小學二年級心理健康我長大了教案大綱

設計理念：

恐懼是學生懼怕某種物體或景象時的一種心理體驗。恐懼中往往帶有厭惡、焦慮等心理反應。嚴重的恐懼心理對學生的成長非常不利，它不僅影響學生正常的生活和學習，還會是學生個性向軟弱、膽怯方向發展。低年級學生心理恐懼現象較普遍，克服這些心理恐懼是學生心理成熟的重要過程。

教育目標：幫助學生理解成長包括身體和心理兩部分；激起學生一往直前，勇於克服心理恐懼的決心 。

活動過程：

（一）創設情景

1 教師將學生分成4―6人的小組，看圖討論《小輝長大了》的故事。

（故事大意：小輝很害怕一個人睡覺，所以他總想方設法和爸爸媽媽睡同一個房間，上學後，媽媽說：“小輝，你是小學生了，要去自己房間睡覺。”小輝同意了。第一晚，小輝很怕，媽媽就開着燈讓他睡。幾天以後，小輝慢慢不怕了，可以關掉燈睡覺了。媽媽說：“小輝長大了。”）

2 請學生思考並回答如下問題：爲什麼小輝能獨自睡覺，媽媽就說“小輝長大了”？

3 教師小結：小輝在心理上長大了。

（二）諮詢明理

1 全班討論：長大的標誌有哪些？

2 教師小結：我們的成長是多方面的：有身體的變化，如長高、變重；更重要的是我們心理的成熟。克服心理恐懼就是心理成熟的重要表現。

3 小組交流討論講使自己心理恐懼的事物或情景以及恐懼體驗，請別的同學爲自己出謀劃策。

（三）體驗理解

1 教師引導學生讀懂畫面，啓發學生思考：小輝第一次自己上學會遇到那些可怕的.事，怎麼克服恐懼心理？

2 分組討論，續編《上學的故事》。

3 分組表演小品《上學的故事》。

4 教師小結：克服恐懼最重要的是要有勇氣和智慧。

（四）實踐活動

以填色遊戲爲主，讓學生在代表力所能及的事情的星星上塗顏色。比比，誰塗的星星最多，誰就最能幹！