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二年級下冊《我們的小樂隊》優秀教案

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《我們的小樂隊》是情境識字,通過創設中西樂隊演奏的不同情境,學生可以認識樂器,瞭解樂器的相關知識;與此同時,認識一些表示樂器名稱的詞語,學習本課的生字,將語文學習和音樂結合。

二年級下冊《我們的小樂隊》優秀教案

教學目標:

1、認識10種民族樂器,瞭解相關的樂器知識,培養學生認識事物的能力,激發學生對民族樂器的喜愛。

2、多種方法識字,認識8個生字,會寫4個生字。

3、讓學生充分的利用電腦這一資源,獨立、自主地去查找資料,蒐集資料,以拓展孩子的視野,瞭解更多的有關樂器的知識,培養學生的學習興趣和探索精神。鼓勵、發展個性,增強學習自信心。

  教學重點:

認識本課的10種民族樂器、8個二類字,會寫4個一類字。

 教學用具:

電腦課件、鈸,笛子的實物,有關民族樂器的資料,生字生詞的卡片

 教學過程:

 一、創設情境,導入新課

同學們,你們喜歡聽音樂嗎?今天老師就給大家請來了一個小樂隊爲大家演奏,想聽嗎?你能聽出來這個曲子是用什麼樂器演奏出來的嗎?這個曲子是用我們中國傳統的民族樂器合奏的,叫做《彩雲追月》,這節課就讓我們走進音樂的世界來認識幾種中國傳統的民族樂器,請大家齊讀課題。

  二、認識樂器,學習生字

1、請大家把書打開翻到78頁,藉助拼音和圖畫讀一讀、看一看,結合你課前蒐集的資料,說說你瞭解哪種樂器?能給大家介紹一下嗎?請你到前邊在電腦上點擊並介紹這種樂器。介紹後播放該樂器演奏的音樂,並領讀詞語。

1)鑼:打擊樂器,用銅製成,形狀像盤子,用鑼槌敲打。(學習生字“鑼”形聲字,用金屬製成,你還知道哪些金字旁的字?)

2)鈸:打擊樂器,兩個圓銅片中間突起成半球形,正中有孔,可以穿綢條或布片,兩片合起來拍打發聲。(出示鈸的實物,讓學生親自摸一摸,敲一敲。學習生字“鈸”用換一換的方法)

3)嗩吶:管樂器,管身正面有七孔,背面有一孔。(學習生字“嗩吶”形聲字,有口去吹嗩吶,所以這兩個字都是口字旁的。)

4)笛子:管樂器,用竹子製成,上面有排供吹氣、蒙笛膜和調節發聲的也,橫着吹奏,也叫橫笛。(出示笛子的實物)

5)二胡:胡琴的一種,比京胡大,琴筒用木頭製成,前端稍大,蒙蟒皮,有兩根弦,聲音低沉圓潤,也叫南胡。

6)笙:管樂器,常見的有大小數種,用若干根裝有簧的竹管和一根吹氣管裝在一個鍋形的座子上製成。(學習生字“笙”,形聲字,用竹子做,所以是竹字頭,中國的樂器有好多都是竹子做的比如在本課就有幾種,你能找到嗎?這些字都是竹字頭的。)

7)簘:管樂器,古代用許多竹管排在一起做成,現在一般用一根竹管做成。

8)琵琶:絃樂器,用木頭製成,有四根弦,下部爲瓜子形的盤,上部爲長柄,柄端彎曲。(學習生字“琵琶”,上面的兩個王字就像是琴的弦,帶這個部首的都與樂器有關,你還知道這個部首的字嗎?)

9)揚琴:絃樂器,把許多根弦安在一個梯形的扁木箱上,用竹製的富有彈性的小槌擊弦面發聲。也叫洋琴。(學習生字“揚”用換一換的方法,找出他的好朋友“湯,楊,”給揚字擴詞,用“表揚”說話。)

10)古箏:絃樂器,木製長形,唐宋時有十二根弦,後增至十六根弦,現發展到二十五根弦,也叫箏。(學習生字“箏”,形聲字)

2、將生字歸類,並說說你爲什麼這樣分類。

  三、鞏固練習

1、幻燈出示詞語,先齊讀,再開火車讀。

2、遊戲“聽音樂猜字,找詞卡”

四、學習一類字,指導書寫

  五、拓展延伸

認識了這麼多的民族,你們真了不起,不過中國的民族樂器可不只這些,你還想了解一些其它的民族樂器嗎?那好,就讓我們一起到電腦中去找一找,查一查吧,看誰能在最短的時間內瞭解最多的樂器知識,並跟大家介紹一下。

  六、總結

今天我們這節課的收穫可真不少,你能給大家說一說你的收穫是什麼嗎?我們中國人多偉大呀,用這些普通的東西就創造出了這麼多能奏出優美樂章的樂器,老師希望以後能聽到你們用這些樂器演奏出最美的樂曲。