小學二年級語文《蟲鳥歌》教案

作爲一名人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編爲大家收集的小學二年級語文《蟲鳥歌》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教學目標

1、認識本課生字，會寫8個生字。

2、朗讀詞語，體會詞語的節奏感，豐富語言積累。

3、正確、流利地朗讀課文，瞭解一些動物的生活特點，逐步養成留心觀察生活的習慣。

教學重點

學習生字詞，練習用各種記字方法記憶生字。

教學準備

老師：多媒體課件、生字卡片、詞語卡片。

學生：課前觀察生活中常見的一些蟲鳥的生活習性。收集有關的資料。

教學時間

1~2課時

教學過程

一、激發興趣，導入新課師：孩子們，告訴大家一個好消息，一羣可愛的小動物來到了我們的課堂，想認識它們嗎？

（多媒體課件：依次出示8種小動物的圖片，讓學生依次叫出它們的名字，然後定格。）

師：孩子們，真能幹，能叫出它們的名字。現在它們就是我們的好朋友了，讓它們與我們一起快樂的學習吧！

二、自讀課文，認讀生字

1、自由地輕聲讀課文，把生字勾畫出來，多讀幾次，讀對爲止。

2、課件展示所有的生字。請你提醒大家注意，哪些字的讀音容易讀錯。如“蜻蜓”、“蝴”、“鸚”、“翱”、“巢”、“屏”的.讀音。

3、偏旁歸類，重新排列生字。

蟲字旁：蜻、蜓、蝴、蝶。（爲什麼它們都是蟲字旁呢？）

鳥字旁：鸚、鵡、鵑、鷗。（爲什麼它們都是鳥字旁呢？）

羽字旁：翱、翔。（爲什麼是羽字旁呢？）

4、遊戲：師出示帶有動物名稱的卡片，面對學生，讓學生只做動作或口形讓老師猜出是什麼動物。

三、讀悟結合，瞭解特性

1、你最喜歡哪種小動物？自由讀，把你最喜歡的一句兒歌讀好。並自豪地讀給你同桌的小夥伴聽，相互評一評，看誰讀得好。

2、全班交流，讀出你最喜歡的一句，說說你爲什麼喜歡。（師相機點撥，啓發學生相互交流，相互補充，引導學生正確瞭解各種小動物的特性，並把自己知道的有關知識、資料進行交流。）

四、美讀兒歌，熟讀成誦

這些昆蟲多有意思呀！這些鳥類多有趣呀！孩子們，你們願意把這首有趣的兒歌記在腦子裏嗎？這樣呀才能真正成爲它們的好朋友。

1、男女生分組讀：男生一句，女生一句。

2、問答式讀：

問：蜻蜓，答：點水

3、看課件上的圖片一句一句地讀，還可以表演。

（重點指導讀出詞串的節奏感、美感。）

五、指導書寫，交流展示

1、小動物中的美麗仙子孔雀姐姐有話要對小朋友說（課件展示）：小朋友們，你們可真了不起，不僅學會了那麼多的生字，還了解了好多與動物有關的知識，兒歌讀得也美。希望你們能把生字寫得漂亮，工整，能做到嗎？

2、說一說怎樣來寫好這8個字。特別是“燕”“鷹”筆畫較多，重點指導。

3、描紅，書寫。

4、交流展示。

六、自主實踐，知識遷移

1、今天我們學了有趣的《蟲鳥歌》，你能說說你還知道哪些有趣的昆蟲和鳥類的名字嗎？生交流收集的資料。

2、能學着編幾句兒歌嗎？

如：蛐蛐彈琴、蟋蟀唱歌、青蛙捉蟲、小魚吐泡……