高中語文北京版必修二第1課《伐檀》教案
教學目標
一、情感目標
1、瞭解舊社會受壓迫、受剝削的勞動人民的痛苦生活;體會他們對反動統治者的憤怒之情。
2、珍惜新社會的幸福生活,樹立自食其力的勞動觀點。
3、熱愛祖國燦爛的優秀文化。
二、認知目標
1、積累文中出現的生字新詞。
2、瞭解《詩經》的一般知識。
3、正確讀出詩歌的節奏。
4、理解“賦”的重章疊唱、一詠三嘆作用。
三、技能目標
1、掌握結合語境品味語言的深層含義和感情色彩的技能。
2、掌握通過重要詞語理解詩歌思想內容的技巧。
3、粗知閱讀同類詩歌的方法。
方法選擇
拾珠引線法(通過抓重點詞語體會詩歌思想內容及藝術特色)
重點難點
1、“河水清且漣(直、淪)兮”句的表達作用。
2、“伐檀(輻、輪)”、“幹(側、 )”、“廛(億、囷)”、“貆(特、鶉)”、“餐(食、飧)”等詞語變化的使用意義。
3、“彼君子兮,不素餐(食、飧)兮”的諷刺意味和批判力量。
課時安排
一課時
教學步驟及方法
1、檢查預習
①課文出處及其有關常識(課本p51註解①,p52註解②;提示看p84—85頁內容,補充《詩經》“六義”)
②課文朗讀(提示看p93—94頁,指導正確讀出詩歌的節奏)
2、提示思考:朗讀的節奏是根據什麼確定的?(①按照語法結構來分析;②按照內容表達來確定。——目的是過渡到對課文的分析理解)
3、解讀第一闋:
勞動過程——①伐檀;②置;
休息過渡——①漣猗
揭露諷刺——①胡取、廛;②胡瞻、縣貆;③彼、餐。
4、指導朗讀,要求結合思想內容的理解表現出第一闋的詩句感情色彩。
5、解讀第二闋、第三闋:(基本上同步驟3、4)
6、分析三闋之間的關係,體會一詠三嘆的遞進性,完成板書:
伐檀幹漣廛貆餐
伐輻側直億特食遞進
伐輪淪囷鶉飧
工序 位移換景興 量變質變形變
(心理變化)
7、討論“河水清且猗”在章句中的作用
(興,既是即景,又是心靈衝擊的折射,結構上起過渡作用)
8、總結:①播放《宋詞三百首》多媒體光碟中“《卜算子》(蘇軾)”示範體會,進一步指導誦讀;②背誦(A、看板書,抓關鍵詞背誦;B、憑理解與記憶背誦)
9、作業:
①有關的“思考和練習”題;
②課本p94—95頁練習;
③預習《碩鼠》(A、朗讀節奏;B、主要內容;C、寫作技巧;D、文言詞句)
〖板書〗
伐檀(《詩經》)
伐檀幹漣廛貆餐
(遞進)
伐輻側直億特食
伐輪淪囷鶉飧
工序 位移換景興 量變質變形變
(心理變化)