畢淑敏《我的五樣》習題精選

導語：練習有利於大家鞏固課堂所學知識，掌握更多的課內課外知識，下面是《我的五樣》習題精選，歡迎大家過來做一做!

積累運用

1. 下列加粗字的注音，有誤的一項是(4分)

A、塞入(sāi)惶然(huáng)墓冢(zǒng)冰冷成坨(tuó)

B、閘孔(zha)鷹爪(zhào) 剎那(chà) 瞠目結舌(chēng)

C、犄角(ī)悄然(qiǎo)腰斬(zhǎn)氣息屏窒(zhì)

D、噗噗(pū)偌大(ruò)商榷(què)忐忑不安(tǎntè)

2. 下列詞語中，沒有錯別字的一項是(4分)

A、斑斕 芻形 冥思苦想 面面相覷

B、斑駁 甄別 潮漲潮消 清麗絕綸

C、妥貼 斟酌 肝腸寸斷 林林總總

D、焦枯 攀援 苟延慚喘 四肢百骸

3. 下列加點的成語，使用不恰當的一項是(4分)

A、我吃驚地發現，每個人留在紙上的物件，萬千氣象，絕不雷同，有些簡直讓人瞠目結舌。

B、思忖片刻，我提筆把"水"劃去了，從醫學知識上講，沒有了空氣，人只能苟延殘喘幾分鐘，沒有了水，在若干小時內尚可堅持。

C、貨筐是那樣小而緻密，世上的林林總總，只有五樣可以塞入。

D、我看到自己孤獨的身影，在海邊寂寞地拉長縮短，百無聊賴極了，看日出日落，聽潮漲潮消。

4. 依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一項是(4分)

(1)而我的答案，抽象粗放，大而化之，缺乏 和實用性。

(2)當我們面臨人生的選擇和喪失時，會比較的鎮定從容， 地排出輕重緩急。

(3)老師的聲音很平和，卻帶有一種不容 的斷然壓力。

A、甄別 妥帖 商榷

B、鑑別 妥貼 商量

C、甄別 貼切 商榷

D、鑑別 貼切 商量

5. 下列各句中，標點符號運用不恰當的一項是(4分)

A、既然不是同月同日生，也難得同月同日死，彼此已商定不是生命的必需，排名在外，也有幾分理由吧?

B、於是潔白的紙上，留下了我生命中最寶貴的五樣東西——水、陽光、空氣、鮮花和筆。(未按筆畫爲序，排名不分先後)

C、比如某男士的"足球"，某女士的"巧克力"，在我就大不以爲然。

D、剎那間好像有一雙陰冷的魔爪，絲絲入扣地扼住我的咽喉，頓覺手指發麻，眼冒金星，心如擂鼓，氣息屏窒……

6. 下列各句中，有語病或語意不明的一項是(4分)

A、家庭困難重重的樑叔尚且面紅耳赤的地申請補助，一個身無牽掛的年輕人，怎麼開得了這個口呢?

B、全國各級政府的領導如果都願意做伯樂，做人才的“月下老”，那麼國內的潛力之驥也就必然是成千上萬了。

C、兩個城鎮的個體工商業者聯合上述市長，反映稅費過重，使他們瀕臨關門的情況，引起市長高度重視。

D、縱使除了陽光什麼也沒有，也可以在沙灘上直直地臥曬太陽哇。

拓展閱讀

這種充滿痛苦和抉擇的測驗，像一個漸漸縮窄的閘孔，將激越的水流凝聚成最後的能量，沖刷着我們的紛繁的取向。當那通道變得一夫當關，萬夫莫開之時，生命的重中之重，就簡潔而挺拔地凸現了。

感謝這一過程，讓我清晰地得知什麼是我生命中的真愛——就是我手中的這枝筆啊。它噗噗跳動着，擊打着我的掌心，猶如我的另一顆心臟，推動我的一腔熱血四肢百骸。

我安靜下來，突然發現周圍此時也很安靜。人們在清醒地選擇之後，明白了自己意志的支點，便像嬰兒一般，單純而明朗了。

我細心收起這張白紙，一如收起一張既定的船票。知道了航向和終點，剩下的就是帆起槳落戰勝風暴的努力了。

1. 第一段作者運用了什麼修辭方法?有什麼作用?(6分)

2、怎樣理解“人們在清醒地選擇之後，明白了自己意志的支點，便像嬰兒一般，單純而明朗了”這句話?(6分)

3、最後一段作者說知道了航向和終點，在她眼裏是指什麼?(6分)

4、開放題：這種生命存在意義的追問也同樣適合每一個讀了這篇文章的人，每一個閱讀者都要正面回答這一靈魂的叩問——我爲何而生?(6分)

幻想 [英]史蒂文森

就現象而言，在這樣一個婚姻嫁娶、征戰殺伐充擴其間的世界之中，在一個每天我們都要不止一次以絕大的興味與速度把相當一部分食物堅決而無悔地貯入我們這副皮囊之內的世界之中，能夠獲取的成就似乎是相當多的。對許多人而言，匆匆觀之，儘量獲取，多多益善，似乎便是這充滿鬥爭的人生的惟一的目的。然而，如果涉及精神，這一切終不過爲幻象而已。快樂的生活乃是前進的生活，其中每件事物都要導向更高的階段，而且永無止息。在一個具有奮進意識的人的面前，時刻會有新的天地。因而，儘管我們所居住的這個星球並不擴大，儘管我膠所陷溺於其間的那種種災難也都不會歷時很長，但早由於我們的天性，我們的願望多如繁星一般，而且常是生命不息，慾望不止。真正的快樂在於我們開始得怎樣，而不在於我們結束得如何。在於我們希求什麼，而不在於我們擁有什麼。一個理想便是一份永久的快樂，一份像地產那樣實實在在的家業，一生取之不竭，年年像收穫那樣給你攜來大量的快活的財富。人生有如劇場，除非我們對上演的劇目興趣，否則那個地方必然枯燥乏味，一無是處。而對那些在科學藝術上全不在行的人們，這個世界不過是一場空幻的色相而已，或者像一條災厄密佈的崎嶇野徑。正是因爲人們具有慾望的好奇心理，他們才能心平氣和地生存下去，才能對人生世相產生迷戀，才能在每天早上醒來之後對工作與娛樂重新產生興趣，慾望與好奇正是使世界在人的面前變得五彩繽紛的一雙神奇眼睛：正是這兩者才使女人那麼迷人，化石那麼有趣。另外，一個人也可能傾家蕩產，淪爲乞丐，但只要這兩件法寶不丟，他便仍不失爲一位富者——富在一切樂趣的可能性上，設使一個人能把所有的飯盒以高度濃縮和綜合的形式而一餐吃下，從此再無飯食的慾望;設使他能把世上的萬般於一顧之下飽覽無遺，從此再無求知的渴望;設使他能在人生的任何一個領域中做到諸如此類的事物——那麼在未來的日子裏，這個人還有什麼樂趣可言?

幸好我們的種種虛妄不實的追求倒也很少得遂;我們常把希望過多集中在高不可攀的幻想上面，致使我們在這個世界上很少有成。需要人操心的事真如芥子一般，生生不已，永無止期。你也許以爲只要孩子一旦呱呱落地，一切就會完事大吉，殊不知這只是新的憂慮的開始;而當你費盡艱辛把他養大，經過長牙換牙，讀書入學，最後達到嫁娶年齡，唉!這無非是再增添一些新的憂慮、新的擔心罷了。你何嘗一天能夠鬆懈放心?你那孩子的健康狀況，會像你對自己的情形一樣，放心不下。再如，當你完婚之後，你也許認爲你的辛勞已經到了頂峯，往後的日子便會像下坡路一樣，一切順利輕鬆。其實，這還僅僅是戀愛的結束與婚姻的開始。著書是永無完結的事情，其實實驗、旅行乃至聚斂財富，也都沒有完結。問題總是層出不窮的，我們即使攻讀一生一世，也未必會如我們所想象的那樣淵博。我們從未塑出過一尊盡符我們夢想的完美雕像。當我們發現了一塊大陸或越過一重山巒之後，另外一片海洋或一帶草原又會遙遙在望。這個浩翰無垠的宇宙是任憑我們何等疾速也周遊環顧不盡的。這並不像卡萊爾的書那樣，可以從頭到尾把它讀完。即使其中區區一個角落，例如一座私家花園，或某個村效野進，那裏的物候氣象也常常變化多端，儘管我們畢生出入其間，種種意想不到的新鮮事物或令人高興的事情還是不斷會呈現在我們面前。

世上只有一個願望可以獲得實現，只有一樁事物可以完全達到：這便函是死亡。但是由於種種關係，至今還找不到一個人可以告訴我們，這事是否值得達到。

1、一個人淪爲乞丐，但“只要兩件法寶不丟”，他便不失爲一位富者，“這兩件法寶”指的是什麼?(6分)

2、分別回答下列兩句話在文中的意義。(8分)

1. 人生有如劇場，除非我們對上演的劇目興趣，否則那個地方必然枯燥乏味，一無是處。

2. 當我們發現了一塊大陸或越過一重山巒之後，另外一片海洋或一帶草原又會遙遙在望。

答：(1)

(2)

3、讀了文章後，你認爲作者所說的“人生樂趣”是什麼?(6分)

4、你認爲作者所說的死亡是否值得達到?爲什麼根據文意，簡要回答。(6分)

體驗高考：

1、高考題：仿照例句，改寫下面兩條提示語，使之親切友善具有人性化特點，又不失原意。 (6分)

提示語：(十字路口)嚴禁闖紅燈

改寫爲：寧等三分，不搶一秒

(1).(綠化草地)不準踐踏草地

改寫爲： 。

(2).(公共活動場所)嚴禁隨地吐痰

改寫爲： 。

2、預測題：下面是唐人描寫思念之情的詩句，參照這些詩句的說法，造個由比喻構成的排比句。(8分)①思君如流水，何有窮已時。②思君如隴水，長聞嗚咽聲。

③思君如明燭，煎心且銜淚。④思君如孤燈，一夜一心死。

⑤思君如夜燭，煎淚幾千行。⑥思君如百草，撩亂逐春生。

3、探究題：閱讀下面材料,回答問題. (6分)

據《中國青年報》4月7日報道，我國每天約有300人喪生於車禍;2003年全國共發生道路交通事故77萬多起，死亡11萬人，直接經濟損失超過33億元。我國道路交通事故死人數和死亡率均居世界前列。

現在，要在某交通事故多發區豎一塊警示牌，請從以下角度爲這塊警示牌擬一句話，要求語言簡練，表意清楚。

(1).從直接警示的角度： 。

(2).從委婉警示的角度： 。

(3).從幽默警示的角度： 。

4、創新題：在“家電”身上似乎能看到人類自己的影子。依照下面示例的構思方式，寫一段以某種家電諷喻或提示人類的文字。 (6分)

示例：電視機——自以爲擁有一切;但無論想炫耀什麼，都得完全聽從別人的擺佈。

空調——只能在一個狹小空間內改變氣候，卻總以爲自己能改變大氣候。

。

。

參考答案

　積累運用

1. A墓冢(zhong)

2. C(A、芻—雛B、綸—倫 D、慚—殘)

3、C、(瞠目結舌：瞪着眼睛說不出話來，形容受窘或驚呆的樣子。

苟延殘喘：勉強拖延一口沒斷的氣，比喻勉強維持生存。

百無聊賴：精神無所依託，感到非常無聊。林林總總：形容繁多。)

4、A 5、B、句號放在右括號後面。

6、D(A、這個句子語序不當。語意重點是在開不了口上，而前一分句卻把語意重點放在了申請補助上。應將前一分句改成“家庭困難的樑叔申請補助時尚且面紅耳赤”。B這一句關聯詞位置不當，複句的分句如果主語相同，則主語在關聯詞前，反之，主語在關聯詞之後。應把“如果”提到句前。C此句語句歧義。“兩個”到底修飾“城鎮”還是修飾“個體工商業者”不明確，因而可以有不同理解。應把“兩個”放置於“城鎮的”之後。)

拓展閱讀

(一)1、比喻。寫作者從這一個測驗中體會了抉擇的痛苦。

2、一個人一旦清楚“我爲何而生後”，一切就變得非常清晰而有意義，這是作者在清醒地意識到了自己生命存在的意義之後的釋然，這讓作者感到輕鬆，靈魂深處異常單純。

3、作者的回答是爲了寫作。

(二)1、慾望、好奇。2(1)人如果沒有了理想和追求，也就失去了生活的樂趣，生命的意義也就消失了。 (2)在變化多端的生活中，種種意想不到的新鮮事物和令人高興的事情會不斷地出現在我們面前，而人生的 樂趣正包含其中。3生活中永遠充滿着理想和追求。(意思對即可)4不值得。因爲人生的樂趣在於我們開始得怎樣，而不在於結束得如何，死亡固然容易達到，但那將是前進的停止，奮進的終結。

體驗高考：

1、高考題：(1)千萬別碰我，我還弱小。 (2).請您精心呵護我的臉。或，千萬別弄髒我的臉。

2、預測題：(1)思君之情就像河中的流水，滾滾滔滔，無窮無已;思君之意就像路邊的青草，蓬蓬勃勃，越遠越青;思君之心就像夜晚的孤燈，熒熒之火，一夜一死。

(2)思君的情懷如同涓涓的流水，綿延幽長，永無窮盡;思君的情懷如同叢叢的雜草，撩亂如麻，滋生不絕;思君的情懷如同煢煢的燈燭，熬油煎芯，淚落千行。(3)對你的思念像流動的河水一樣，潺潺的永不止息;對你的思念像燃燒的蠟燭一樣，煎熬者卻無悔意;對你的思念像叢生的野草一樣，蓬亂又恣肆蔓延。

(4)思念如涓涓的流水，等待你旋開苦盡甘來的閥門;思念如熒熒的夜燭，期盼你捧接垂泣到明的紅淚;思念如寂寂百草，渴望你普降催醒新葉的雨露。

3、(1)危險!這裏是車禍多發區! 或，請放慢速度，這裏是事故多發區!

(2)爲了您和他人的幸福，請減速漫行!

(3)附近沒有急救中心! 或，超速行駛，歡迎光顧本地設備最新的急救醫院!

4、冰箱——自認爲勤勤懇懇，爲保鮮食品提供庇護;但是，自身卻始終是一副冰冷的心腸。

洗衣機——不停地鳴叫，向主人邀功請賞;可是，一向把合作伙伴——水，拋之腦後。

3、 下列加點的成語，使用不恰當的一項是(4分)

A、我吃驚地發現，每個人留在紙上的物件，萬千氣象，絕不雷同，有些簡直讓人瞠目結舌。

B、思忖片刻，我提筆把"水"劃去了，從醫學知識上講，沒有了空氣，人只能苟延殘喘幾分鐘，沒有了水，在若干小時內尚可堅持。

C、貨筐是那樣小而緻密，世上的林林總總，只有五樣可以塞入。

D、我看到自己孤獨的身影，在海邊寂寞地拉長縮短，百無聊賴極了，看日出日落，聽潮漲潮消。

4、 依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一項是(4分)

(1)而我的答案，抽象粗放，大而化之，缺乏　　　和實用性。

(2)當我們面臨人生的選擇和喪失時，會比較的鎮定從容，　　　地排出輕重緩急。

(3)老師的聲音很平和，卻帶有一種不容　　 的斷然壓力。

A、甄別　 妥帖　 商榷

B、鑑別　 妥貼　 商量

C、甄別　 貼切　 商榷

D、鑑別　 貼切　 商量

5、 下列各句中，標點符號運用不恰當的一項是(4分)

A、既然不是同月同日生，也難得同月同日死，彼此已商定不是生命的必需，排名在外，也有幾分理由吧?

B、於是潔白的紙上，留下了我生命中最寶貴的五樣東西——水、陽光、空氣、鮮花和筆。(未按筆畫爲序，排名不分先後)

C、比如某男士的"足球"，某女士的"巧克力"，在我就大不以爲然。

D、剎那間好像有一雙陰冷的魔爪，絲絲入扣地扼住我的咽喉，頓覺手指發麻，眼冒金星，心如擂鼓，氣息屏窒……

6、 下列各句中，有語病或語意不明的一項是(4分)

A、家庭困難重重的樑叔尚且面紅耳赤的地申請補助，一個身無牽掛的年輕人，怎麼開得了這個口呢?

B、全國各級政府的領導如果都願意做伯樂，做人才的“月下老”，那麼國內的潛力之驥也就必然是成千上萬了。

C、兩個城鎮的個體工商業者聯合上述市長，反映稅費過重，使他們瀕臨關門的情況，引起市長高度重視。

D、縱使除了陽光什麼也沒有，也可以在沙灘上直直地臥曬太陽哇。