初二語文《周莊水韻》教學設計大綱
初二語文《周莊水韻》教學設計
【學習目標】
1體會江山的美麗多嬌，愛我中華，愛我世界。
2體味欣賞散文清新優美、抒情性強的語言，體會課文表達的真情實感。
【學習重點】
味欣賞散文清新優美、抒情性強的語言，體會課文表達的真情實感。
解課文隨“時(令)”換景、景色各異、多角度寫景，融情於景的寫景方法。
【學習難點】
誦精彩語段，增強語言的感悟及運用能力。
會描述自己的“所見所聞所感”。
【教學方法】
先學後教，當堂訓練
【教學過程】
一、導入新課
用 馬致遠的名句“小橋流水人家”表現了江南水鄉特有的特色;並引用李健吾作品中的一句話：“山沒有水，如同人沒有眼睛，似乎少了靈性”，導入
二、明確出示目的
三、預習導學檢查，(用時5分)
1.加點字注音全都正確的一項是 ( )
A.嫺熟(xián) 攪動(jiǎo) 斑斕(bān)(lán) 璀璨(cuī)(càn)
B.綵綢(ch6u) 連綴(zhuì) 仲春(zhǒng) 屋脊(jǐ)
C.繽紛(bīn) 隱匿(nì) 諦聽(dì) 參差(cēn)(cī)
D.覆蓋(fù) 眩目(xuàn) 屋檐(yán) 滲出來(shèn)
2三遊周莊,季節分別是______、________、_________，截取三個不同的場景，多角度描寫周莊的多姿多彩，美麗如畫。三次中詳寫___ __，因爲突出作者的印象如童話般的神奇美妙。 3研讀課文作者三遊周莊段落，思考作者在寫法上有哪些不同?比一比。賽一賽，看誰發現得快，發現得多。
四、高效課堂
1、自主學習點撥(10分鐘)
整體把握課文的結構內容。
1、朗讀，感性感知：
※展示播放周莊的四幅畫面：
第一幅——“碧波盪漾、小河泛舟、小橋流水人家”的周莊整體圖
(直接利用教科書上的插圖)。
第二幅——仲春煙雨籠罩的周莊迷濛水墨畫
第三幅——冬天冰雪融化的周莊動感版畫
第四幅——春夜張燈結綵的周莊七彩夢幻圖
※配樂：
以“高山流水”或“表現節日熱鬧氣氛的音樂”作爲背景音樂。
2、“聽”讀感知內容結構：
學生“聽讀”課文時，教師同時佈置“聽讀”任務：要求學生結合教師播放的“圖畫”及“聽讀”到的課文內容，在聽完朗讀後，完成下列初步感知的任務。
※提問：“聽”完朗讀後，周莊在我們的“腦海”中是一個什麼印象呢?
參考提示：充滿詩情畫意，如一曲悠長的樂曲，如一幅寫意的畫卷，如一杯醇香的美酒……
“綠樹村邊合，青山郭外斜” “小橋流水人家”……
水給古老的舊鎮帶來了生命，帶來了活力，增添了神采，增添了韻味……
※提問：那麼作者向我們描述了舊鎮周莊的哪幾幅“水韻圖畫”?請找出其起止段落並用最美最簡潔的語言來概括周莊的“水韻”畫面。
採用“文字配畫面，畫面配文字”的方法。
參考提示：由總寫到分寫，共兩個部分四幅“水韻圖畫”。即
※整體水韻圖畫(1段——3段)。
“小橋流水人家”的周莊整體圖
※三次遊歷周莊時的不同水韻圖畫(4段——6段)
第一次——仲春煙雨籠罩的周莊迷濛水墨畫
第二次——冬天冰雪融化的周莊動感版畫
第三次——春夜張燈結綵、五彩繽紛、星火輝映、水天一色的周莊七彩夢幻圖
3、細讀加深印象，熟悉內容，學會描述。
§要求學生找出文中作者遊歷周莊時對自己的所見所聞所感進行描述的句子，然後點名學生簡要敘述前兩次遊周莊留下的印象，突出“水韻水情”。並思考作者是從什麼角度描寫“周莊水韻”。採用競賽的形式。
§教師歸納總結：
(1)、概括性描述的語句
(2)、歸納小結：
文中寫了三次遊周莊的情景及感受。從不同的季節、時間，選擇不同的景物，多角度描寫，充分表現了周莊水鄉的多姿多彩，動人心絃。寫前兩次到周莊，較簡略，第三次到周莊爲詳寫。三次遊周莊留下的印象不盡相同。第一次時值“仲春”，“天下着小雨”，春雨濛濛，給作者留下的.印象“是一幅畫在宣紙上的水墨畫”。第二次遊周莊是冬天，寫小雪後的景色。古老的磚石與清新的白雪，黑白分明，鮮明對照，“像是一幅色彩對比強烈的版畫”。“水墨畫”與“版畫”，雖同爲畫，但韻味不同。寫第二次到周莊，不僅寫了“令人目眩”的色彩，而且還寫了積雪融化時滴水和流水的聲音。將水聲描寫得柔情綿綿，使周莊景物不僅有“色”，而且有“聲”，更爲動人。
誦讀精彩語段，增強感悟能力。
教師組織引導學生誦讀作者“第二次遊周莊的情景”——“第二次到周莊是冬天，……用人類的樂器永遠也無法模仿。”採用教師示範誦讀，幫助學生理清背誦的層次和邏輯順序，學生同桌(前後)兩人一組相互從“試背”到“熟背”。
※背誦層次示例：(以句號爲單位)
A.第一層：第一二三句，交代第二次遊歷的時間、情景及描述陽光照耀下，斑斑積雪之時周莊古鎮的“水”(雪)之“色”(雪之白與古鎮之古“黑”)
B.第二層：第四五句，描述“陽光下，積雪融化之時周莊古鎮的“水”之“聲”(滴水之聲與流水之聲的重疊)
拓展練習：
摘錄課文中你最喜歡的精彩語句或語段。與以前掌握的名句比較。
五、當堂訓練(15分鐘)
1、★結合句意解釋加點詞語不正確的一項是 ( )
A.相看兩不厭，只有敬亭山。
厭：滿足。
B.船艙裏，有幾個當地農民在擺弄絲絃。
絲絃：船艙裏用絲製成的裝飾物。
C.古鎮被飄動的雨霧籠罩着，石橋和屋脊都隱約出沒在飄忽的雨霧中。
出沒：時而出現時而消失。
2.★★對下列句子所用修辭手法歸納正確的一項是 ( )
細細諦聽，水聲重重疊疊，如訴如泣，彷彿神祕幽遠的江南絲竹，裹着萬般柔情，從地下嫋嫋迴旋上升。
A.比喻、排比 B.擬人、比喻 C.比喻、擬人、通感 D.擬人、通感
3.★★★站在橋上的行人低頭看河裏的船，坐在船上的乘客擡頭看橋上的人，相看兩不厭，雙方的眼簾中都是動人的景象。
(1)你能寫出“相看兩不厭”整首詩嗎____________________________________________
(2)讀上面的句子你能想出詩人卞之琳的斷章嗎?
課後記
我很快樂!你快樂嗎?
板書設計
【板書設計】
整體水韻圖畫(1段——3段)。
“小橋流水人家”的周莊整體印象圖
三次遊歷周莊時的不同水韻圖畫(4段——6段)
第一次——煙雨迷濛的周莊水墨畫
第二次——冰雪消融的周莊動感版畫
“水”(雪)之“色”——黑白分明對比強烈的版畫
“水”之“聲”——如訴如泣神祕悠遠的江南絲竹
第三次——水天一色的周莊七彩夢幻圖
