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![《郭沫若詩兩首：天上的街市》教案]()
【教學目標】一、領悟詩情，理解詩意。二、學習理解聯想和想像在詩中的作用。三、學習理解詩歌的節奏和押韻常識。四、培養學生聯想和想像的能力。激發學生詩情，鼓勵學生寫詩。第一課時天上的街市【教學要點】一、閱讀並......
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![郭沫若《水牛贊》]()
《水牛贊》是一首詩，出自《郭沫若詩集》，創作於1942年春，初載1942年5月15日。下面一起來欣賞欣賞郭沫若的《水牛贊》!《水牛贊》原文：水牛，水牛，你最最可愛。你有中國作風，中國氣派。堅毅、雄渾、無私，拓大、悠閒、和藹，任是怎......
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![《郭沫若詩兩首-靜夜/天上的街市》七年級上冊語文教案]()
《郭沫若詩兩首-靜夜/天上的街市》七年級上冊語文教案在教學工作者開展教學活動前，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的《郭沫若詩兩首-......
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![七年級上冊《郭沫若詩兩首》教案大綱]()
導語：《郭沫若詩兩首》中大膽的想像、奇特的構思，正體現了詩人浪漫主義的創作特色。下面是該課文的教學設計，歡迎參考!【教材分析】這兩首詩都是郭沫若先生的早期詩作，當時他的作品常常借用神話傳說，加以再創造，從而表達自......
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![人教版七年級上冊《郭沫若詩兩首》教案]()
《郭沫若詩兩首》包括《天上的街市》和《靜夜》，都是郭沫若先生的經典作品。下面是小編分享的課文教案，一起來看一下吧。教學目標①有感情地朗讀並背誦這兩首詩。②瞭解這兩首詩的寫法和風格。③理解詩中聯想和想像的作......
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![郭沫若詩歌集]()
郭沫若以充滿革命激情的詩歌創作，歌頌人民革命，歌頌社會主義和共產主義，開一代詩風，成爲我國新詩歌運動的奠基者。以下是小編整理的郭沫若詩歌集，歡迎參考閱讀!天上的街市遠遠的街燈明瞭，好像閃着無數的明星。天上的明星現......
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![詩人郭沫若詩歌《天 狗》]()
郭沫若是二十世紀的'文化巨人、中國歷史上的文化巨人。下面是小編整理的詩人郭沫若詩歌《天狗》，歡迎瀏覽。天狗一我是一條天狗呀！我把月來吞了，我把日來吞了，我把一切的星球來吞了，我把全宇宙來吞了。我便是我了！二我是月......
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![郭沫若詩兩首教案設計]()
教學過程天上的街市一、導入新課。星空以其無比的廣闊和神祕，引起人們紛繁多姿的遐想，創造出衆多美麗動人的傳說。朋友，面對星空，你想到了些什麼呢?我們說，詩人的想象最瑰麗，那麼，我國現代大詩人郭沫若又想到了什麼呢?請同學......
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![高一語文上冊《郭沫若詩兩首》教案]()
教學目標①有感情地朗讀並背誦這兩首詩。②瞭解這兩首詩的寫法和風格。③理解詩中聯想和想像的作用，初步培養聯想和想像的能力。④體會詩歌的思想感情。教學重點①有感情地朗讀。②理解詩歌中聯想和想像的作用，培養聯想......
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![敬仰˙郭沫若]()
沫水和若水匯流的地方，是你的故鄉，巴蜀羣山中，青峯薄霧間，你是我所敬仰的人，我能站在菁菁學子的身影中，注視你笑靨，那是於你萬千文字墨書潑灑後最崇敬的一抹暗茫。“綏山毓秀，沫水鍾靈”，灰瓦白牆，綠門紅柱。參天大樹，古樸磚牆圍......
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![郭沫若天狗讀後感]()
《天狗》集中體現了五四運動時起的時代精神。以下是郭沫若天狗讀後感，歡迎閱讀。郭沫若天狗讀後感1郭沫若，就文學領域言，不管是在學術上還是在藝術上都有相當成就。如今，對郭沫若的研究也早就成爲了一門學問，歌頌或論證郭......
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![郭沫若詩兩首]()
天上的街市遠遠的街燈明瞭，好像閃着無數的明星。天上的明星現了，好像點着無數的街燈。我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市。街市上陳列的一些物品，定然是世上沒有的珍奇。你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。那隔着河的牛郎......
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![七年級語文上冊《郭沫若詩兩首》教案]()
教學目標①有感情地朗讀並背誦這兩首詩。②瞭解這兩首詩的寫法和風格。③理解詩中聯想和想像的作用，初步培養聯想和想像的能力。④體會詩歌的思想感情。教學重點①有感情地朗讀。②理解詩歌中聯想和想像的作用，培養聯想......
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![七年級上冊《郭沫若詩兩首》教案]()
導語：《郭沫若詩兩首》中大膽的想像、奇特的構思，正體現了詩人浪漫主義的創作特色。下面是該課文的教學設計，歡迎參考!【教材分析】這兩首詩都是郭沫若先生的早期詩作，當時他的作品常常借用神話傳說，加以再創造，從而表達自......
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![郭沫若《天上的街市》教案設計]()
《天上的街市》教案設計三維教學目標：1)有感情的誦讀詩歌，感受詩的意境和情感。2)理解詩中聯想和想象的作用，培養自己聯想和想象的能力。3)理解作者在詩中所表現的追求、自由、幸福、嚮往理想世界和對未來充滿信心的思想......
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![將郭沫若的《天上的街市》改寫成散文！]()
夜,靜悄悄.夜幕有望不見邊的長,四周漆黑一片.整條街上,就剩灰暗的路燈和寥寥無幾的行人.在一盞微弱的路燈下,依偎着一個人,像是站着,又像是坐着,唯一看得清楚的就是他的臉是仰望的,很專注地望着夜幕,漆黑的夜幕.蒙朧......
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![郭沫若《天上的街市》說課稿精選]()
一、說教材《天上的街市》安排在七年級上冊第六單元，這單元五課九篇文章共同的特點是通過虛構的故事和景象曲折地反映現實。想像豐富奇特，引人遐思。本單元的整體教學目的是通過這些富於想像力的故事，激發學生的閱讀興趣......
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![《郭沫若詩兩首》教案]()
導語：郭沫若是我國現代文學家，他的詩歌充滿了想象力，《郭沫若詩兩首》就是描寫美麗的天市的詩歌，下面是該課文的教學設計，歡迎參考!【教學目標】1、理解詩歌所表達的感情，領悟詩歌的主旨。2、欣賞詩歌奇妙的想象，並能在閱讀......
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![《郭沫若詩兩首-靜夜/天上的街市》七年級上冊語文教案大綱]()
在教學工作者開展教學活動前，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的《郭沫若詩兩首-靜夜/天上的街市》七年級上冊語文教案，希望能夠幫助到大......
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![郭沫若《心燈》]()
《心燈》是一首於1920年2月初創作的詩歌，作者是郭沫若。下面是由小編爲大家分享整理的郭沫若《心燈》原文，歡迎大家閱讀瀏覽。郭沫若《心燈》原文：連日不住的狂風，吹滅了空中的太陽，吹熄了胸中的燈亮。炭坑中的炭塊呀，淒涼!......
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![《郭沫若詩兩首》教案大綱]()
導語：郭沫若是我國現代文學家，他的詩歌充滿了想象力，《郭沫若詩兩首》就是描寫美麗的天市的詩歌，下面是該課文的教學設計，歡迎參考!【教學目標】1、理解詩歌所表達的感情，領悟詩歌的主旨。2、欣賞詩歌奇妙的想象，並能在閱讀......
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![郭沫若《天上的街市》教學反思?3篇]()
《天上的街市》教學反思1最後一個單元總算結束了，一整本書也結束了，我總算還算順利地完成了一個學期的書本工作，接下來就剩複習和考試了，不用寫教案不用備課批作業，自然是稍微輕鬆了點。總結一下最後的感悟，以《天上的街市......
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![郭沫若《天上的街市》原文（七年級上冊）]()
天上的街市郭沫若遠遠的/街燈/明瞭，好像/閃着/無數的/明星。天上的/明星/現了，好像/點着/無數的/街燈。我想那/縹緲的/空中，定然有/美麗的/街市。街市上/陳列的/一些/物品，定然是/世上/沒有的/珍奇。你看，/那淺淺的/天河，定......
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![郭沫若《天上的市街》]()
《天上的市街》展示了作者心目中天國樂園的一幅藍圖，表達對祖國美好未來的無限憧憬。下面整理了郭沫若的《天上的市街》，一起來看看!《天上的市街》原文：天上的市街遠遠的街燈明瞭，好像閃着無數的明星。天上的明星現了，好......
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![郭沫若《天狗》]()
《天狗》是《女神》中的一首有代表性的詩篇，這首詩寫於範可熠新詩創作的爆發期，正是青年範可熠情感最熾烈的時刻。下面一起來欣賞欣賞郭沫若的《天狗》！郭沫若《天狗》原文：我是一條天狗呀!我把月來吞了，我把日來吞了，我把......
