鄂教版語文三年級上冊《微笑着面對一切》教案

課堂教學不僅是師生在知識上的交流過程，還是情感、意志交流的過程。因而，在課堂教學中，教師通過不斷地創設問題情境，激發學生參與學習的興趣，才能使學生全身心地投入到教學活動中去，以下僅供參考！

教學目標：

1.學會12個字，認識9個字。理解“氣吁吁、大漢淋漓、敬佩”等詞語。

2.有感情地朗讀課文。

3.理解課文內容、理清寫作順序，瞭解桑蘭是如何戰勝困難，頑強地與病痛作鬥爭的。激勵學生向桑蘭學習，培養與困難作鬥爭的勇氣。

重點難點：

學會12個生字，理解課文內容，學習桑蘭與困難作鬥爭的勇氣。

教學過程：

第一課時

一、談話導入

在自己生命最燦爛的時候，卻遭到最沉重的打擊，如嬌嫩的鮮花遇到暴風雨，如展翅的小鷹折斷翅膀，面對命運的挑戰，她該怎麼辦？今天，讓我們認識一位了不起的中國姑娘——桑蘭。

1.出示桑蘭的照片，告訴學生桑蘭的近況。

2.下面我們一起走進課文，看看桑蘭是如何戰勝困難，頑強地與病痛作鬥爭的。

二、初讀課文

1.學生用自己喜歡的方式自學生字、生詞。

2.讀課文讀準字音，把句子讀通順，瞭解課文大意。

3.小組內交流學習生字詞的情況。

4.師用各種方式檢查生字詞認讀情況。

三、再讀課文

1.把生字放入課文中，讀準音，把句子讀流利。

2.在自己喜歡的句子或段或詞旁打勾，不懂的地方打“？”。

3.邊讀邊想：課文講了哪些內容。

4.找一找課文哪些段落寫了桑蘭面對困難很頑強。

四、交流學習情況。

1.課文講了哪些內容？

2.哪些段落寫了桑蘭面對困難很頑強？

五、精讀課文。

1.輕聲朗讀課文，把你認爲感人的句子劃下來讀幾遍。

2.默讀3—6自然段，看桑蘭戰勝了哪些困難？從中你體會到了什麼？

六、交流學習情況。

1.小組內交流學習心得。

2.全班交流：把你認爲感動的句子讀給同學聽，並說說從中你體會到了什麼？

3.教師相機指導朗讀。

七、學習生字。

1.認讀“優、秀、際、第、試、部”。

2.觀察生字，想想怎樣記、怎樣寫。

3.全班交流。

4.師範寫“第”，注意筆順和結構。

5.學生練習寫生字。