2017人教版七年級上第六單元檢測試卷
一、基礎知識積累
1.文學常識填空。
⑴《論語》是儒家經典著作之一。孔子，名 ，字仲尼， 末期 家 ( 家 家。
⑵《世說新語》是 朝文學家 組織人編寫的。
⑶《傷仲永》的作者是 ，他與韓愈、柳宗元、 、 、 、蘇轍、曾鞏合稱爲“ ”。
⑷《木蘭詩》選自宋代 編的《 》。所謂“樂府”，原指 ，後來把 也稱作樂府。
⑸《送杜少府之任蜀州》的作者是 ，“初唐 ”之一。
⑹《夜雨寄北》的作者是 ，與杜牧合稱“ ”。
2.根據拼音寫漢字或給加橫線字注音。
人不知而不 yùn( ) 學而不思則罔( )
思而不學則殆( ) 朔氣傳金 tuò ( )
南市買轡( )頭 日扳仲永環謁( )於邑人
3.解釋下列加點詞的意思。
⑴ 雙兔傍地走( ) ⑵ 不逾距( )
⑶ 陳太丘與友期行( ) ⑷ 歆輒難之( )
⑸ 世隸耕 ( ) ⑹ 自是指物作詩立就( )
⑺ 父利其然也( ) ⑻ 願爲市鞍馬( )
⑼ 父異焉 ( ) ⑽ 同行十二年( )
⑾ 稍稍賓客其父 ( ) ⑿ 溫故而知新 ( )
4.寫出下列句中的通假字。
⑴學而不思則罔。 通 ⑵ 尊君在不 通
⑶ 出門看火伴 通 ⑷ 不亦說乎 通
5.將下列句子翻譯成現代漢語。
⑴ 人不知而不慍，不亦君子乎?
⑵ 泯然衆人矣。
.
⑶ 邑人奇之。
⑷ 擇其善者而從之。
⑸ 三人行,必有我師焉。
.
6.指出下列句子所用的修辭格。
⑴ 寧可以急相棄邪?( )
⑵ 將軍百戰死，壯士十年歸。( )
⑶朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。( )
7.解釋下列各句中“之”的意義。
⑴ 學而時習之( ) ⑵送杜少府之任蜀州( )
⑶ 其不善者而改之( ) ⑷ 餘聞之也久( )
⑸ 不能稱前時之聞( ) ⑹ 歆輒難之( )
8.根據課文內容填空
⑴《酬樂天揚州初逢席上見贈》中表達詩人豁達的胸懷和奮發向上、努力進取的精神(或：喻含新事物不斷涌現的理趣)的詩句是： ， 。
通過用典表現詩人無限悵惘心懷的詩句是： ， 。表達新事物必將取代舊事物的句子 _， 。
(2).《雜詩》(王維)中表達懷鄉之情的句子是 ，
(3)《夜雨寄北》中寫眼前之景的詩句是 ， 。
超越時空，想象日後重逢時的情景的詩句： ， 。
(4)《淮上與友人別》中交代握別的時間和地點，渲染朋友握別時候的濃濃離別情緒的句子是 ，。通過風笛的悽清遠揚，表達離別的愁苦，朋友各往他鄉，烘托出離人的依依難捨的特殊心境的句子是 ，_ 。
(5). 《送杜少府之任蜀州》中：寫送別的地點和友人要去的地方的詩句： ， ;勸慰友人不要哀傷，表達出詩人豁達、爽朗的胸懷的詩句 ，。把對朋友的真摯感情昇華爲哲理，寫出四海之內有知心朋友，就是在天涯海角也還是近鄰一樣的親近，說明知心朋友聲息相通的兩句詩： ， 。(6)描寫木蘭戰功顯赫的句子： ， 。
(7)《木蘭詩》中寫木蘭在北方艱苦生活的句子是： ， 。
(8)描寫木蘭出征前緊張準備的句子是： ， ，
， 。
(9).下面是張民同學在不同的場合中說的話，他在說話中都引用了古詩文，其中有一句引用得並不得體。試將不得體的一句挑出來，並加以改正。
a. 同學柳華要到外地讀書，張民給他送行時說：“‘與君離別意，同是宦遊人’。你一個人遠走他鄉要多多珍重啊!”
b. 同學張海學習上得過且過，張民意味深長地對他說：“‘學而不思則罔’，你可不能總是淺嘗輒止啊!”
引用不得體的是 項。
改正： 。
二、閱讀理解
(一)
陳太丘與友期行,期日中。過中不至,太丘捨去,去後乃至。元方時年七歲,門外戲。客問元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!與人期行,相委而去。”元方曰:“君與家君期日中。日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮。”友人慚,下車引之。元方入門不顧。
10.解釋下列詞語
(1)舍 (2)戲 (3)委 (4)引 (5)顧
11.翻譯:友人慚,下車引之。元方入門不顧
。
12.用“/”標出下面句子朗讀時的停頓處。
君 與 家 君 期 日 中，日 中 不 至，則 是 無 信。
13.“拉鉤上吊，一百年不回頭”，你還記得這句童謠嗎?多年來，你可能曾爲了自己而失信，也可能曾爲了守信而付出代價。那麼這則故事，帶給你的又將是何種信念呢?爲什麼?
答： (二)
華歆、王朗俱乘船避難，有一人慾依附，歆輒難之。朗曰：“幸尚寬，何爲不可?”後賊追至，
王欲舍所攜人。歆曰：“本所以疑，正爲此耳。既已納其自託，寧可以急相棄邪?”遂攜拯如初。世以此定華、王之優劣。
14.給下列加點的字注音。
遂攜拯如初( ) 寧可以急相棄邪( )
15.解釋下列句中加點詞的意思。
華歆、王朗俱乘船避難( ) 歆輒難之( )
王欲舍所攜人( ) 既已納其自託( )
16.選出下列加點詞意思或用法相同的一組( )
A.寧可以急相棄邪 是以謂之“文”也
B.王欲舍所攜人 過中不至，太丘捨去
C.世以此定華、王之優劣 傳一鄉秀才觀之
D.華歆、王朗俱乘船避難 歆輒難之
17.翻譯下列句子。
既已納其自託，寧可以急相棄邪?
18.這則故事告訴了我們一個什麼道理?
(三)
送杜少府之任蜀州
城闕輔三秦，風煙望五津。
與君離別意，同是宦遊人。
海內存知己，天涯若比鄰。
無爲在歧路，兒女共沾巾。
19.給下列加點的字注音。(1分)
城闕輔三秦( ) 無爲在歧路( )
20.解釋加點詞的意思。(2分)
城闕輔三秦( ) 天涯若比鄰( )
21.這首詩的韻腳是什麼?將押韻的字抄寫在下面。(2分)
22. 請從煉字的角度，賞析首聯中的“輔”或“望”字。(2分)
答： 23.這首詩表達了詩人什麼樣的思想感情?(2分)
答： 。
三、名著閱讀
1.《西遊記》的作者是 ，字 ，號 ， 朝人。
2.《西遊記》中所寫天下所分的四大洲分別是：、 、 、 ，
3.《西遊記》的作者運用了浪漫主義手法描繪了一個奇妙的神話世界，花果山水簾洞洞口的對聯是 ， 。
4.孫悟空的第一個師傅是 ，它的兵器原是大禹治水的定海神針，又喚 ，大鬧天宮後被如來佛祖壓在五行山下。後皈依佛門，唐僧爲他取名。爲西天取經立下汗馬功勞，後被封爲鬥戰勝佛。
5.通過“大鬧天宮”這一段精彩描寫，我們不難發現，作品的象徵意味是很深濃的。天宮是人間朝廷的代稱;是封建皇帝的化身;孫悟空是人民意願的化身和民主主義思想的代表。
6.填人名，補足歇後語。
( )照鏡子——裏外不是人
( )見高小姐——改換了頭面
( )鑽進鐵扇公主肚裏——心腹之患
( )念緊箍咒——痛苦在後(猴)頭
( )坐天下 ——毛手毛腳
( )吃人蔘果——不知啥滋味
