《晚上的“太陽”》教學設計（表格式）

　　教學目標

1.學習默讀課文，並能複述這個故事。

2.學會本課的10個生字，理解由生字組成的詞語。

3.學習愛迪生遇到問題積極動腦動手，尋找解決問題的方法的好習慣。

　　教學重難點

課文第二自然段是教學的重點，其中理解愛迪生用鏡面反射油燈燈光的用意是教學的難點。

　　教學準備

發動學生蒐集發明大王愛迪生的故事。

　　設計思路

《晚上的“太陽”》一文所展示的情境與學生的現實生活有較大距離，但通過教師抓住文中的多處留白或想象或表演或補白，使學生聯繫生活的已知，進行充分的想象和個性的表達，激發學生獨特的體驗，使故事情節更完整，人物形象更豐滿，感受體驗更深刻。

本文還涉及到一些淺顯的物理知識，也是學生理解的難點。教學時，教師通過放手讓學生在小組裏讀一讀、議一議、做一做、說一說來突破這一難點。教師沒有先公佈所謂的標準答案，而是引導學生自己去觀察、思考、探究、發現、獲得，從而使學生學會自主、合作、探究的學習方式。

　　教學過程