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![最後一頭戰象小練筆]()
天邊的殘陽火紅一片，照射着大地。嘎羧站在嘩嘩的流水中，頭高高昂起，長長的象牙朝着天空，一雙眼睛炯炯有神。它對着天空吼叫着，吼得那般悲壯。“嗷——嗷——”的聲音驚天動地，頃刻間，彷彿地動山搖，連江裏的魚兒都喇喇跳出了水......
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![《最後一頭戰象》教案設計（人教版十一冊）]()
教學目標：1.會寫本課的11個生字，掌握課文出現的新詞語，理解“威風凜凜、優哉遊哉、衰老、炯炯有神、浴血搏殺”;2.有感情地朗讀課文，掌握課文主要內容、瞭解最後一頭戰象在死前的變化及它所做的事情。3.繼續練習快速閱讀......
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![人教版六上23課《最後一頭戰象》教案]()
教材簡析美麗的西雙版納，神祕的動物世界，感人的一段故事!嘎羧，抗日戰爭後唯一倖存的戰象，26載的歲月催它年邁，知道自己大限已近，它重披當年的戰鞍，告別村寨，來到昔日戰場憑弔，又來到戰友們的百象冢，自掘墳墓，莊嚴地將自己埋葬。......
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![《最後一頭戰象》讀後有感]()
我讀了《最後一頭戰象》一文。當合上書之後，心裏難以平靜。《最後一頭戰象》講述的是：一九六九年的春天，沈石溪到西雙版納的一個寨子插隊時，見到了曾經與日寇作戰的最後一頭戰象——已經五十多歲的大象嘎羧。沈石溪與它成......
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![《最後一頭戰象》教學反思]()
《最後一頭戰象》教學反思（一）《最後一頭戰象》是一篇關於動物的小說，情感比較深沉，內涵比較豐富、篇幅較長。這篇課文以時間爲序，扣住“英雄垂暮”、“披掛象鞍”、“重返戰場”、“莊嚴歸去”四個感人的片段，用獨特的語言......
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![最後一頭戰象的自述]()
我走出了那個爲我療傷，給我溫暖的地方，我告別了那些對我猶如兒女一般關愛的飼養員和人民。我要走了，我要走到我生命歸宿的地方——同伴的象冢。儘管我知道人民在後面跟着我，可是我的生命已經快到極限了。哎！來到這個以前與......
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![《最後一頭戰象》初一讀後感]()
伴隨着人們的嘆息，伴隨着落日的餘暉，垂暮的老英雄嘎羧，要走了。男女老少都來爲嘎羧送行，他們多想把嘎羧留下來啊！村長不忍心看它那淚光閃閃的眼睛，飽含熱淚的依偎在嘎羧身上，慢慢的，用顫抖的手繫好了白紗巾，動作輕柔的像是怕驚......
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![最後一頭戰象作文]()
在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的最後一頭戰象作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。最後一頭戰象......
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![最後一頭戰象]()
西雙版納的召片領曾經擁有一隊威風凜凜的象兵。所謂象兵，就是騎着大象作戰的軍隊。象兵比起騎兵來，不僅同樣可以起到機動快速的作用，戰象還可用長鼻劈敵，用象蹄踩敵，直接參與戰鬥；一大羣象，排山倒海般地撲向敵人，戰塵滾滾，吼聲......
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![最後一頭戰象觀後感]()
看完一部作品以後，你有什麼總結呢？寫一份觀後感，記錄收穫與付出。可是觀後感怎麼寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的最後一頭戰象觀後感，僅供參考，歡迎大家閱讀。最後一頭戰象觀後感1讀了《最後一頭戰象》後，我受到了深深的......
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![《最後一頭戰象》優質教案及教學反思]()
教學目標1.會寫本課的11個生字，掌握課文出現的新詞語，理解“威風凜凜、優哉遊哉、衰老、炯炯有神、浴血搏殺”;2.有感情地朗讀課文，掌握課文主要內容、瞭解最後一頭戰象在死前的變化及它所做的事情。3.繼續練習快速閱讀......
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![最後一頭戰象的讀後感]()
最近家裏的課外書我都看完了，我央求媽媽再幫我買幾本留十一期間看，媽媽考慮了一下說這樣有點太浪費了。你不妨和小區裏幾個熟悉的小朋友換書看，我覺得這也是一個好辦法，想到就馬上行動，到了好朋友家一看當時就傻了眼了，因爲......
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![最後一頭戰象教學設計]()
《最後一頭戰象》是一篇悲壯、感人、內涵豐富、篇幅較長的動物小說，全文接近2000字。下面是小編收集整理的最後一頭戰象教學設計，歡迎閱讀參考！教學目標1.會寫本課的11個生字，掌握課文出現的新詞語，理解“威風凜凜、優哉遊......
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![讀最後一頭戰象有感]()
讀最後一頭戰象有感在這個寒假中，我閱讀了《最後一頭戰象》這一本書。這本書是沈石溪寫的。這本書是本動物小說，主要寫了大象和豬還有熊的故事。其中令我最難忘的是《棕熊的故事》這篇文章這篇文章主要寫的是由於熊媽媽......
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![六年級上冊《最後一頭戰象》教案]()
《最後一頭戰象》記敘了曾經在抗日戰爭中倖存下來的最後一頭大象嘎羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，來到打洛江畔緬懷往事，憑弔戰場，最後在埋葬着戰友們的“百象冢”旁刨開一個坑，莊嚴地把自己掩埋的故事。下面是小編分......
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![2020最後一頭戰象讀後感]()
2020最後一頭戰象讀後感1今天，我讀完了《最後一頭戰象》這本書，這本書寫了幾個關於象、豬、熊的故事。故事內容引人入勝，寫得十分生動。給我印象深刻的故事是最後一頭戰象，主要內容是——緬甸的戰爭過後，龐大的象兵只剩下......
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![《最後一頭戰象》教學設計]()
導語：如今，有許多新式的教學說法、教案的寫法，使得小學、初中、高中及職高學校教師撰寫的教案也是有格有框、圈框互連、上下落摞、左右牽扯，真是五花八門，特色百出，各有千秋。下面就由小編爲大家帶來新課標語文六年級上冊《......
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![人教版十一冊最後一頭戰象教案]()
【教學目標】1、會寫11個生字。正確讀寫“日寇、埋葬、陣亡、喘息、香蕉、皮革、凝重、華貴、英武、氣概、傷感、蒼茫、石碑、焦躁不安、漫不經心、久別重逢、橫遭不幸、震耳欲聾、浴血搏殺”等詞語。2、有感情地朗讀......
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![最後一頭戰象教學反思]()
《最後一頭戰象》是著名的動物小說家沈石溪的力作，文章感人至深，讓人久久難忘。下面是小編收集整理的最後一頭戰象教學反思，歡迎閱讀參考！最後一頭戰象教學反思1教完這一課，我的心久久不能平靜，我被課文的內容深深地陶醉了，......
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![最後一頭戰象讀後感]()
寒假裏，一位宋阿姨送我一本書，書的名子是《最後一頭戰象》作者是沈石溪。阿姨送我的時候說：“這本書特別好，讀完後她都感動哭了。”回家後我就迫不急待的認認真真的讀了這篇文章，這本書的主要內容寫了日寇侵佔了緬甸，在戰鬥......
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![《最後一頭戰象》教案設計大綱]()
《最後一頭戰象》是一篇悲壯感人，發人深省的動物小說。下面小編整理了《最後一頭戰象》的教案設計，希望能給大家提供一些幫助。教學目標：1.學習用較快的速度讀課文，瞭解課文主要內容。2.引導學生質疑，在自主、合作、探究性......
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![《最後一頭戰象》教案設計]()
《最後一頭戰象》是一篇悲壯感人，發人深省的動物小說。下面小編整理了《最後一頭戰象》的教案設計，希望能給大家提供一些幫助。教學目標：1.學習用較快的速度讀課文，瞭解課文主要內容。2.引導學生質疑，在自主、合作、探究性......
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![六年級語文《最後一頭戰象》教案]()
教學目標1.會寫本課的11個生字，掌握課文出現的新詞語，理解“威風凜凜、優哉遊哉、衰老、炯炯有神、浴血搏殺”;2.有感情地朗讀課文，掌握課文主要內容、瞭解最後一頭戰象在死前的變化及它所做的事情。3.繼續練習快速閱讀......
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![《最後一頭戰象》讀後感]()
這個暑假我讀了沈石溪寫的《最後一頭戰象》，使我受益匪淺。其中，使我倍受感動的是熊媽媽爲了小熊出門覓食，卻被獵人捉住了，當一個雷雨交加的夜晚時，熊媽媽衝破籠子順着氣味找到了觀察站。可是小麗麗剛睜眼時看到的是作者而......
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![《最後一頭戰象》的讀後感]()
大象很聰明，是我們人類的朋友。它有着威武雄壯的身軀，性格多數情況下是溫順的，偶爾也會暴躁。接下來小編整理了《最後一頭戰象》的讀後感，歡迎大家閱讀。《最後一頭戰象》的讀後感1象性格溫順，是人們的夥伴，但它只是動物。......
