誰攻打誰(魏國攻打趙國)，魏國派出的是誰去攻打(魏國將軍龐涓)，趙國的都城邯鄲被圍得個嚴嚴實實，趙國危在旦夕，向(齊國)求救。於是，齊威王就命田忌爲主將，孫臏爲軍師，率大軍出征。田、孫商議，在佯攻襄凌的同時直奔魏國都城大梁，在魏軍日夜兼程趕回魏國救援時，在桂凌設伏，齊軍大勝。
四、抓住重點，複述故事：(剛纔我們一起回顧了這場戰爭，你能不能用你自己的話複述這個故事)
1、回憶複述故事的方法。
(1)分清故事主次。
(2)抓住每一部分的重點詞語。
(3)主要內容複述略詳，次要內容簡單帶過。
2、請生複述。
五、積累詞語，結束新課
(孩子們：通過複述故事我們知道起初魏軍是一支所向披靡、勢如破竹、攻無不克的強大軍隊，可最後怎麼就成了丟盔棄甲、潰不成軍、落荒而逃的殘兵敗將了呢?讓我們下次課再來合作學習圍魏救趙成功的原因吧!)
作業(4分鐘)
摘抄本課的四字語。(完成課後選做題)
