北師大版四年級《井底之蛙》教案大綱

《井底之蛙》講的是生活在淺井裏的青蛙孤陋寡聞、夜郎自大，把自己看到的一個角落當作整個世界，當它知道鱉生活的東海無限寬闊之後無地自容的故事。下面是其北師大版四年級《井底之蛙》教案，歡迎參考。

　　一.談話導入

1、大家都喜歡讀寓言故事，咱們就來做個看圖猜寓言，說寓意的遊戲吧!

出示課件：圖片

《畫蛇添足》、《守株待兔》、《夜郎自大》、《坐井觀天》。

2、聽過這個故事嗎?誰來幫大家回憶一下。

　二、初讀課文，解決生字詞語。

過渡：就是這隻小青蛙，躍出井外，看到了無邊無際的天空，它的思想就改變了嗎?今天，讓我們一起來關注一下這隻井底之蛙。板書課題：《井底之蛙》，齊讀課題。

1、自讀課文。

過渡：你要想知道這個故事，請讀讀課文，你可以大聲讀，也可以小聲讀，還可以默讀，你可以自己讀也可以和同桌的同學一起讀，要把字音讀準。

2、檢查生字。

(1)生字讀準了嗎?同桌互相讀一讀。

(2)全班彙報。

3、理解生詞。

“澇”與“旱”反義詞，出示圖片。

瞠目結舌：

4、詞語都理解了嗎?誰願意爲大家讀課文?指名，朗讀評價。

　　三、學習課文。

1、體會井底之蛙的快活。

(1)你用什麼語氣讀小青蛙的話?爲什麼要這樣讀?

哦，你知道朗讀的語氣要和小青蛙的心情聯繫。這是一個朗讀的'小竅門，還需要用什麼語氣?

(快樂、自大、驕傲滿足……)

(2)看，同學們讀書的體會多豐富!你是從那些詞語看出它滿足、驕傲、快活的?

(沒有誰)這說明什麼?哎呀，簡直目空一切呀!

(獨佔)哪裏是井底之蛙!簡直是井底大王!

(極點)極點說明什麼?

在青蛙眼裏快樂的極點是什麼?

板書：跨井欄、倚井欄

(3)看，就是這些關鍵詞，把青蛙那得意樣兒表現的生動、形象，他們能幫助我們把課文讀得更美嗎?

老師有個小竅門，重讀關鍵詞，小青蛙會更加活靈活現。

(4)自己練習朗讀第一自然段，一會兒我要看看那隻小青蛙最快活，學生練習朗讀。

2、體會東海之大。

過渡：這麼快樂的小青蛙最後怎麼樣了?(覺得自己很渺小)跨井欄、倚井欄，不是應該到了快樂的極點了嗎?怎麼還會覺得自己渺小?

(遇到了螯)哪裏來的鰲?(板書：東海之鰲)

(1)爲什麼鰲的一番話，讓青蛙認識到了自己的渺小?在小組裏讀懂鰲的話，討論這個問題。

小組討論。

全班交流。

千仞：廣闊的看不到邊際，深的沒法量，這樣的大海和那一眼枯井，一坑淺水怎麼樣?沒法比。

旱澇：連大地都乾裂，連城市都會淹沒，卻看不出大海增減。這說明什麼?

大快樂：在東海之鰲的眼裏，快樂是什麼?也是跨井欄、倚井欄的樂趣嗎?

板書：住在東海

總結：

(1)青蛙曾經很滿足，覺得自己最快樂，但在東海之鰲的對比之下，才發覺自己的竟是如此的渺小。(板書：快樂)

(2)讓我們一起讀讀鰲的話，記住他對井底之蛙的教誨。

小結：淺井之蛙聽了這些話，瞠目結舌，覺得自己非常渺小。

3、體會寓意。

故事讀到這裏，你最想把它送給誰?

這則寓言就是在諷刺這些盲目自大，見識短淺的人。

　四、總結。

但願這個故事能象一顆健康的種子，種在你心裏，讓你見識更廣，讓你的目光更遠，讓你不自大，讓你更謙虛，讓你更好學，讓你們找到屬於你們的快樂。

　附板書設計：

井底之蛙

跨井欄 倚井欄

東海之鰲

住在東海

快樂