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![賣火柴的小女孩教學設計]()
《賣火柴的小女孩》是第五組的一篇精讀課文，這篇課文是安徒生的一篇著名童話，課文先敘述大年夜，天下着雪，又黑又冷，小女孩還在街上賣火柴；接着講小女孩爲暖和一下自己，一次又一次地燃燒火柴，從火柴的亮光中看到了種種幻象；最後......
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![賣火柴的小女孩(續寫)]()
打那以後，愛莉兒不斷努力，終於真的讓“莎莎莉兒”火柴店開遍了全丹麥。愛莉兒也成爲了女首富，她常把錢分給貧窮的人，鼓勵他們要努力，因爲愛莉兒曾經也是這樣一步一步走過來的！賣火柴的小女孩在街頭凍暈了，可臉上還帶着笑容，她......
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![《賣火柴的小女孩》最新教案設計]()
《賣火柴的小女孩》最新教案設計一、教學目標：1、掌握本課生字新詞，從理解重點詞句中體會作者的思想感情。2、體會作者由現實生活所展開地合理想象。3、能理解課文思想內容，激起對資本主義社會裏貧苦兒童悲慘生活的同情......
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![賣火柴的小女孩案例]()
“她曾經多麼幸福，跟着她的奶奶一起向新年的幸福中走去”讀完《賣火柴的小女孩》的最後一句，我放下書，重重地嘆了一口氣，開始想象那一幅幅的畫面……冬天，最寒冷的季節，興許人們早早的就回到家中，烤火，洗熱水澡……吃一頓香噴......
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![賣火柴的小女孩（2002版）]()
天冷極了，下着雪，又快黑了。這是一年的最後一天——大年夜。賣火柴的小女孩又冷又餓，哆哆嗦嗦地在電視臺門前的大街上走着。一輛輛豪華的進口小轎車在她身旁飛馳而過。孩子們、大人們、老人們都穿着鮮豔的衣服，說說笑笑的......
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![賣火柴的小女孩教案]()
學習目標：1.會寫7個生字，能正確讀寫和理解生字所組成的詞語。2.有感情地朗讀課文，把握課文內容，關注課文中人物的命運，體會作者的思想感情。3.瞭解作者實虛結合的表達方式，體會這樣表達的效果。4.激發學生閱讀安徒生童話的......
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![新賣火柴的小女孩]()
小女孩是個孤兒，除了父母留下的火柴，再也沒有其他東西了。下雪了，小女孩想，這麼冷的天，大家都要取暖，應該有人需要火柴吧。於是，她出了門。小女孩走了好多地方，一根火柴也賣沒出去，她失望地靠在一家的門柱上。她用火柴棍在地上......
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![讀《賣火柴的小女孩》]()
我坐在院子里正在看星星，晚上星星真美啊！突然，一個小女孩和她奶奶，從我眼前閃過，啊！這不就是賣火柴的小女孩嗎？她們倆真的飛到了那個沒有寒冷沒有飢餓，沒有痛苦的地方去了嗎？每當過年的時候，我彷彿看到一個光着頭，赤着腳的小女孩......
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![賣火柴的小女孩續]()
在大年夜裏，一個女孩在街頭賣着火柴，她叫伊爾。突然下起了雪，那些雪飄在賣火柴的小女孩的頭髮上很美麗。一輛馬車從遠處狂奔來，它停在了伊爾的旁邊，馬車裏面走出來了一個王子，他說：“我美麗的公主請跟我還城堡吧！”那個王子很......
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![致賣火柴的小女孩]()
賣火柴的小女孩啊！你是多麼的可憐！沒爹疼，沒娘愛。連唯一疼愛你的奶奶都去世了！來吧！來吧！到我這兒來吧！我給你食物！我給你溫暖！我給你衣服！來吧！我讓你過上無憂無慮的生活！到我這兒來！告別那些痛苦！讓我來疼愛你吧！......
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![《賣火柴的小女孩》教案設計大綱]()
《賣火柴的小女孩》這篇課文，是人教版小學語文第十二冊第四組的一篇精讀課文，下面是該課文的教案設計，歡迎閱讀。學習目標1.會寫7個生字，能正確讀寫和理解生字所組成的詞語。2.有感情地朗讀課文，把握課文內容，關注課文中人......
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![賣火柴的小女孩]()
天冷極了，下着雪，又快黑了。這是一年的最後一天——大年夜。賣火柴的小女孩又冷又餓，哆哆嗦嗦地在電視臺門前的大街上走着。一輛輛豪華的進口小轎車在她身旁飛馳而過。孩子們、大人們、老人們都穿着鮮豔的衣服，說說笑笑的......
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![縮寫《賣火柴的小女孩》]()
天又黑又冷，下着雪。大年夜，一個光頭赤腳的小女孩在街上走着，她的腳凍得又紅又青。她又冷又餓，在一個牆角里坐下來，縮成一團，她家和街上一樣冷。她的手幾乎凍僵了。她抽出一根火柴，在牆上擦燃。小女孩像坐在一個暖烘烘的大火......
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![《賣火柴的小女孩》精品教案]()
《賣火柴的小女孩》是丹麥著名童話故事作家安徒生的一篇著名的童話故事，發表於1846年。主要講了一個賣火柴的小女孩在富人閤家歡樂，舉杯共慶的大年夜凍死在街頭的故事。小教學設計理念：本文設計依據“以讀爲本”“尊重個......
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![賣火柴的小女孩教學反思]()
《賣火柴的小女孩》這篇課文教學的難點是理解課文所表達的思想感情。下面是語文迷小編收集整理的賣火柴的小女孩教學反思，歡迎閱讀參考！賣火柴的小女孩教學反思1《賣火柴的小女孩》是19世紀丹麥偉大的童話作家安徒生的......
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![誰有《賣火柴的小女孩》的教案？]()
《賣火柴的小女孩》教案教學目標：1、掌握本課生字新詞，從理解重點詞句所表達的思想感情。2、體會作者由現實生活所展開地合理想象。3、能理解課文思想內容，感受賣火柴小女孩命運的悲慘，體會作者的思想感情。4、能有感情地......
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![賣火柴的小女孩兒]()
M27賣火柴的小女孩兒文本細讀：這篇課文講述了一個賣火柴的小姑娘在大年夜凍死在街頭的故事。作者以悽美的語言，給讀者描繪了小女孩的悲慘境遇。她是那樣的弱小無助：“在這又冷又黑的晚上，一個光着頭赤着腳的小女孩在街上......
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![《賣火柴的小女孩》教案設計]()
《賣火柴的小女孩》這篇課文，是人教版小學語文第十二冊第四組的一篇精讀課文，下面是該課文的教案設計，歡迎閱讀。學習目標1.會寫7個生字，能正確讀寫和理解生字所組成的詞語。2.有感情地朗讀課文，把握課文內容，關注課文中人......
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![《賣火柴的小女孩》幼兒園教案6篇]()
作爲一名教師，通常會被要求編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編收集整理的《賣火柴的小女孩》幼兒園教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《賣火柴的小女孩》幼兒園教案1一、......
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![《賣火柴的小女孩》教學設計]()
《賣火柴的小女孩》教會了我們對待困窘和艱難的一種人生態度。下面小編爲大家編輯整理了《賣火柴的小女孩》教學設計，歡迎大家閱讀借鑑。教學目標1、學會本課生字新詞。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、理解課文......
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![《賣火柴的小女孩》教學反思]()
《賣火柴的小女孩》這篇課文是“世界童話之王”安徒生的傑作之一。它講的是一個賣火柴的小女孩在大年夜凍死街頭的故事，下面給大家分享《賣火柴的小女孩》教學反思範文，歡迎借鑑！《賣火柴的小女孩》教學反思1《賣火柴的......
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![致--賣火柴的小女孩]()
你可知道，在舊年的大年夜，暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的聖誕樹，曾是她一度的企盼？你可知道，沒有寒冷，沒有飢餓，也沒有痛苦的地方在哪裏？她渴望那裏。你可知道，她的微笑，是她最後的寄託物。她是誰？請問一問安徒生老爺爺，她就是賣火柴......
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![幼兒園大班語言教案：賣火柴的小女孩]()
作爲一位兢兢業業的人民教師，就有可能用到教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班語言教案：賣火柴的小女孩，希望能夠幫助到大家。幼兒園大班語言教......
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![賣火柴的小女孩課文]()
《賣火柴的小女孩》人教版小學語文六年級下冊第四單元的一篇童話賣火柴的小女孩課文，是丹麥作家安徒生的作品。下面是語文迷小編收集整理的賣火柴的小女孩課文，歡迎閱讀參考！賣火柴的小女孩課文天冷極了，下着雪，又快黑了。......
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![《賣火柴的小女孩》幼兒園教案]()
作爲一位不辭辛勞的人民教師，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編爲大家收集的《賣火柴的小女孩》幼兒園教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。......
