三年級《一面五星紅旗》名師教學設計

　　學習目標

1.認識“攤、奈、凝、豎、拇”。會寫“窄、脖”等13個字。能正確讀寫“假日、揹包”等18個詞語。

2.正確流利有感情地朗讀課文，

3.默讀課文，讀懂本課內容，瞭解麪包店老闆態度變化的原因。

4.感受中外人民之間的友好情誼，並懂得一個熱愛祖國的人是值得尊敬的。

　　教學重點

1.識字寫字，正確讀寫詞語。

2.讀懂課文，瞭解麪包店老闆態度變化的原因，感受中外人民之間的友好情誼。

　教學難點

讀中感受中外人民之間的友好情誼，並懂得一個熱愛祖國的人是值得尊敬的。

課前準備

蒐集有關國旗的資料。(師生)

瞭解世界各國的國旗以及相關規定。(師生)

　　教學過程

　　第一課時

　一、引入新課

1.出示五星紅旗。這是什麼?板書課題：一面五星紅旗

2.提問：國旗有什麼含義?你在哪些地方看到過五星紅旗?

閱讀課後“資料袋”

過渡：課文裏的這面五星紅旗出現在什麼地方呢?我們一起來閱讀。

二、初讀課文，感知大意

1.自讀課文，想一想：課文主要寫了一件什麼事?

2.檢查：課文主要寫了什麼?

3.出示生字卡片，認讀。

4.出示詞語，認讀。根據學生質疑情況理解部分詞語。

5.與身邊的學習夥伴分段讀課文，進一步熟悉，在不懂的地方做上記號。

　　三、朗讀感悟，理解課文

1.“在國外讀書的第一個假日，我決定做一次漂流旅行”。旅途中發生了什麼事?回答後朗讀二、三自然段。理解“處境”

2.來到小鎮的麪包店裏，“我”希望得到老闆的幫助，他是什麼態度呢?默讀4—12自然段，用～～～勾畫出描寫麪包店老闆態度變化的句子，想想爲什麼會有這樣的變化。

交流：指名讀句子，相機指導。

3.討論：老闆的態度爲什麼會有這樣的變化?

提示：從“一臉的無奈”到“眼裏閃出亮光”，最後“豎起大拇指”，老闆前後態度來了個180度大轉彎，這變化僅僅是因爲這面五星紅旗嗎?他爲什麼會“豎起大拇指”?

朗讀11、12自然段。

4.引導小結：你想對那個老闆說點什麼?

　　四、積累優美詞句

課文中有不少感人的句子，找出來，讀一讀。

摘抄句子。

　第二課時

一、複習導入

1.出示生詞，認讀。

2.回憶：課文主要講了一件什麼事?

3.小聲讀課文，說說麪包店老闆前後態度的變化以及變化的原因。

過渡：老闆前後態度有這樣大的轉變，與“一面五星紅旗”有直接關係，所以以此爲題。

　二、指導朗讀，深化認識

1.默讀課文，用()把有“五星紅旗”或“國旗”的句子勾畫出來。

2.交流(注意按一定的順序)，相機指導朗讀。

“收拾好揹包……出發了。”

“爲了防止丟失……系在脖子上。”

*“突然……閃出亮光……‘那是什麼?’”

*“我猶豫了一下……展開。”“我”爲什麼猶豫?

“這面做工精緻……鮮豔。”

“老闆……麪包。”

*“我愣了一下……凝視……五星紅旗。”這時“我”可能會想什麼?

“我搖搖頭……趔趔趄趄向外走去。”

“這時……五星紅旗。”

3.交流讀後的感受。

4.引導小結：從這些語句中，你讀懂了什麼?

五星紅旗，讓“我”贏得了別人的尊敬、信任，更贏得了友誼。

　三、拓展知識

1.你還認識哪些國家的國旗?

2.展示圖片，拓展認識。

　四、指導生字書寫

1.出示要求寫的生字，確定音序，組詞。

2.指導書寫。重點提醒“漆、鼻、換、摔”的筆畫。

3.抄寫生詞。