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![《愛蓮說》教學設計（第一課時）]()
學習目標：1.分析蓮花的形象，理解蓮花的高潔品格。2.理解襯托和託物言志的寫作手法。3.學習作者正直操守的價值取向，感受詩人高尚的道德情操。學習重點：分析蓮花的形象，理解蓮花的高潔品格。學習難點：理解襯托和託物言志的寫......
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![中學語文《愛蓮說》教案設計大綱]()
學習目標：1.瞭解什麼是託物言志;領悟短文所表現的作者的志趣和情操。2.體會語言特色及多種表達方式綜合運用的寫法。3.理解本文獨特新穎的結構方式。4.感受到文學的美，學會怎樣欣賞抒情散文。教學重點：蓮美麗的形象，優美......
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![初中語文《愛蓮說》優秀教案設計]()
一、蓮花欣賞，交流引讀。1、圖片展示：學生欣賞無窮碧的蓮葉，別樣紅的蓮花，並吟誦蓮的詩句，充分感受蓮之風韻。例：《樂府》中的江南可採蓮。蓮葉何田田，唐詩中的留得殘荷聽雨聲;接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。2、交流引讀：同......
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![《愛蓮說》教學設計兩篇「精品」]()
《愛蓮說》教學設計一【教學目的】1、理解託物言志的寫法。2、鞏固對中心意思的理解。【教學重點】對中心意思的理解和體會。【教學難點】託物言志、借花喻人和襯托的寫法。【課時安排】一課時【教學程序與內容】一、......
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![八年級上冊《愛蓮說》教案設計]()
《愛蓮說》是北宋理學家周敦頤創作的一篇散文。這篇文章通過對蓮的形象和品質的描寫，歌頌了蓮花堅貞的品格，從而也表現了作者潔身自愛的高潔人格和灑落的胸襟。下面是其教案，歡迎參考。教學目標知識與能力理解文章託物言......
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![七年級語文下冊《愛蓮說》教案設計]()
《愛蓮說》是北宋理學家周敦頤創作的一篇散文。下面是小編整理的七年級語文下冊《愛蓮說》教案設計，歡迎閱讀參考!【學習目標】1、掌握重點文言字詞的解釋和文章的翻譯。(重點)2、在理解的基礎上背熟全文。3、理解語句......
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![《愛蓮說》教學設計]()
蓮花又稱荷花、芙蓉。古往今來，不知有多少人描繪過它，讚美過它，並把它當作高潔脫俗品格的象徵，藉以表達自己的志向。下面是小編整理的《愛蓮說》教學設計，歡迎大家閱讀！更多相關信息請關注相關欄目！教學目標：1、熟讀課文並把......
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![愛蓮說教學設計]()
【教學目標】知識與能力：1．瞭解“說”這種古代文體的特點。2．掌握積累文言詞句，理解文章大意，熟讀成誦。3．探究蓮花的形象和高潔品質；學習文章託物言志和襯托的寫法。過程與方法：反覆誦讀，感知文章的大意及內容要點，學習文章託......
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![《愛蓮說》教案設計大綱]()
《愛蓮說》是北宋理學家周敦頤創作的一篇散文。下面是該課文的教案設計，歡迎閱讀參考!教學知識目標：1、瞭解“說”這種古代文體及其特點2、瞭解本文借物喻人、託物言志的寫作手法3、累積一些文言詞彙能力目標：1、學會運......
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![《愛蓮說》人教版教學設計]()
《愛蓮說》是八年級的一篇文言文，下面是小編整理的該課文教學設計，一起看看吧!【教學目的】１、理解蓮花的高潔品格。２、理解託物言志的寫法。【教學重點】自主學習，探究理解蓮花的高潔品格和文章託物言志的寫法。【教學過......
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![《愛蓮說》教學設計大綱]()
蓮花又稱荷花、芙蓉。古往今來，不知有多少人描繪過它，讚美過它，並把它當作高潔脫俗品格的象徵，藉以表達自己的志向。下面是小編整理的《愛蓮說》教學設計，歡迎大家閱讀！更多相關信息請關注相關欄目！教學目標：1、熟讀課文並把......
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![八年級《愛蓮說》教案設計大綱]()
蓮花又稱荷花、芙蓉。古往今來，不知有多少人描繪過它，讚美過它，並把它當作高潔脫俗品格的象徵，藉以表達自己的志向宋代周敦頤寫的《愛蓮說》就是一篇膾炙人口、經世不衰的贊蓮佳作。八年級《愛蓮說》教案設計怎麼編寫？你是......
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![中學語文《愛蓮說》教案設計]()
學習目標：1.瞭解什麼是託物言志;領悟短文所表現的作者的志趣和情操。2.體會語言特色及多種表達方式綜合運用的寫法。3.理解本文獨特新穎的結構方式。4.感受到文學的美，學會怎樣欣賞抒情散文。教學重點：蓮美麗的形象，優美......
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![八年級《愛蓮說》教學設計]()
《愛蓮說》是八年級的一篇文言文，對於八年級的學生來說，因爲很多文言知識是原來學生沒有學過的，所以在目標的設定上既要對字詞落實，又要掌握本文的寫法及文章的中心，感悟古人追求的“君子”之風。下面是小編整理的該課文教......
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![2016八年級《愛蓮說》教學設計]()
《愛蓮說》北宋學者周敦頤。通過對蓮的形象和品質的描寫，歌頌了蓮花堅貞的品格，從而也表現了作者潔身自愛的高潔人格，不與世俗同流合污和對追名逐利的世態的鄙視和厭惡。【2016八年級《愛蓮說》教學設計】【教學目標】1......
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![《愛蓮說》優秀教學設計「兩篇」]()
《愛蓮說》優秀教學設計一一、學情分析：八年級學生已有一定的文言知識，能借助一定的文言知識初步讀懂課文。理性分析能力弱，但感性認識及模仿能力強。因此教學中注意因材施教，由淺入深，以各種手段激發學生學習興趣，注意培養......
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![愛蓮說教學案]()
教學目標：1、能夠了解什麼是“託物言志”；領悟短文所表現的作者的志趣和情操。2、能體會語言特色及多種表達方式綜合運用的寫法。3、能理解本文獨特新穎的結構方式。4、能感受到文學的美，學會怎樣欣賞抒情散文。教學重點......
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![八年級《愛蓮說》教案設計]()
蓮花又稱荷花、芙蓉。古往今來，不知有多少人描繪過它，讚美過它，並把它當作高潔脫俗品格的象徵，藉以表達自己的志向宋代周敦頤寫的《愛蓮說》就是一篇膾炙人口、經世不衰的贊蓮佳作。八年級《愛蓮說》教案設計怎麼編寫？你是......
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![《愛蓮說》教案設計]()
《愛蓮說》是北宋理學家周敦頤創作的一篇散文。下面是該課文的教案設計，歡迎閱讀參考!教學知識目標：1、瞭解“說”這種古代文體及其特點2、瞭解本文借物喻人、託物言志的寫作手法3、累積一些文言詞彙能力目標：1、學會運......
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![人教版《愛蓮說》教學設計]()
【課題課時安排】一課時。【教學目標】１、知識方面：⑴瞭解“說”的特點；⑵繼續掌握文言詞彙，背誦並默寫全文；⑶學習以蓮喻人的寫法。２、情感態度方面：聯繫個人情趣、愛好和風格，展開想象，發散思維，從中感悟做人的道理，學習蓮花潔......
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![《愛蓮說》教案教學設計(人教版七年級上冊)]()
【教學目標】1、讀準字音，讀順句子，背誦全文。2、掌握“蕃”“染”“植”“鮮”的意義，辨識“之”的不同用法。3、學習蓮高潔的品質，培養“出淤泥而不染”的良好道德情操。【教學重點】四字真言：讀——讀背課文；解——解讀......
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![文言文《愛蓮說》教學設計]()
教學目標：1、培養學生誦讀、理解文言文的能力。2、學習本文託物言志和襯托的手法。3、學習蓮花高潔的品質、培養“出淤泥而不染”的良好的道德品質。教學重點：學習本文襯托和託物言志的手法。教學難點：理解文章的主旨。......
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![八年級上冊《愛蓮說》教案設計大綱]()
《愛蓮說》是北宋理學家周敦頤創作的一篇散文。這篇文章通過對蓮的形象和品質的描寫，歌頌了蓮花堅貞的品格，從而也表現了作者潔身自愛的高潔人格和灑落的胸襟。下面是其教案，歡迎參考。教學目標知識與能力理解文章託物言......
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![《愛蓮說》教學設計人教版]()
【目標】１、熟讀成誦；２、品析蓮的形象美；３、感悟詩人的品德。【設想】讀析品分四塊推進。【課時】一課時。【程序】〖課前預習〗熟讀課文，並閱讀課文註釋及練習。〖導入〗教師檢查對詞義的理解。“之”、“焉”、“者也”、......
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![愛蓮說教學設計大綱]()
【教學目標】知識與能力：1．瞭解“說”這種古代文體的特點。2．掌握積累文言詞句，理解文章大意，熟讀成誦。3．探究蓮花的形象和高潔品質；學習文章託物言志和襯托的寫法。過程與方法：反覆誦讀，感知文章的大意及內容要點，學習文章託......
