好學的爸爸-小學三年級教案大綱

教學目標

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、通過把握的關鍵句子,來深入瞭解爸爸的“好學”。

3、引導學生學習“爸爸”的好學精神,自覺勤奮好學,主動求知。

4、感受閱讀的樂趣,能主動積累語言、發展語言。

教學重難點

教學重點:有感情地朗讀課文。

教學難點:理解“充電”的意思。

教學資源

小黑板等

預習設計

1、想想從哪些地方可以看出爸爸很好學?

2、感興趣的句子可以多讀讀,對照課文插圖,理解課文內容。

學程預設

導學策略

調整與反思

一、複習檢查

1、指名學生讀生字詞。

最近 吃完 晚飯 夾着

業餘 光會 上網 資料

簡單 鍵盤 現在

2、齊讀課題。

二、精讀訓練

1、自由讀課文,同桌交流

2、學生提出問題估計較多,教者可梳理出以下幾個:

(1)“充電”就是“再學習”的意思嗎?三個“充電”爲什麼有兩種標點符號?

(2)《好學的`爸爸》爲什麼很少寫爸爸是怎樣好學的?

(3)什麼叫“業餘電腦培訓班”?

(4)“上網啦,製圖啦……”這後面的六個點是什麼意思?

3、揭示練習題。

(1)

①你不是早就會在電腦上打字了嗎?

②這還不簡單!

(2)

①光會打字是不夠的。光會打字是遠遠不夠的。

②爸爸把我要找的資料找到了。

爸爸在電腦前敲了幾下鍵盤,鼠標點得飛快,一會兒就把我要找的資料找到了。

(3)學生再次讀書,感受爸爸的好學,他不愧爲“電腦高手”。

三、本課小結。

一、複習檢查

1、請你看小黑板,讀一讀。

2、這堂課我們繼續來學習。

二、精讀課文

1、請小朋友們自由地讀讀課文,再和你的同桌互相交流已經讀懂了哪些,還有哪些地方不夠明白。

2、還有什麼不明白的地方可以說給大家聽聽的。

學生繼續讀書,開展討論。(適時點撥:①什麼叫充電?②爸爸爲什麼要充電?③業餘指工作時間以外。④“……”叫省略號,表示不需要全部說出來。)

3、小黑板出示:

(1)下面兩句話,還可以怎麼說?

(2)讀下面的兩組句子,說說有什麼不同。

(3)讓我們再一次地讀讀課文,去感受一下這個爸爸的好學。