小學三年級語文教案《扁鵲治病》

小學三年級語文教案《扁鵲治病》

作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎麼寫呢？以下是小編爲大家整理的小學三年級語文教案《扁鵲治病》，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

教學要求

1.學會生字，理解重點詞語的意思。

2.瞭解扁鵲給蔡桓公治病的經過，理解“諱疾忌醫是十分有害的”的道理。

3.在感情地朗讀課文，體會人物的思想感情。

重點難點

自讀自悟瞭解蔡桓公“諱疾忌醫”的語言神情，反覆的讀扁鵲的'解釋，明白寓意。

課時佈置

　　教學目的

1.學會本課的生字新詞，注意讀音和區分字形。

2.有感情地朗讀課文，注意讀出人物的語氣。

3.瞭解扁鵲給蔡桓公治病的經過。

　　重點難點

自讀自悟瞭解蔡桓公“諱疾忌醫”的語言神情，反覆的讀扁鵲的解釋，明白寓意。

　　教具準備

1.查資料瞭解扁鵲和蔡桓公的生平。

2.預習課文，藉助工具書理解不懂的詞語。

　　教學過程

一、初讀課文，檢查預習（10）

1.自讀課文，留心生字新詞的讀音。檢測正音。

2.提出自身還不理解的詞語，交流理解。

3.用自身的話說說課文主要講了一個什麼故事。

4.簡介扁鵲生平。

二、激發興趣，深入研讀（20）

1.同學們想把這個寓言故事演一演嗎？

（引導明確要演好故事，必需先精讀課文。）

2.自由分組，研讀課文，想想：要注意哪些地方纔幹把故事演好？

3.全班交流，讀悟結合。演好故事需要注意的地方，如：

⑴發現時間的變化，即時間順序：一天