三年級語文培養良好的學習習慣教案

第一課時

教學目標：

1指導學生認真觀察圖畫，認識各種鋼筆，懂得如何使用和愛護鋼筆。

2使學生懂得用鋼筆執筆的方法，訓練正確的執筆和寫字姿勢。

3瞭解、掌握寫鋼筆字的行款要求，培養良好的書寫鋼筆字的習慣。

教學重點：訓練學生掌握正確的執筆方法和寫字姿勢，並逐步形成良好寫鋼筆字的習慣。

教學難點：訓練學生掌握正確的執筆方法和寫字姿勢，培養良好的書寫習慣。

教學準備：鋼筆、抹布、墨水、清水、鋼筆字作品若干。

教學過程：

一、揭題

1出示幾幅鋼筆作品，讓學生欣賞。

2告訴學生：從今天開始，我們要學習用鋼筆寫字，這節課我們就來學習“寫好鋼筆字”。板書課題：寫好鋼筆字

二、指導觀察，教給學生執筆方法和寫字姿勢

1指導學生觀察第1頁上的左上角特寫圖。

(1)這位同學用的是什麼筆？他是怎樣握的？

(2)學生觀察思考、討論交流。

(3)告訴學生：現在我們已經是三年級的學生了，應該學寫鋼筆字，並爭取寫好。從圖上我們可以看出，用鋼筆寫字，握筆姿勢與鉛筆基本相同。

(4)讓學生用鋼筆模仿執筆方法，教師巡視指導。

2指導學生觀察第1頁上方右邊的背景圖。

(1)圖上的同學在幹什麼？使用的是什麼筆？他們是怎樣坐的呢？

(2)學生練習用鋼筆執筆，教師提示正確的寫字姿勢。

(3)出示《寫字歌》：“學寫字，要注意，頭要正，肩要平，身要坐直紙放正，一尺一拳要記清，手離筆尖一寸高，寫字認真心要靜。”。

(4)學生朗讀《寫字歌》。

(5)學生練習用鋼筆寫幾個字。教師巡迴檢查，着重看執筆方法是否正確和寫字姿勢是否規範。

3小結正確的執筆方法和寫字姿勢。

三、教會學生使用和愛護鋼筆

1老師拿出各種款式的鋼筆，讓學生看，告訴他們這些都是鋼筆。

2學生觀察圖畫，學會清洗鋼筆和如何灌墨水。

3讓學生按圖上的順序和樣子，練習一遍。教師巡視觀察，特別提醒學生要注意清潔衛生。

四、欣賞作品，掌握寫字的行款，激發學生寫好鋼筆字的興趣

1引導學生觀察第2頁的上圖。

(1)這些學生在幹什麼？他們寫字的態度怎樣？你從哪裏看出？

(2)他們是怎樣拿筆的？又是怎樣坐的呢？你能像他們這樣寫字嗎？請寫幾個字給老師看看。

2欣賞作品。

(1)圖上的同學寫字的態度認真，握筆方法正確，寫字又規範，所以，寫的鋼筆字很漂亮。讓我們一起來看看吧。

(2)欣賞第2頁下面的兩幅和第3頁的三幅作品。

(3)讓學生說說觀察的感受，並談談自己準備怎樣寫好鋼筆。

(4)讓學生再欣賞作品，看看抄寫課文或作文時，應該注意什麼？

(5)學生討論交流。

(6)師生共同小結：每一橫行間均留有空白；寫題目時，兩邊留有距離大致相等的空白；每一節的開頭要空兩格，逗號、句號等佔一格，且寫在這一格的左下方；字寫在每一方格的中間，大小適中。

3組織練寫，教師巡視輔導，着重觀察學生的執筆方法和寫字姿勢。

4收閱並展示比較優秀的鋼筆作品，請2-3名字寫得較好的學生談談怎樣寫字的。

5小結：同學們，只要我們有了認真的寫字態度，掌握了正確的執筆方法和寫字姿勢，自覺練習，長期訓練，養成良好的寫鋼筆字的習慣，就一定能寫好鋼筆字。大家有沒有信心？

板書設計：

寫好鋼筆字

頭要正，肩要平，身要坐直紙放正，

一尺一拳要記清，手離筆尖一寸高，

寫字認真心要靜。