初一《擁你入睡》教案

　　一、創設情境，激情導入

(屏幕顯示父子間溫馨和諧的生活畫面，配以輕柔的樂曲，營造一種濃濃的情感氛圍。)

師：同學們，人們常說母愛如水，父愛如山。父親大多把自己對兒女的深情隱藏在內心深處，不大輕易去直言表白。今天，我們來認識一位作家父親，走近這位父親的內心世界，傾聽他對兒子的深情訴說。我們共同來學習肖復興的散文《擁你入睡》。

　　二、自讀課文，整體感知

師：這篇文章雖然短小，卻是飽含着父親對兒子的一片深情，並且這篇深情蘊藏在一件件日常生活的小事之中。請同學們自由默讀課文，概括一下文章寫了什麼事情。

生1：文章寫兒子上初中以後有一天覆習功課累了，要求“我”摟着他睡一覺;中間插敘了我回憶兒子小時候經常依偎在我懷中的情景;面對着熟睡的兒子，我浮想聯翩，感慨頗多。

生2補充……

師：作者既寫到現實生活中擁着兒子入睡的幸福瞬間，又回憶了兒子小時候和自己度過的許多美好時光。作者的思緒在現實和回憶之間來回穿梭，讓我們分明感受到兒子就在不經意之間突然長大了，兒子的成長讓父親的思想感情也發生了變化。

請同學們速讀課文，在文中圈點勾畫出表現兒子長大後發生變化的語句，同時圈點勾畫出表現父親思想感情變化的句子。同學們可以自己圈點勾畫，然後在組內討論交流，分享彼此的學習成果。

(生先自主學習，在書中進行圈點勾畫，然後在組內進行熱烈的討論交流。)

師：不動筆墨不讀書。這是一種非常好的學習語文的方法。老師很高興的看到大家都能深入到文章中間，仔細閱讀，圈點勾畫。昨天大家已經進行了圈點批註式的閱讀，請同學們展示一下剛纔的學習收穫。(兒子;父親)

生：說說兒子的變化。

第一節：“兒子上初中後……連我幫他搓後背都不用了。”

第12節：“他已經長大了……這張牀將伸不開他的四肢。”

這些句子寫出了兒子在日常生活和生理方面所發生的變化。

生：第二段：“兒子長大了……變得有些羞澀了。”

第4段：“以前……簡直類似天方夜譚了。”

師：也就是說，兒子上了初中以後，從生理上發生了明顯的變化，從情感上也不再像小的時候不願和父親親暱了。伴隨着兒子的變化，父親的思想感情發生了哪些變化?

生：第四段：“我有些受寵若驚”，說明了“我”當時內心十分驚喜。因爲兒子上初中以後，不再願意和父親親暱了，而有一天下午兒子複習功課累了，居然讓父親摟着他睡上一覺，所以父親內心十分驚喜。

(板書：驚喜)

生：第9段“以後我常常……艱辛卻溫馨……在我懷中小鳥一樣靜謐睡覺的情景。”

從這句話中，我們看出兒子小的時候經常倚在父親的懷中睡覺，所以做父親的感覺很溫馨。

師：那爲什麼又感到很“艱辛”呢?

明確：因爲當時父親一隻手摟着兒子，一隻手還要寫作，那時候很多作品都是這樣寫出來的，所以我感覺“很艱辛”。

師：表揚學生善於從文本中挖掘信息的能力，學習語文就是要善於從文本中深入揣摩作家的思想感情，這一點非常重要。這也是我們學習語文常用的方法。

(板書：溫馨)

生：第10段：“兒子長大了……那麼純真天籟般倚在你的懷裏睡着了。”我覺得這句話寫出了父親內心的一種失落和淡淡的憂傷。

師：那麼，在朗讀這句話時，應該重讀哪個詞語呢?讀出了父親內心的什麼感受?

生：重讀兩個“再”，讀出父親內心的憂傷之情，畢竟兒子長大後再也不像從前那樣小鳥依人般的依賴父親了。

師：那好，讓我們齊讀課文第10段，要求讀出淡淡的憂傷……)

(板書：憂傷)

生：第14段：“哦，我親愛的兒子……夢見爸爸這一份溫馨而矛盾的心思嗎?”我覺得這句話寫出了父親面對成長的兒子時內心既驚喜又憂傷的情感。

師：是的，此時父親擁着熟睡中的兒子，浮想聯翩，想到兒子總有一天要離開自己的身邊，不禁思緒萬千。情感也變得複雜而矛盾起來。

(板書：珍惜)

　三、品讀課文，揣摩語言

這篇文章語言雖然質樸卻情感熾熱，沒一個詞語都飽含愛的溫度，傳遞着父親對兒子濃濃的愛意，相信通過對詞語的品析，我們一定能從字裏行間感受到父愛的深沉和濃烈。請大家把你所感受到的父愛和大家進行交流。

句式：我覺得 (第 節 句話)很美，因爲這句話運用

(修辭方法、表達方式、或者精彩的動詞)寫出了

，表達了 的情感。我在寫作上得到的啓發是 。

賞析舉例

第6段：“兒子確實像小貓一樣……暖洋洋的氣泡。”把兒子比喻成小貓，小貓是非常乖巧的動物，也非常惹人喜愛，可見父親非常喜歡兒子。

可見父親觀察兒子非常仔細，把兒子非常細微的動作都描寫得很細膩，也看出父親對兒的深厚的愛。(提示我們要對人物或者事物仔細觀察)

是的，人們都說父愛無痕亦無聲。父親把自己對兒子的愛都傾注在無聲而又深情的凝望之中，因爲心中有愛，所以纔會捕捉到兒子最細微的動作。

爲什麼把兒子的呼吸比喻成暖洋洋的“氣泡”?

明確：因爲“氣泡”非常輕柔而且有一個起伏升降的過程，和兒子的呼吸節奏相呼應，因爲父親懷中擁着兒子，他的心裏感覺十分溫暖。

讀：舒緩而深情的語氣，喜悅而激動的感情

第7段：“我怎麼能……騰出一隻手接着寫。“

明確：對兒子的負疚之情和關愛之心，已經冷落兒子很長時間了，實在於心不忍。

第8段：“他一點也不鬧……像落在身上的小鳥。”

明確：又把兒子比喻成“小鳥”，突出一個“小”子，表現了作者對兒子的喜愛之情，覺得兒子就像一隻依人的小鳥。

生6：第11節：“如今……羽毛就會嫋嫋飛去。”

這段集中表現了父親對兒子的喜愛之情，作者沒有想到兒子上初中以後能讓自己摟着睡覺，所以內心感到很意外。

居然：意料之外，沒有想到之情，說明父親沒有想到自己會在兒子長大以後和自己有這種親暱的舉動，所以感到很意外很驚喜。(居然，要重讀。)

這句話還表現了十分珍惜這次難得的擁着兒子入睡的機會，即使胳膊被兒子枕麻了他都不敢動一下，因爲可能把兒子弄醒之後，自己就再也沒有機會擁着兒子入睡的機會了。

父親的胳膊雖然很疼，但是心裏卻很甜蜜啊。

生：“我格外小心翼翼地擁着他……羽毛就會嫋嫋飛去……”

這句話表現了父親十分珍惜擁着兒子入睡的機會。

作者用“有輕又軟又薄又透明”來修飾“羽毛”，突出了羽毛怎樣的特點?

明確：非常容易飛走，稍不注意就把握不住了，所以作者格外珍惜格外小心翼翼的擁着兒子。

是的啊，一切美好的事物都有失去的時候，擁有的時候就自然格外珍惜，作者生怕失去這次難得的機會。都說父愛是深沉而不易顯露的，父愛深沉厚重的一面，也有溫柔細膩的一面。

第11段：“親愛的兒子……爸爸的期待又是驚喜又是憂傷。”這句話說明了父親的心情是十分矛盾的，一方面父親十分愛兒子，希望他快快長大，另一方面父親覺得兒子長大以後，就不在像小得時候那樣和自己親暱，所以感到格外憂傷。

小結：作者能夠深入到人物內心的深處，揣摩人物的思想感情，非常好。其實普天下父母面對孩子的成長，內心也充滿着矛盾，他們既希望孩子快快長大，早日獨立，又不願意甚至害怕孩子長大，害怕孩子們羽翼豐滿後遠走高飛，不再與自己朝夕相處。

生：結尾句：“一個小時過去了，我沒有捨得叫醒兒子”

明確：兒子複習功課太累了，父親想讓兒子再多睡一會兒，不忍叫醒兒子，還因爲父親捨不得失去這次難得的擁着兒子入睡的機會，想多擁着兒子一會兒。

評點：是啊，父親一定不想失去這次擁着兒子入睡的美好瞬間，他內心一定希望時光的腳步能多停歇一會兒。好讓自己那種幸福甜蜜的感覺持續的時間能夠更長一些。文章就定格在父親擁着兒子入睡這幅溫馨的畫面上。讓我們閉上眼睛，細細感受這幅溫情而感人的畫面。

　四、 走進作者，知人論世

父親擁着兒子入睡本是生活中非常普遍的一件小事，可是在作者心目中卻激起層層漣漪，從中可見作者對親情的格外珍視。肖復興曾經用飽含深情的筆墨寫了多篇打動無數讀者心絃的文章。《母親》、《姐姐》就是很有代表性的文章。

這個小夥子就是肖復興的兒子“肖鐵”，可以說，肖復興用深沉細膩的父愛爲肖鐵的人生天空塗上了最溫暖的色彩。肖鐵沐浴着父愛母愛的陽光健康茁壯的成長。1998年肖鐵以北京市文科第二名的成績考取北京大學中文系，大四那年又以優異的成績考取美國威斯康辛大學，攻讀博士學位。如今肖鐵也成長爲一名青年作家，發表了大量的作品。

　　五、拓展遷移，交流分享

師：我想，同學們也一定在許多文學作品中感受到父愛，也一定在父親的身上讀懂了父愛，也一定在自己父親身上讀懂了父愛，就讓我們走進今天的“交流分享”這個平臺，把你所感悟到的讀到的父愛和大家交流一下。

(屏顯)

講一講：講述自己和父親、母親之間的深情故事;

說一說：說一說和父愛、母愛有關的名言警句;

吟一吟：吟誦與文章情感相關的詩詞;

唱一唱：唱一首與文章情感接近的歌曲。

舉例：

高爾基：父愛是沉默的，如果你感受到了，那就不是父愛了!(父愛的不易察覺)

達芬奇：父愛可以犧牲自己的一切，包括自己的生命。(父愛和母愛一樣偉大無私)

淮南子：慈父之愛子，非爲報也。(父愛的不求回報)

一首詩歌：

　六、佈置作業

1.推薦閱讀肖復興的散文《姐姐》、《母親》

2.推薦閱讀肖復興的博客：

3.肖鐵的博客：

　　附：板書設計：

擁你入睡

肖復興

兒子：生理上 生活上 情感上 (長大)

父愛：驚喜 溫馨 失落 珍惜 (矛盾)