再別康橋優質課教案專題頻道

設計思想《再別康橋》是新詩中的名作，特別適宜朗誦，所以課堂上應少作分析，多多朗誦，進而把握詩歌的感情變化流程。教材分析《再別康橋》既繼承了古典詩歌的傳統，又在別離詩中，注入了現代人對自己生長的母校深情厚愛，並超越了......

《再別康橋》在歷年教師考試裏經常遇到，很多考生和學員經常不知道在深入研讀環節如何進行提問，對於某些現代詩歌的知識也不知道如何進行講解，下面是《再別康橋》教案，歡迎參考閱讀！一、教學目標【知識與能力】正確、流利、......

教學目的：1，感知《再別康橋》的詩意美，音樂美，建築美，繪畫美。2，學會新詩的鑑賞方法。(A)通過指導朗讀學會欣賞詩歌的音樂美。(B)通過分析賞析，學會從詩歌的意象及形式等方面入手賞析詩歌。教學重點：詩人獨具特色的意象選擇;......

【教案設計說明】《再別康橋》是現代著名的詩人徐志摩的代表作。現被選入粵教版高中語文必修二，在教學中要體現《語文新課程標準》規定的“課程目標”――閱讀優秀作品，品味語言，感受其思想、藝術魅力，發展想像力和審美力......

教學目標1，感知《再別康橋》的詩意美，音樂美，建築美，繪畫美。2，學會新詩的鑑賞方法。A，通過教師的指導朗讀學會欣賞詩歌的音樂美。B，通過教師的分析賞析，學會從詩歌的意象及形式等方面入手賞析詩歌。教學重點詩人獨具特色的意......

《再別康橋》是現代詩人徐志摩膾炙人口的詩篇，是新月派詩歌的代表作品。全詩以離別康橋時感情起伏爲線索，抒發了對康橋依依惜別的深情。下面是小編爲大家收集的關於《再別康橋》教案，希望能夠幫到大家！一、教學目標1、引......

再別康橋的語言清新，音韻和諧，神思飄逸，令人神往；離情別緒，離而不傷，別而不愁，令人折服。一、課文教學內容選擇（一）從課標對詩歌的要求看，還有以下教學內容1、加強誦讀涵泳，在誦讀涵泳中感受作品的意境和形象，獲得情感的體驗、心......

教學目標1、瞭解作者及詩歌創作的時代背景。2、反覆誦讀體會詩歌營造的意境。3、把握中心意象，深入體會詩人情感。教學重難點學習重點品味詩歌的語言，感受詩歌的語言美。學習難點理解詩歌美之所在、美之真諦。教學工具......

《再別康橋》是現代詩人徐志摩膾炙人口的詩篇，是新月派詩歌的代表作品。小編今天爲大家帶來再別康橋教案，一起來看看吧！【教學目標】1、學習詩人用評議的彩筆向讀者展現了康橋秀麗的風光，創造空靈、飄逸意境的寫法。2、體......

【教學目的】１、感知《再別康橋》的詩意美，音樂美，建築美，繪畫美。２、學會從詩歌的意象及形式等方面入手賞析詩歌，從而愛上詩歌。【教學重點】１、在欣賞詩歌的基礎上，培養寫詩的觀點。２、《再別康橋》的音樂美，建築美，繪畫美。【......

教學目標1、引導學生感受康橋柔美秀麗的風光，體味作者對康橋依依惜別之情;2、引導學生體味詩中的意象美;3、當堂背誦全詩。教學重難點1、詩情的領悟是難點與教學的重點;2、意象的把握與體味。教學過程一、導語1.這座橋......

教學目標1，感知《再別康橋》的詩意美，音樂美，建築美，繪畫美。2，學會新詩的鑑賞方法。A，通過教師的指導朗讀學會欣賞詩歌的音樂美。B，通過教師的分析賞析，學會從詩歌的意象及形式等方面入手賞析詩歌。教學重點詩人獨具特色的意......

【教學目的】１、感知《再別康橋》的詩意美，音樂美，建築美，繪畫美。２、學會從詩歌的意象及形式等方面入手賞析詩歌，從而愛上詩歌。【教學重點】１、在欣賞詩歌的基礎上，培養寫詩的觀點。２、《再別康橋》的音樂美，建築美，繪畫美。【......

【教學目的】１、感知《再別康橋》的詩意美，音樂美，建築美，繪畫美。２、學會從詩歌的意象及形式等方面入手賞析詩歌，從而愛上詩歌。【教學重點】１、在欣賞詩歌的基礎上，培養寫詩的觀點。２、《再別康橋》的音樂美，建築美，繪畫美。【......

教學目標1、引導學生感受康橋柔美秀麗的風光，體味作者對康橋依依惜別之情;2、引導學生體味詩中的意象美;3、當堂背誦全詩。教學重難點1、詩情的領悟是難點與教學的重點;2、意象的把握與體味。教學過程一、導語1.這座橋......

一、課文教學內容選擇（一）從課標對詩歌的要求看，還有以下教學內容1、加強誦讀涵泳，在誦讀涵泳中感受作品的意境和形象，獲得情感的體驗、心靈的共鳴和精神的陶冶。2、在整體感知的基礎上，學習從意境和意象、語言技巧等方面對......

今天我說課的篇目是現代詩人徐志摩的一篇膾炙人口的詩歌——《再別康橋》。我將從說教材、說教法、說學法、說教學過程、說板書設計五個方面向各位老師展示我的教學設計。說教材１.教材的地位和特點培養學生高尚的審美......

【教學目標】知識與能力：學會從詩歌的意象入手，品味詩歌意境。過程和方法：通過誦讀，結合意象，欣賞詩意。情感態度與價值觀：培養學生感悟美、感悟愛、感悟自由的能力。【學情分析】初中階段學生已經讀過不少新詩，但是高中這一......

【教學目標】知識與能力：學會從詩歌的意象入手，品味詩歌意境。過程和方法：通過誦讀，結合意象，欣賞詩意。情感態度與價值觀：培養學生感悟美、感悟愛、感悟自由的能力。【學情分析】初中階段學生已經讀過不少新詩，但是高中這一......

【教學目的】１、感知《再別康橋》的詩意美，音樂美，建築美，繪畫美。２、學會從詩歌的意象及形式等方面入手賞析詩歌，從而愛上詩歌。【教學重點】１、在欣賞詩歌的基礎上，培養寫詩的觀點。２、《再別康橋》的音樂美，建築美，繪畫美。【......

【教案設計說明】《再別康橋》是現代著名的詩人徐志摩的代表作。現被選入粵教版高中語文必修二，在教學中要體現《語文新課程標準》規定的“課程目標”――閱讀優秀作品，品味語言，感受其思想、藝術魅力，發展想像力和審美力......

教學重點詩人獨具特色的意象選擇;《再別康橋》的音樂美，建築美，繪畫美。教學設想教學方法：誦讀吟詠法，欣賞法。媒體設計：播放校園歌曲《再別康橋》。播放黃磊朗誦帶《再別康橋》。教學手段：多媒體教學。課時安排：一課時。課......

（一）教學目標：l、知識與能力：瞭解新文人詩內涵，學會新詩的鑑賞方法。2、過程與方法：誦讀法，討論鑑賞法。學會欣賞詩歌的音樂美，進而學會從詩歌的形式、語言和意象等方面入手賞析詩歌。3、情感態度與價值觀：志摩感情方式和個人......

一、課文教學內容選擇（一）從課標對詩歌的要求看，還有以下教學內容1、加強誦讀涵泳，在誦讀涵泳中感受作品的意境和形象，獲得情感的體驗、心靈的共鳴和精神的陶冶。2、在整體感知的基礎上，學習從意境和意象、語言技巧等方面對......

教學重點詩人獨具特色的意象選擇;《再別康橋》的音樂美，建築美，繪畫美。教學設想教學方法：誦讀吟詠法，欣賞法。媒體設計：播放校園歌曲《再別康橋》。播放黃磊朗誦帶《再別康橋》。教學手段：多媒體教學。課時安排：一課時。課......