北師大版二年級下冊《體育世界》教案設計

　教學目的：

1.讓學生學會關於體育的生字新詞。

2.學習有關體育運動的名言，並能自己蒐集一些這樣的名言。

3.能自己做光榮榜。

4.能自己制定個人鍛鍊計劃，並落實到行動中。

　教學重點：

讓學生學會本課的生字，新詞。

　教學難點：

自己製作光榮榜

教學方法：

看圖識字法、討論法

　學法指導：

蒐集資料

　　教學準備：

蒐集有關體育運動的名言，蒐集你敬佩的運動員的資料。

　教學課時：

四課時

　教學過程：

　第一課時

　一、導課 同學們，你平時喜歡哪些體育運動?現在就請大家和我一同走進體育世界中看看。 讓學生看圖說說圖中畫了哪些運動項目? 說說圖中的運動項目。

你喜歡哪種運動項目。

教學掛圖

　　二、教學認讀生字 讓學生藉助拼音讀認讀生字。

討論：你準備用什麼方法來記這些字? 自己試着讀認讀生字。

說說自己記字的方法。

口頭給生字組詞。

　　三、教學生字 教師出示生字卡片。

說說你在生活中哪裏見過這個字?

注意讓學生掌握：“煉”的寫法。

指導學生書寫生字。 說說自己認識的字。

小組討論：你喜歡用什麼方法來記你喜歡的字?

進行組詞比賽。

生字卡片

四、讀詞語 讓學生結合掛圖讀詞語。

教師評價。 學生自由讀詞語。

小組讀。

個別讀。

　板書設計：體育世界

生字：

羽 網 育 運 煉 志 爭 球 乒 乓

　第二課時

　　一、教學認一認的詞語 教師評價 學生自己試着讀詞語。

把你喜歡的詞語讀給大家聽。

教師點名讓學生讀詞語。

　二、讀一讀 小結：從這些名句中我們可以知道進行體育鍛煉可以增強體質，還可以培養人的毅力，還有助於培養我們熱愛祖國的情感。 學生自己讀這些關於體育運動的名言。

說說自己蒐集到的體育名言。

說說你最喜歡哪一句。 出示幻燈片

　　三、說說你做過哪些有趣的遊戲?向同學們介紹它的玩法和規則。 注意引導學生組織好句子。

讓學生互相評價。

教師評價。 學生說說自己做過哪些有趣的遊戲?

把遊戲的規則和玩法介紹給同學們。

告訴同學們你最喜歡哪種遊戲?爲什麼?

　四、聽老師講《零的突破》的故事 教師講《零的突破》的故事 說說許海峯當時爲什麼舉起槍，三起三落?

　　你覺的他當時是怎樣的心情?

說說你從中受到了什麼教育。

板書設計：體育世界

生命在於運動

發展體育運動，增強人民體質

站如鬆，做如鍾，走如風。

更高、更快、更強。

課後回顧：

體育運動本身就是學生所喜歡的，學生能結合圖畫來學習生字和新詞，我講的《零的突破》的故事深深的打動了學生，使他們受到了愛國主義教育。

　　第三課時

　一、做：“光榮榜” 給大家介紹自己喜歡的運動員的事蹟。 讓學生看書上圖畫中的光榮榜，說說你認識哪位運動員。

給大家介紹一位你喜歡的運動員。

3、請你畫出你最敬佩的運動員，你覺的他應該是什麼樣就畫成什麼樣。 準備好你敬佩的運動員的資料。

　　二、做“光榮榜” 教師點評學生製作的光榮榜。 小組合作製作光榮榜。

向大家展示自己製作的光榮榜，生生互評。

三、制定一個鍛鍊計劃 給學生一定的時間，讓學生結合自己的實際情況來制定一個鍛鍊計劃。 自己制定鍛鍊計劃。

也可以邀請同學一起來參加。

　　四、讀一讀 佈置練習：蒐集本地的體育運動歌謠。 自己讀運動歌謠。

引導學生自己試着編寫運動歌謠。

板書設計：9體育世界

讓學生把自己製作的光榮榜貼在黑板上。

　　課後回顧：

通過教學我覺的讓學生提前蒐集資料是個很好的方法，它在教學中能起到很大的作用，比教師說教要好，比如學生通過蒐集自己敬佩的運動員，自己對這位運動員就有了很深的瞭解，同時也能以他爲榜樣來激勵自己。