人教版七年級下冊語文知識點提綱
在年少學習的日子裏,很多人都經常追着老師們要知識點吧,知識點有時候特指教科書上或考試的知識。相信很多人都在爲知識點發愁,下面是小編幫大家整理的人教版七年級下冊語文知識點提綱,歡迎閱讀與收藏。
一、重點字詞
1.給下列加點字注音。
菜畦qí皂莢jiá樹班蝥máo臃腫yōng zhǒng攢cuán成秕bǐ谷
系jì一條長繩拗ǎo過去錫箔bó
點撥:注意多音字“攢”“系”的讀音。
2.根據拼音寫出相應的漢字。
桑(shèn)葚收(liǎn)斂腦(suǐ)髓人聲(dǐng)鼎沸(kuī)盔甲
3.用恰當詞浯填空。
(1)不必說碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑葚;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(雲雀)忽然從草間直竄向雲霄裏去了。
點撥:所填詞語均爲形容詞或動詞。
(2)掃開一塊雪,露出地面,用一枝短棒支起一面大的竹篩來,下面撒些秕穀,棒上系一條長繩,人遠遠地牽着,看鳥雀下來啄食,走到竹篩底下的時候,將繩子一拉,便罩住了。
點撥:所填詞語均爲動詞。
二、重點句子背記知識清單
單是周圍的短短的泥牆根一帶,就有無限趣味。油蛉在這裏低唱,蟋蟀們在這裏彈琴。
三、文學(文體)常識背記知識清單
《從百草園到三味書屋》是魯迅(作者)回憶童年生活的散文(體裁),本文選自《朝花夕拾》
P2註釋①選自《朝花夕拾》
1.重點:第2段
(1)空間描寫順序:由低到高、再由高到低;具體描寫的事物
(2)三種角度:視覺、聽覺、味覺;具體描寫的事物
(3)先靜物到動物,再由動物到靜物
2.動作描寫:P5第7段雪地捕鳥(9個動詞)
3.P6第9段過渡段(作用:承上啓下)
第1課從百草園到三味書屋散文
一、重點字詞
1.給下列加點字注音。
菜畦qí皂莢jiá樹班蝥máo臃腫yōngzhǒng攢cuán成秕bǐ谷
系jì一條長繩拗ǎo過去錫箔bó
點撥:注意多音字“攢”“系”的讀音。
2.根據拼音寫出相應的漢字。
桑(shèn)葚收(liǎn)斂腦(suǐ)髓人聲(dǐng)鼎沸(kuī)盔甲
3.用恰當詞浯填空。
(1)不必說碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑葚;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(雲雀)忽然從草間直竄向雲霄裏去了。
點撥:所填詞語均爲形容詞或動詞。
(2)掃開一塊雪,露出地面,用一枝短棒支起一面大的竹篩來,下面撒些秕穀,棒上系一條長繩,人遠遠地牽着,看鳥雀下來啄食,走到竹篩底下的時候,將繩子一拉,便罩住了。
點撥:所填詞語均爲動詞。
二、重點句子背記知識清單
單是周圍的短短的泥牆根一帶,就有無限趣味。油蛉在這裏低唱,蟋蟀們在這裏彈琴。
三、文學(文體)常識背記知識清單
《從百草園到三味書屋》是魯迅(作者)回憶童年生活的散文(體裁),選自《朝花夕拾》
P2註釋①選自《朝花夕拾》
1.重點:第2段
(1)空間描寫順序:由低到高、再由高到低;具體描寫的事物
(2)三種角度:視覺、聽覺、味覺;具體描寫的事物
(3)先靜物到動物,再由動物到靜物
2.動作描寫:P5第7段雪地捕鳥(9個動詞)
3.P6第9段過渡段(作用:承上啓下)
第2課爸爸的花兒落了
一、重點字詞
1.給下列加點字注音。雞毛撣dǎn子咻xiū咻玉簪zān花驪lí歌花圃pǔ懶惰duò
2.用恰當詞語填空。
冬天的清晨站在校門前,戴着露出五個手指頭的那種手套,舉了一塊熱乎乎的烤白薯在吃着;夏天的早晨站在校門前,手裏舉着從花池裏摘下的玉簪花,送給親愛的韓老師,是她教我跳舞的。
二、重點句子背記知識清單
於是我唱了五年的驪歌,現在輪到同學們唱給我們送別,“長亭外,古道邊,芳草碧連天。問君此去幾時來,來時莫徘徊!天之涯,地之角,知交半零落,人生難得是歡聚,惟有別離多……”
三、文學(文體)常識背記知識清單《爸爸的花兒落了淨選自《城南舊事》,作者是臺灣(地名)作家林海音。
☆第2課《爸爸的花兒落了》小說
P.43註釋①選自《城南舊事》,林海音,臺灣作家
1.線索——(1)“花”:以花喻人(共出現4次)(2)畢業典禮(時間順序)
2.題目:一語雙關(花的凋謝象徵爸爸的去世)
3.伏筆:爸爸病情的惡化(第11、32、54、55段)
4.插敘(現實與回憶交替出現):第13-31段、
第3課醜小鴨童話
一、重點字詞
1.給下列加點字注音。訕shàn笑吐綬shòu雞沼zhǎo澤木屐jī
2.用恰當詞語填空。
(1)那隻最後從蛋殼裏爬出來的小鴨是那麼醜陋,他處處挨啄,被排擠,被訕笑。
(2)水正在結冰,人們可以聽到冰塊的碎裂聲。小鴨只好用他的一雙腿不停地遊動,免得水完全被冰封住。
二、重點句子背記知識清單
1.只要你是一隻天鵝蛋,就算是生在養鴨場裏也沒有什麼關係。
2.他感到非常難爲情。他把頭藏到翅膀裏面。不知道怎麼辦纔好。他感到太幸福了,但他一點也不驕傲,因爲一顆好的.心是永遠不會驕傲的。
三、文學(文體)常識背記知識清單
《醜小鴨》選自《安徒生童話故事選》,作者是安徒生,是由葉君健翻譯的。
第4課詩兩首
一、重點字詞
1.給下列加點字注音。萋qī懷戀liàn幽寂jì
2.用恰當詞語填空。
(1)我在那路口久久佇立,/我向着一條路極目望去。
(2)但我卻選了另外一條路,/它荒草姜萋,十分幽寂,/顯得更誘人,更美麗。
二、重點句子背記知識清單
那天清晨落葉滿地,/兩條路都未經腳印污染。/啊,留下一條路等改日再見!/但我知道路徑延綿無盡頭,/恐怕我難以再回返。
點撥:此句蘊含深刻哲理,耐人尋味,需記住。
三、段背記知識清單
默寫《假如生活欺騙了你》
假女口生活欺騙了你,/不要悲傷,不要心急!/憂鬱的日子裏需要鎮靜:/相信吧,快樂的日子將會來臨。心兒永遠嚮往着未來:/現在卻常是憂鬱。/一切都是瞬息,/一切都將會過去;而那過去了的,/就會成爲親切的懷戀。
四、文學(文體)常識背記知識清單
1.《假如生活欺騙了你》選自《普希金詩集》,作者是俄國詩人普希金,詩作有《自由頌》《致大海》《致恰達耶夫》等。
2.《未選擇的路》選自《中外哲理詩精選》,作者是美國詩人弗羅斯特。
《假如生活欺騙了你》:以勸告口吻,強調積極樂觀的人生態度。
《未選擇的路》:自然界道路象徵人生道路,要慎重作出人生選擇。
第5課傷仲永文言文
一、重點字詞
1.給下列加點宇注音。仲zhòng謁yè稱chèn前時之聞泯mǐn然
點撥:注意多音字“稱”的讀音。
2.解釋下面加點的詞語。
(1)世隸耕隸:屬於。(2)未嘗識書具嘗:曾經。
(3)父異焉異:感到詫異。(4)邑人奇之奇:認爲……是奇才。
(5)稍稍賓客其父賓客:以賓客之禮相待。(6)或以錢幣乞之乞:求取。
(7)環謁於邑人謁:拜訪。(8)不能稱前時之聞稱:相當。
(9)賢於材人遠矣賢:勝過、超過。(10)父利其然也利:認爲……有利。
3.指出句中的通假字並解釋。日扳仲永環謁於邑人。扳通攀解釋爲:牽,引。
二、重點句子背記知識清單
將下列句子翻譯成現代漢語
1.即書詩四句,並自爲其名。他當即寫了四句詩,並且自己題寫了名字。
點撥:重點理解“書”“爲”等詞。
2.自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。
從此,指着東西讓他作詩,他立刻就能完成,其中文采和道理都有值得看的地方。
點撥:重點理解“自是”“就”“之”“理”等詞。
3.泯然衆人矣。跟普通人沒什麼區別了。
點撥:重點理解“泯然”的意思,“泯”,消失。然,……的樣子。
4.其詩以養父母、收族爲意。他的這首詩以贍養父母,團結族人爲立意。
點撥:重點理解“收族”的意思。
三、文學(文體)常識背記知識清單
《傷仲永》選自《臨川先生文集》,作者王安石,北宋(朝代名)政治家、思想家、文學家。
◇詞語解釋:P37註釋1、3、4、6、7、9、10、11;P38註釋2、3、5、6、7、9、10、11、14、15、16、17、18、19
◇通假字:“扳”通“攀”,牽,引
◇文言歸納:《三點一測》P37-38六至八
1.仲永變化的三個階段(根本原因:不使學)
(1)五歲:指物作詩立就,文理皆有可觀者(2)十二三歲:不能稱前時之聞(3)又七年:泯然衆人矣
2.第三段議論:通過說明“受之人”與“受之天”的關係,強調後天教育的重要性。
閱讀理解修辭手法答題方法
1、比喻:化平淡爲生動,化深奧爲淺顯,化抽象爲具體。
2、擬人:化物爲人,拉近距離,親切自然;便於對話,交流情感。
3、借代:以簡代繁,以實代虛,以奇代凡。
4、誇張:烘托氣氛,增強感染力,增強聯想;創造氣氛,揭示本質,給人以啓示。
5、對偶:便於吟誦,易於記憶,使詞句有音樂感;表意凝練,抒情酣暢。
6、排比:內容集中,增強氣勢;敘事透闢,條分縷析;語氣強勁,抒情強烈。
7、反覆:突出思想,強調情感;承上啓下,層次清晰;多次強調,增強感染力。
整體感知、快速閱讀的技巧
(1)瀏覽標題,領悟基本內容:標題有時暗示主旨、有啓迪文章思路的作用、提供答題的方向等。
(2)辨識文體(記敘文、議論文、說明文、散文),分析重點文意。
(3)精讀首尾,揣摩主題思想:首尾往往發現作者所表達的中心。