初中語文《強項令》教案

　　一、 學習目標：

1、知識與能力：熟讀課文，掌握重點詞彙，疏通文意，揣摩人物性格，學習運用正、側面結合及運用語言、動作塑造人物的方法。

2、過程與方法：通過誦讀、質疑、交流及演評故事等，培養自主、合作、探究的學習習慣。

3、情感態度及價值觀：培養公正、廉潔及知錯善改的良好品質，樹立正確的法制觀念。

　二、學習重點：

1、積累文言詞彙。

2、人物形象及其刻畫手法。

　三、學習難點：

1、古今“法”及“執法”的不同。

2、編、演、評的到位程度。

　四、學習準備：

1、收集古今不畏權貴、秉公執法、廉潔奉公的清官事蹟。

2、瞭解現行法律的原則及執法程序。

　　五、教學過程：

　(一)互動釋疑(疏通文意)

1、活動目的：在生生互動中，解決讀音、重點詞句的理解，培養自主的探究意識和合作的習慣。

2、活動方法：小組內充分利用本組力量和工具書，解決讀音、節奏，熟讀課文 小組內相互質疑，盡力解決重點詞彙(如：一詞多義、古今異義等)和句子翻譯 班內交流及考問師生 複述故事，感知人物形象。

3、活動時間：在教師導入並初讀課文後進行，約用20分鐘完成(第一節課中)。

　　(二)演評短劇(深入理解)

1、活動目的：深入理解人物形象及塑造手法，瞭解古今在“法”和“執法”上的不同，提高學習語文的興趣，培養合作創新意識，樹立正確的法制觀念，全面提升語文素養和綜合素質。

2、活動方法：分兩大組，各大組分三個小組 分別編排古今《強項令》短劇 大組內試演評比選優 大組內修繕並編排 課內展演 評論(語言、動作、表情、劇情是否合乎人物形象和時代背景)

3、活動時間：第一節課佈置，課外指導編排，第二節課中演評，課中約用30分鐘。

　六、效果測評(第一次活動)

1、讀準音：強項 范曄 陳留圉人 數主之失 臧亡匿死

2、釋詞彙：

①一詞多義：得 以 被 因 行 爲 而 之

②古今異義：謝 妻子 特徵 強項 是 亡

3、譯句子：

①陛下聖德中興，而縱奴殺良人，將何以理天下乎?

②宣不從，強使頓之，宣兩手據地，終不肯俯。

③今爲天子，威不能行一令乎?

④由是搏擊豪強，莫不震慄。

⑤詔譴使者臨視，惟見布被覆屍，妻子對哭，有大麥數斛、敝車一乘。