《公雞的臉紅了》第一課時教案

　教學目標：

1、知道公雞的臉爲什麼紅了。懂得朋友、鄰居之間應互相關心、互相幫助。人與人之間應寬容相待。

2、理解“深夜、搶修、趕”等詞的意思。

3、分角色有感情地朗讀課文。

　　教學重點：

知道公雞的臉爲什麼紅了。

　教學難點：

讓學生從讀中感悟出朋友鄰居之間互相關心，互相幫助，人與人之間應寬容相待。

　教學準備：

電腦課件、詞語卡片。

　　教學過程：

　　一、導入

1、你們看老師的臉上掛着微笑，說明老師今天很高興，能夠認識這麼一羣可愛的小朋友。你們認識我高興嗎?給我一個微笑好嗎?這樣我就有信心上好這堂課了。板書：臉

這個字誰會念?

2、人在什麼情況下會臉紅?(知道自己做錯事的時候;生病發高燒的時候;運動的時候;化妝的時候;……)

3、今天老師請來了一位也曾紅過臉的客人，你們看它是誰?出示公雞的剪圖。(小朋友你們好，歡迎我來你們班作客嗎?怎麼沒有掌聲?你們看看我的臉是什麼顏色的?知道爲什麼紅了嗎?這節課就一起來找找原因好嗎?板書：紅了

4、讀課題。

5、檢查預習情況。出示詞語，開火車讀。

　二、學習1——4自然段

過度：小朋友預習的這麼好，老師就獎勵小朋友看動畫片。看完後把你的新發現告訴大家。

1、看動畫課件1。(鄰居與公雞的對話內容)

2、提問：你發現了什麼?觀察到了什麼?

板書：公雞、鴨子、松鼠、兔子

引導學生觀察到鴨子、松鼠、兔子都向公雞鞠躬了，說明它們對公雞很有禮貌。

3、公雞與兔子、鴨子、松鼠是什麼關係呢?請打開課文找找答案。板書：鄰居(理解意思)

4、動畫片裏公雞與鄰居的對話又在課文的哪裏?請小朋友自由地讀讀課文找一找。用“——”劃出鄰居說的話，“~~~~”劃出公雞說的話。

5、練讀鄰居說的話：

(1)學生反饋找出鄰居說的話。出示：這是一羣( )的鄰居。(有禮貌)

(2)指導朗讀：出示鄰居說的三句話。從哪看出有禮貌?你們喜歡誰就把誰說的話，做的動作學像。誰也能像小白兔這樣藉藉籃子?學得更像一點;鴨子、松鼠又是怎樣請公雞幫忙的?(要求邊讀邊做動作)(指名讀、齊讀)

(懂得向別人借東西要有禮貌)

6、面對這麼有禮貌，誠心誠意請求幫助的鄰居，那你們會怎麼做?

7、可公雞又是怎麼說的?出示公雞說的三句話。

8、練讀公雞說的話。要求邊讀邊做動作。板書：不肯幫忙

9、你們覺得這隻公雞怎麼樣?出示句式我覺得這是一隻( )的公雞。

10、分組分角色表演。組長是導演，哪組表演得好就請他們上來表演。要求表情豐富，動作到位，語言流利。

　　三、學習第5節

過度：每個人都有困難的時候，當公雞的鄰居遇到困難，公雞不肯幫忙，當公雞遇到困難的時候，他的鄰居又是怎樣對待的呢?

1、看動畫課件2。你看到了什麼?聽到了什麼?

2、又是颳風，又是下雨，更可怕的是在什麼時候?(理解“深夜”的意思。)鄰居們可能會在幹什麼?

3、公雞它會叫些什麼?誰能通過朗讀把這可怕的情景讀出來?

4、在一個狂風暴雨的深夜，公雞的屋頂被大風颳跑了，公雞的叫喊聲把鄰居們從夢鄉中驚醒過來。他們又是怎樣做的?

5、看動畫課件3。提問：鄰居們是怎麼做的?(理解“趕”、“搶修”的意思)怎麼搶修?爲什麼要搶修?所以鄰居們就趕來了。說明什麼?

6、現在，你又覺得這是一羣( )的鄰居。

7、公雞望着他的好鄰居，他會想些什麼?

8、看課件。問：公雞的臉爲什麼紅了?你覺得這又是一隻怎樣的公雞?

9、最後公雞知道自己錯了，這真讓人替他高興!

10、沒過多久，動物居委會要評選好鄰居，你們說要評給誰?

出示獎狀獎狀

_______________ 被評爲_____________。

　四、課外延伸

　　學了課文後，大家都要去做別人的好鄰居。小朋友肯定也有好多的好鄰居，在班會課上，你們就來談談你們的好鄰居吧!