《猴子種果樹》第二課時教案

　教學重點：

正確理解課文內容，編排課本劇。

　教學難點：

表演中的細節部分，如語氣、表情、動作等。

　教具準備：

猴子、烏鴉、喜鵲、杜鵑頭飾各一隻。

教學過程：

　　一、複習導入。

1、小朋友們，上節課我們開始學習了《猴子種果樹》這篇童話故事，課文講了猴子種了一棵什麼果樹?(猴子種了一棵梨樹苗)種後怎麼做的呢?(天天澆水、施肥，等着將來吃梨子)

　二、學習第九小節。

1、猴子最後有沒有吃到梨子呢?(沒有)課文的哪一小節告訴我們猴子沒有吃到梨子?(打開書本，指名讀第九小節)

2、激疑過渡：猴子爲什麼會什麼樹也沒種成呢?今天，我們就來看看是怎麼回事。

　　三、創設情境一。

淼苗電視臺將把《猴子種果樹》這篇童話故事拍成童話劇，想邀請我們班的小朋友來當小演員。根據劇情需要，本篇童話劇將分上、中、下三集爲了拍好這幕戲，我們先來研究一下劇本，好嗎?

(一)拍攝上集(2~3小節，以扶爲主)

1、自讀課文，看看正當梨樹成活的時候，烏鴉是怎麼對猴子說的?猴子是怎麼想、怎麼做的?

2、討論：需要幾個小演員?(3個：烏鴉、猴子、旁白)

3、我們來對對臺詞。(男生：烏鴉;女生：猴子;老師：旁白)

4、我們該給主角配些什麼動作呢?分三人小組分角色憐惜。

5、比一比哪組最勇敢，指名一組上臺表演，其他同學當評委。(表演同學戴頭飾)

6、指名同學評議。給第一組評獎。

7、在評議基礎上分三人小組再次排練，師巡視指導。

8、再次指名小組表演。指名評議，評獎。

(二)拍攝中集(4~5小節)：

1、學生自由朗讀課文，看看哪些地方表演時要注意的`。

2、三人小組排練，師巡視指導。

3、指名一組上臺表演。

4、評議、指導。(根據實際情況決定是否再次排練)

(三)拍攝下集(6~8小節)：

1、學生自由朗讀課文，三人小組進行排練，師巡視指導。

2、指名一組上臺表演。

3、評議，頒獎。(根據實際情況決定是否再次排練)

　　四、再次學習第九小節。

1、默讀課文，思考：句中的省略號表示什麼意思?(同桌討論)

2、指名交流。

3、討論：

(1)爲什麼這隻猴子到頭來什麼樹也沒種成?(因爲這隻猴子拔了梨樹種杏樹，拔了杏樹種桃樹，拔了桃樹種櫻桃……)

(2)它爲什麼會這樣做?(因爲它做事沒主見，沒耐心)

(3)同學們，如果你是這隻猴子，你會怎麼做呢?

　五、創設情境二。

淼苗電視臺的導演想在此基礎上拍攝續集，但由於劇本還沒着落，於是想把這任務交給小朋友完成，有信心嗎?先請大家準備一下。

指幾名學生講故事。評議。

　　六、作業：

把《猴子種果樹》的上、中、下集以及續集講給家人聽。