2016小升初語文複習試卷

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導語：培養一個民族的閱讀習慣，任重而道遠!她需要土壤、氛圍、制度，更需要行動。

一、語言積累與運用(50分)

1、請給下面語段中加點的字注音或根據拼音寫漢字。(每空0.5分，共計5分)

(1)我們趨( ) 行在人生這個亙( ) 古的旅途，在坎坷析中奔跑，在挫( ) 折裏涅( ) 盤，憂愁纏滿全身，痛苦飄灑一地。我們累，卻無從止歇;我們苦，卻無法回bì()。

(2)人要高瞻( ) 遠zhǔ( ) ，應走出生活裏的山谷與陰影，進入一望無際的高原，然後沉浸( ) 在那陽光裏，讓靈魂áo( ) 翔，讓內心充滿偉大的夢想，讓生命、生活和熱情恣( ) 意奔放。

2、找出下面詞語的錯別字，改正在下面的括號裏。((每字0.5分，共計5分))

風生鶴唳忘自尊大世外桃園聲名狼籍豐燭殘年

司空見貫在截難逃舉一返三無精打彩慪心瀝血

( )

3、選出下列各句中加點的成語使用不恰當的一項。(2分)()

A、晚飯過後，與會代表們興致勃勃地觀賞了美麗如畫的南通夜景。

B、聽到這裏，一股暖流涌上我的心頭，眼淚情不自禁地流了下來。

C、巴金的文學作品凝聚着人類最美好的感情和燦爛的智慧，對學生具有潛移默化的影響。

D、青藏鐵路建設者攻克了大量的世界性技術難題，取得了今非昔比的巨大成就。

4、下面句子中表達意思沒有歧義的一句是。(2分)()

A.這個人連校長都不認識。B.兩個學校的全體學生舉行了聯歡會。

C.李明走了一個多鐘頭了。D.校門口一邊站着一個學生。

5、填入畫橫線處的句子與上文最連貫的一項是(3分)()

有這樣一種東西，它在我們面臨斷崖溝壑時，在我們面臨激流險灘時，或是在我們處於

"山重水複疑無路"的境地時，___________。

A.能幫助我們走出困境，使我們"柳暗花明又一村"。橋，就是這種東西。

B.使我們"柳暗花明又一村"，幫助我們走出困境，橋，就是這種東西。

C.能幫助我們走出困境，使我們"柳暗花明又一村"。它就是橋。

D.使我們"柳暗花明又一村"，幫助我們走出困境，它，就是"橋"。

6、下面一段話，只要改動一句就連貫順暢了，請將這句話改寫在橫線上。(2分)

生命要是隻有一種經歷，就失去了它特有的美。有喜與憂的交織，有淚也有笑，有嘆息也有歡歌，有鮮花也有荊棘，這纔是生命。

把""句修改爲""

7、請用規範的修改符號在原句上修改病句。(4分)

(1)只要有勤奮、肯吃苦，什麼樣的難題都難不倒你。

(2)這是一次競爭激烈的考試，非用十分的努力才能戰勝其他競爭者。

(3)你不認真學習，那怎麼可能取得好成績是可想而知的。

(4)在這次班隊活動中，使我充分地認識了集體的重要。

8、一個老和尚有兩個徒弟--大和尚和二和尚。一日，大和尚向老和尚打小報告，說二和尚洗碗時把碗打破了一個。老和尚手捻佛珠，雙眼微閉，說道："我相信你永遠也不會打破碗。"老和尚的言外之意是。(2分)

9、請仿照句式，把下面的句子補寫完整。(3分)

如果說他的命運是那破敗的花園，那麼因爲他的堅強意志，也會變得繁花似錦;如果說他的命運是那漆黑的夜空，那麼因爲他的堅強意志，也會變得;如果說他的命運是那，那麼因爲他的堅強意志，也會變得

10、詩文名句積累與運用。(每空1分，共12分)

(1)莫愁前路無知己，。(2)黃沙百戰穿金甲，。(3)人生自古誰無死，。(4)，欲飲琵琶馬上催。

(5)關公斗李逵--。(6)半夜三更放大炮--

(7)我們的老師指導大家寫作時，常常引用宋代着名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，"_____________，____"，強調習作是心靈的放飛，是情感的釋

放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個性。

(8)老師，你可記得我--一個令您付出無數心血與汗水的"小淘氣"。您那眼角的皺紋，有一條是爲我而生，您那頭上的銀髮，有一絲爲我而白。"__________，_________"，這詩句不是讚頌您燃燒自己，照亮別人的奉獻精神，還能讚頌誰呢?

(9)看那"__________，__________"，梅獨自傲立於風雪中的頑強精神，確實令人感慨萬千。

(10)中秋佳節，手捧着香香甜甜的月餅，凝神眺望着皎潔的月亮，情不自禁地想起了遠在北京的表弟，心裏默默祈禱着："_____，___________"。

11、.根據提供的相關事件，請在橫線上填入人物姓名。

①雪夜上梁山《水滸》②大戰流沙河《西遊記》③舌戰羣儒《三國演義》

12、語言積累與運用：

(1)小紅暑假與媽媽都大西北旅遊，火車路過大戈壁，她看到了高大的白楊樹，傍晚，她看到太陽圓圓的，像個大紅燈籠在天邊漫漫往下沉，一戶農家冒着煙裊裊上升，一條黃河緩緩流淌，她忽然想起：""詩句。夜晚，他看到起伏的山的上空，月亮像把鐮刀，月光下的沙漠，好象下了雪，小紅真想用李賀的：，來讚美。

(2)汶川地震讓孩子們失去了學校，失去了親人，如果我們要鼓勵災區的小朋友學會堅強，我們用《竹石》的：""來鼓勵最好!

二、閱讀題。(20分)

(一)閱讀下文言度文，完成文後各題。(共8分)

齊桓公好服紫，一國盡服紫。當是時也，五素不得一紫。桓公患之，謂管仲曰："寡人好服紫，紫貴甚，一國百姓好服紫不已，寡人奈何?"管仲曰："君何不試勿衣紫也，謂左右曰：'吾甚惡紫之臭。'於是左右適有衣紫而進者，公必曰：'少卻，吾惡紫臭。'"公曰："諾。"於是日郎中莫衣紫，其明日國中莫衣紫，三日境內莫衣紫也。

1、解釋下列句中的字。(每個1分，共4分)

(1)桓公患之患：(2)謂左右曰左右：

(2)君何不試勿衣紫也衣：(4)於是左右適有衣紫而進者適：

2、翻譯"於是日郎中莫衣紫"(2分)譯文：

3、我們學過一個與此故事所講的道理相關的成語是，(1分)還有一篇寓言故事說的也是這個道理，這個寓言故事叫做《》(1分)

(二)閱讀文章，完成文後各題。(19分)

(1)女兒的同學都管她叫"23號"。她的班裏總共有50個人，每每考試，女兒都排名23。久而久之，便有了這個雅號。我和她爸覺得這外號刺耳，女兒卻欣然接受。

(2)中秋節，親友相聚，衆人的話題朝向各家的兒女。趁着酒興，要孩子們說說將來做什麼。鋼琴家，明星，政界要人，孩子們毫不qiè場，連那個4歲半的女孩，也會說將來要做央視的主持人，贏得一陣讚歎。

(3)12歲的女兒，正爲身邊的弟弟妹妹剔蟹剝蝦，盛湯揩嘴，忙得不亦樂乎。人們忽然想起，只剩她沒說了。在衆人的催促下，她認真地回答："長大了，我的第一志願是，當幼兒園老師，領着孩子們唱歌跳舞，做遊戲。"衆人禮貌地表示讚許，緊接着追問她的第二志願。她大大方方地說："我想做媽媽，穿着印有叮噹貓的圍裙，在廚房裏做晚餐，然後給我的孩子講故事，領着他在陽臺上看星星。"親友愕然，面面相qù，不知道該說些什麼。

(4)其實，我們也動過很多腦筋。爲提高她的學習成績，請家教，報輔導班，買各種各樣的資料。孩子也蠻懂事，漫畫書不看了，剪紙班退出了，週末的懶覺放棄了。像一隻疲憊的小鳥，她從一個輔導班趕到另一個輔導班，卷子、練習冊，一沓沓地做。可期末考試的成績，仍然是讓我們哭笑不得的23名。後來，我們也曾試過增加營養、物質激勵等等，幾次三番地折騰下來，女兒的小臉越來越蒼白。而且，一說考試，她就開始厭食、失眠、冒虛汗，再接着，考出了令我們chēng目結舌的23名。

(5)我和她爸悄無聲息地放棄了轟轟烈烈的yà苗助長活動，恢復了她正常的作息時間。我們對女兒，是心疼的，可面對她的成績，又有說不出的困惑。

(6)週末，一羣同事攜家小結伴去野餐。一路上笑語盈盈，這家孩子唱歌，那家孩子表演小品。女兒沒什麼看家本領，只是開心地不停鼓掌。一件意外的事發生了。一個奧數尖子，一個英語高手，同時夾住盤子裏的一塊糯米餅，誰也不肯放手，更不願平分。大人們又笑又嘆，連勸帶哄，可怎麼都不管用。最後，還是女兒，用擲硬幣的方法，輕鬆地打破了這個僵局。

(7)期中考試後，我接到了女兒班主任的電話。首先女兒的成績①。不過他說，有一件奇怪的事想告訴我，他從教30年了，第一次遇見這種事。語文試卷上有一道附加題：你最欣賞班裏的哪位同學，請說出理由。除女兒之外，全班同學竟然都寫上了女兒的名字。理由很多：守信用，不愛生氣，②，③等等，寫得最多的是樂觀幽默。班主任還說，很多同學建議，由她來擔任班長。他感嘆道：你這個女兒，雖說④，可爲人實在很優秀啊。

(8)我開玩笑地對女兒說，你快要成爲英雄了。正在織圍巾的女兒，歪着頭想了想，認真地告訴我說，老師曾講過一句格言：當英雄路過的時候，總要有人坐在路邊鼓掌。她輕輕地說："媽媽，我不想⑤，我想成爲⑥的人。"

(9)我猛地一震，默默地打量着她。她安靜地織着絨線，淡粉的線在竹針上纏纏繞繞，彷彿一寸一寸的光陰在她手裏吐出星星點點的花蕾。我心裏，竟是驀地一暖。那一刻，我忽然被這個不想成爲英雄的女孩打動了。如果健康，如果快樂，如果沒有違背自己的心意，我們的孩子，又何妨做一個善良的普通人。

1、請結合你的理解，給文章命一個標題，。(2分)

2、請根據文中的拼音，補寫出相應的詞語或給加點的字注音。(每空0.5分，共3分)

毫不qiè( ) 場面面相qù( ) chēng( ) 目結舌

yà( ) 苗助長悄( ) 無聲息擲( ) 硬幣

3、請先用一句話概括第6自然段的主要內容，(1分)然後思考：如果你是那個"奧數尖子"或"英語高手"，當大人們"又笑又嘆，連勸帶哄"時在想些什麼才導致你不願退讓?(2分)

答：主要內容：

我會想：

4、請根據你對文段內容的理解，把第七自然段和第九自然段空白的地方補寫完整。(每空0.5分，共3分)

①②③

④⑤⑥