三年級《小露珠》同步練習

導語：下面是小編整理的三年級《小露珠》同步練習，歡迎同學們的練習，希望可以幫助同學們學好語，提高語文水平。

　一、填上合適的詞語。

( )的鑽石 ( )的水晶 ( )的珍珠

( )的向日葵 ( )的白楊樹 ( )的喇叭花

　二、讀句子，再用帶點的詞語說話。

(1)小露珠爬呀，滾呀，越來越大，越來越漂亮。

(2)太陽公公散發的熱量越來越大，小露珠的身子也越來越輕了。

“越來越”反映了事物的發展變化。

例句：(1)在現在社會，我們越來越深切感覺到電腦的重要性。

(2)在中國共產黨的領導下，全國人民的生活越來越富裕。

　三、根據課文內容填空。

(1)文中寫了 、 、 三種小動物喜歡小露珠。

(2) 、 、 都想挽留小露珠。

(3)小露珠在小青蛙、小蟋蟀和小蝴蝶的眼中分別像 、 和 。

可以看出小露珠具有 、 、和 的特點。

　四、默讀課文，說說爲什麼大家都喜歡小露珠。

　　五、讀課文片段，完成練習。

小露珠爬着，滾着，笑着。她感到有股熱氣襲來。漸漸地，太陽公公散發的熱量越來越大，小露珠的身子也越來越輕了。她漸漸地變成了水蒸氣，向空中飄去。向日葵向她點頭，白楊樹向她招手，喇叭花動情地吹奏着樂曲。大家多麼想把小露珠留住呀!小露珠向大夥兒一一告別，她笑盈盈地說：“我明天還會來的。”

1、向小露珠告別的植物有 、 和 。

2、用“———”畫出文中帶“越來越……越來越……”的句子，並用上這個詞語寫一句話。

。

3、小露珠變成水蒸氣，向空中飄去，面對植物們的告別，她說的話是：“

。”她向大夥兒告別時的心情是 。

由此可見，小露珠有一種 的精神。

4、第二天清晨，花草樹木從睡夢中醒來，看到身上的小露珠，又會怎樣跟她打招呼，感謝她呢?試着模仿課文二至五自然段的寫法寫一段話。

　六、你想了解更多的自然現象嗎?快去讀讀《十萬個爲什麼》，你會覺得大自然真奇妙。有興趣的話，可以模仿課文編一個關於自然現象的童話故事。