李商隱《錦瑟》精品教案

　(一)知識目標：

瞭解李商隱及其詩歌。

　　(二)能力目標：

鑑賞這首詩，品味詩歌意境，從而領會詩歌美質。

　　(三)情感目標與價值觀目標：

學習各詩不同的藝術表現手法，瞭解詩人的不同藝術風格。

　(四)重點：

鑑賞本詩哀怨的基調、迷離的意境、清麗的語言。

　　(五)難點：

本詩的旨意。

　(六)教學過程：

　一、導入新課：

在中國文學史上，唐代的詩歌浩如煙海，唐朝的詩人燦若繁星。但其中有一個詩人，他一不小心陷入了朋黨之爭，成爲政治鬥爭的犧牲品，這個詩人就是李商隱;他的一首《錦瑟》詩，讓無數人煞費心思, 絞盡腦汁, 希望能從這首詩中更多地發現詩人, 更深地理解旨意，於是 , 這首《錦瑟》便成爲中國詩歌史上“斯芬克思之謎” 。今天，我們一起來學習、探討這一首詩。

　　二、對於李商隱，我們並不陌生，因爲他給我們留下了許多千古名句：

夕陽無限好，只是近黃昏(《樂遊園》);何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(《夜雨寄北》);身無綵鳳雙飛翼，心有靈犀一點通(《無題二首(其一)》);春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始幹(《無題》)。天意憐幽草，人間重晚晴(《晚晴》);嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心(《嫦娥》);可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神(《賈生》)。

　　三、作者簡介：

李商隱(812～858)，字義山，號玉溪生，又號樊南生，晚唐詩人，與杜牧齊名，稱“小李杜”。他十六歲受東都(洛陽)留守令狐楚賞識，二十五歲時，李商隱得令狐父子之援而中進士，可就在這時，令狐楚染病去世。沒了生活依靠的李商隱，一時茫然不知所措，恰也是這個時候，屬於李黨的涇原節度使王茂元，因愛慕其才，聘請他去府中掌書記，並且還把女兒嫁給了他。原先李商隱出自令狐楚門下，自然被歸入了牛黨的陣容;現在李商隱又成了李黨的東牀快婿。“忠臣不事二主”，而李商隱卻如此輕易地“改弦更張”，是可忍，孰不可忍?於是，他的一生便始終伴隨着牛黨人的咒罵、詆譭、中傷，最終他也就成了那政治旋渦中的溺水者。終年四十六歲，可謂英年早逝。(介紹文學上的貢獻及“牛李黨爭”)

　　四、朗讀指導：

詩的內容是回憶往事，情調低沉，誦讀時要放慢速度，給人一種迷惘的感覺。

　　五、典故補解：

1、望帝啼鵑

望帝，古代神話中蜀王杜宇的稱號。傳說他因水災讓位給他的臣子，自己隱居山中，死後靈魂化爲杜鵑，又名子規，啼聲非常悲悽。

2、良玉生煙

傳說藍田美玉深埋地下，不爲人所見，但它那溫潤的精氣卻能透過泥土，煙霧般升騰到空中。

　　六、內容精析(師生互動，注意學生的自主、合作、交流)：

(一)首聯——錦瑟無端五十弦 ，一弦一柱思華年。

1、“無端”是什麼意思?傳達出一種怎樣的情感?

☆無緣無故，沒有來由，此有發問之意。瑟弦的多少原本是無從發問之事，於無從發問處發問，正表明情緒的強烈濃重，表明心中某種情緒積累已久、積累已深，迫切需要宣泄。

2、作者強調“一弦一柱”有何用意?

☆“弦”“柱”與“華年”相聯繫，又與上文的“五十”相呼應，表明心中情感的強烈濃重。錦瑟弦多而音繁，則華年事多而情濃。強調“一弦一柱”，則表明每一件事都很值得回憶，每一件事都會引起強烈的感觸。

3、詩人由“五十弦”的錦瑟想到了什麼?運用了什麼表現手法?

【明確】詩人由“五十弦”想到了年近半百的自己，進而由“錦瑟”想到了自己的青年時代。這其中運用了傳統的比興手法。既就錦瑟起興引出年華虛度的傷痛;又是以錦瑟作比，含蓄表達懷抱利器而埋沒於世的悲憤。瑟爲錦瑟，製作精良，裝飾華美;人爲俊彥，飽讀詩書，志氣凌雲。瑟無端製成了五十弦，人也不明不白地，將近半百了(李商隱只活到46歲,這裏說“五十”是取其約數)。

4、作者爲何由瑟入筆起興? (幻燈片無，另講)

☆或者是因爲見到錦瑟而引起追憶;或者是因爲聽人彈瑟而觸發感受;或者是因爲親自操瑟而引出心事。這裏的不明確是“朦朧”特點的體現，也正是“朦朧”的好處：可以爲欣賞者提供更廣闊的欣賞品味的空間。

(二)頸聯——莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心託杜鵑 。

1、典故“莊生夢蝶”在這裏可作怎樣的理解?

☆①體現世事的變化難測，難於把握。②表明美好夢想的幻滅，迷惑悵惘。曾經的追求終成幻影，曾經的美夢終於成空。……

2、典故“杜鵑傷春”在這裏可作怎樣的理解?

☆①聽瑟的感覺：聽到錦瑟音哀曲怨，就如聽到杜鵑鳥送春歸去的悽婉之音。②傷逝與無奈：自己年華已逝，事事成空，今生今世恐怕再無轉機;死掉之後，也只會如望帝一樣留下無限悲悽。③不甘之情：望帝之心通過杜鵑之啼傳達出來;鼓瑟之人一片心思通過音樂傳達出來;我的一片心思則會通過詩作傳達出來。不能將其輕棄。④惋惜之意：可嘆望帝一片赤誠卻是如此結局;可嘆望帝一份“春心”只能以哀啼相告;可惜我們的心思總是隻能以另一種方式傳達。……

3、這兩句詩體現了一種怎樣的思想情緒?

☆夢幻 美好 迷離 悵惘 // 怨憤 哀怨 淒涼 悲苦 不甘

在頷聯裏詩人用“莊生”“望帝”兩典似乎已將他的“華年之思”說得差不多了，往下確實難以爲繼，孰料詩人在瞬息之間視通萬里，給我們展示了這兩幅美好的畫面，真可謂奇峯突起。前一幅以深青色的大海和天上的一輪明月爲背景，塑造了鮫人泣淚成珠的形象。

(三)頷聯——滄海月明珠有淚 ，藍田日暖玉生煙 。

1、典故“鮫人泣珠”在這裏可作怎樣的理解?

①鮫人泣淚爲珠;鼓瑟者因痛苦心事奏樂：美麗總是與痛苦相連;②月亮、珍珠、淚珠都是圓而亮的，前二者相映，原本美麗異常，加上淚珠，卻構成了一種悽楚之美。③ “滄海”極易令人想起“滄海桑田”的成語，有隱指今昔變化巨大之意;而隨着時間的流逝，曾經的痛苦，在今天回憶起來，都成爲一種美麗。……

2、典故“良玉生煙”在這裏可作怎樣的理解?

或指美好時光，或指美好夢想，或指美好情緣，或指美好前途：①異常美好卻無從把握，難於得到，甚或連蹤跡都難於尋覓;②就如玉深埋地下卻又露有痕跡一樣，此情深埋心中卻又時有顯露;③可以意會卻難以言傳;④可以望見卻難以企及。……

3、上下聯各寫出了怎樣的意境?

空曠 寂寥 孤獨 冷清 悽美 //美麗 朦朧 似真似幻 若即若離

(四)尾聯——此情可待成追憶 ，只是當時已惘然。

1、“此情”呼應上文何處?

☆“此情”與“思華年”相呼應。

2、“惘然”怎樣解釋?

☆惘然：失意的樣子;心裏好像失掉了什麼東西的樣子。

3、這句詩可作怎樣的理解?

(這一聯意思極爲明白 , 但要注意它行文上有一個“反跌”：“此情可待成追憶”猶言上面說的那番感慨哪裏是到今日回想往事時纔有 , 所以接着就補足一句“只是當時已惘然” 。言外之意是 , 當時既有悵惘之情，則今日追憶必定更加悵惘，的確是不堪回首了。)

①說明“此情”存在時間已經很長(扣“藍田日暖玉生煙”一句，彼時見煙即已知玉存在，由此生情)。

②說明對“此情”的無奈：當時面對“此情”就無辦法，今天面對“此情” 必定更加悵惘 , 的確是不堪回首了。

　七、意旨的幾種觀點：

蘇 軾：詠瑟抒情 朱鶴齡：深悼亡妻 何 焯：自傷身世 程湘蘅：自序其詩

錢鍾書：自寓創作

一般說法：

1、思念而不能相聚的痛苦

2、晚年追敘平生、自傷身世之辭

舉例解說此詩：

1、自傷身世：錦瑟呀，你爲什麼偏偏是五十根琴絃呢?聆錦瑟繁弦的一音一節，都讓我回憶起已逝的美好年華。音繁而緒亂，悵惘以難言。我曾像莊周夢蝶一樣，沉迷在美好的境界中，最終只能像望帝那樣，把自己無限的悲感和難言的冤憤，託付給送春歸去帶着悽音的杜鵑。我身世悲涼，像皎月落於滄海之間，明珠浴於淚波之界;我理想破滅，如藍田山日光煦照，化山中美玉爲氣煙。如此情懷，豈待今朝回憶始知無窮的悵恨?早在當時我已感到不勝惆悵。

2、思念而不能相聚的痛苦：一晃年已半百，回首當年，一言難盡，感慨萬千。因爲不能相聚，故而思念極深，真覺得此身爲虛，而夢境纔是真實的，即使杜鵑啼血也難表達我的相思之苦。明月生於滄海的時候，我的淚水如珠，藍田玉山之上，那玉煙縷縷升騰，何嘗不是從我心中飄出?我痛苦的相思，何須等到今日纔有，就在我傾心於她的那一刻，我就已經感到惘然若失了。

　八、藝術特色：

1、抒情含蓄。中間兩聯追懷往昔，並沒有指實年月日期和涉及具體的人事內容，而是化用了四個典故，營造出“莊生夢蝶”、“杜鵑傷春”、“明珠落淚”、“良玉生煙”四個靜謐、清麗、迷離而含帶悽傷的畫面，以象徵自己的遭際，寓託自己的心境，從而讓讀者去揣測、體認寄寓其中的心情意緒，去尋味、把握隱伏其下的情感內涵。情感內容雖隱約不明，感傷情調卻明顯無疑。

2、對仗工整。本詩所用四個典故，原本風馬牛不相及，詩人立足於自身抒情需要而加以調度驅譴，使其馬牛同欄而聯姻對偶。從旨意看，四句詩既各自獨立，又互相呼應。從形式看，則頷聯以“望帝”對“莊生”、以“春心”對“曉夢”、以“託”對“迷”、以“杜鵑”對“蝴蝶”;頸聯則以“藍田”對“滄海”、以“日暖”對“月明”、以“玉生煙”對“珠有淚”，無論詞性還是詞語結構，都屬對工穩，一絲不苟。尤其是以“藍田”對“滄海”，甚是巧妙。“藍田”本是地名，但作者卻借其字面本義，以“田”對“海”(古人常以此兩者相對，“滄海桑田”即其顯例)，以“藍”對“滄”(“滄”字本義是青色)，變借對爲工對，由此可見李商隱擇字用語的考究。

3、意境朦朧。此詩營造的四個畫面，都有一個共同的特點，即清麗、靜謐，而又如夢似幻，似霧中看花，水中望月。“莊生”句本就是描繪夢境，“望帝”句則是一個近似神話的虛幻傳說，頸聯兩句雖有日月映照，但同時有煙霧瀰漫、水汽蒸騰。畫面的虛幻迷離，抒情的含蓄婉約，典故、象徵、暗喻手法的兼舉並用，使詩呈現出一種隱約朦朧、雲裹霧障的意境，也使歷來難以計數的讀者於此探隱索微，留戀忘返，極富吸引力。因而，儘管人們對此詩旨意不甚了了，卻依然爲它的情調、畫面、氣氛、意境所吸引，吟誦於口而思索於心。這真是一個有意味的審美現象。